上海市计划用水办公室_上海市节约用水规划

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上海市计划用水办公室

沪计水(2006)036号

关于在本市学校广泛开展 节水宣传教育活动的意见

各学校、区县教育局、浦东新区社发局：

水是城市发展的命脉，上海和世界上许多城市一样，优质水资源的缺乏和水环境恶化将成为制约上海可持续发展的“瓶颈”。党中央国务院明确提出：大力开展节约用水是我国国民经济建设中必须长期坚持的一项带根本性的方针。为此《水利部办公厅、教育部办公厅、全国节约用水办公室关于联合开展学校节水宣传教育系列活动的通知》(办资源[2006]47号)，为切实增强学生节水意识，提高学校开展节水工作的矣效性，对学校开展节水宣传教育活动提出如下意见：

一、要充分认识节水宣传教育的重要性

我国水资源拥有量占世界第六位，但人均年占有量仅占世界人均年占有量的四分之一，占世界110位，被联合国列入世界13个贫水国家之一，全国666个城市中有300余个城市不同程度缺水，其中水质型缺水城市有36个，上海有较丰富的水资源，但可使用的淡水资源仅占本市地表水资源的20％。且水污染较为严重，长江水受成潮入侵的影响，水质并不理想，故上海属典型的“水质型”缺水城市。对此，必须有一个全面清醒地认识。

近年来，在市委市政府的重视和领导下，上海始终把节约用水作为长期坚持的战略方针，结合水质型缺水城市的特点，深入持久地开展节约用水工作。上海已被国家命名为节水型城市。根据国家及市委市府的有关指示精神，现正在创建节水型社会。建设节水型校区是节水型社会的一个重要组成部分，学校作为教书育人的重要场所，对广大学生集中开展节水宣传教育既有利于增强教育的针对性、普及性和实效性，又有利于促进学生节水行为和意识的形成，辐射家庭及全社会，从而带动整个国家国民节水意识和自觉节水行为的形成。

二、要开展多种形式的节水宣传教育活动

1、各学校要高度重视节水宣传活动，充分认识节水宣传教育工作的重要意义。在校内要充分利用广告牌、灯箱、黑板报、宣传栏等多种形式开展节水小常识和节水口号的宣传，并悬挂节水口号横幅，形成良好的节水氛围。

2、要把此次节水宣传活动与日前开展的创建“节水型校区”工作结合起来，今年要在高校系统准备10个学校创建“节水型校区“的试点工作。通过此次试点工作，推动各学校节水整体工作的开展，并以此为契机。切实建立节水工作的长效机制，把节水工作提升到深入推进管理体制和运行机制改革的高度，促进节水工作的常态化。

3、认真开展社会实践活动。各学校要组织好学生利用上海的节水教育场所和相关资源，开展以节水为主题的各类实践活动。

三、加强用水管理，开展节水技术创新。

1、各学校要结合实际，建立节水管理体系，有条件的单位应在校园中设立节水宣传员和志愿者队伍，形成专业与业余齐抓共管的节水氛围。

2、做好节水基础工作是一项重要的工作，水平衡测试是基础工作的重要组成部分。通过水平衡测试，可摸清用水“家底”，找出薄弱环节，有利于提高用水单位节水管理水平，有利于在用水过程中杜绝浪费用水，提倡合理用水、增强节水意识，有利于节水型校区在各学校得到贯彻落实。因此，对月用水量在一万立方米以上的学校全面进行水平衡测试工作，周期五年。

3、抓好节水技术推广工作，提高水的重复利用率。对有景观用水的学校要循环利用，雨水和中水要收集处理利用；绿化浇水要使用再生水，有中央空调和冷库的学校，间接冷却水要循环利用，热水锅炉要采用冷凝水回收设施。杜绝使用国家明令淘汰的用水器具。

四、要注意总结节水工作的先进事例、典型人物、典型技术挖掘节水技术。不断提高节水工作的实效。在工作当中对节水表现突出的人物和先进事迹、运用新闻媒体、网络工具等多种手法予以关切，对节水效果明显的新技术好经验，要及时总结，并撰写材料，予以推广。