贝贝班第二学期班务计划_贝贝班学期计划表
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贝贝班第二学期班务计划
一、班级情况分析
我班现有幼儿25名,有3名新生。经过上学期的幼儿园生活,班上幼儿各方面的能力都有所提高,体质有所增强。大部分幼儿都愿意上幼儿园,喜欢幼儿园的老师和小朋友,能适应集体生活。其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规;部分幼儿有较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力;能和小朋友友好相处,愿意和老师、同伴交流,并能天天上幼儿园。当然,由于幼儿年龄尚小,也存在着许多问题:如动手能力普遍较差,依赖性强,在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显;很多幼儿自私心理较严重,玩或吃东西总是只顾自己,特别在游戏中玩具的争抢现象偏多;个别幼儿动作发展不理想,行为习惯怪异,具体表现在不和群,不喜欢集体活动,长期独处。本学期,我们将进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯,全面做好保教工作,争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。
二、班级工作目标及措施
(一)、以幼儿的自理能力着手,培养幼儿良好的生活习惯。托班幼儿年龄小,在家都是“小皇帝”,习惯了“衣来伸手,饭来张口”的生活。虽然,经过上半学期的学习生活,幼儿已有了初步的自理意识。但过了一个寒假后,大部分的幼儿什么都不会了。尤其是午睡时穿衣、脱衣是托班幼儿比较薄弱的环节。因此,本学期培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。
具体措施:
1、利用生活活动时间,经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。
2、在每天15分钟的生活课程中,教给幼儿简单的穿衣服方法。
3、利用午餐、午睡的时间,让幼儿巩固已学的技能。
4、联系家长,要求家长积极配合老师,让幼儿自己的事情自己做。
(二)、团结合作搞好主题活动,促进幼儿全面发展
为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展,我们将根据本班幼儿的实际情况,团结合作,以幼儿的兴趣出发,以多元智能理论为指导,认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系,让幼儿在主动的探索中学会学习,学会创新,促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。
具体措施:
1、经常观察孩子们的兴趣爱好,及时商量设计预成的课题和生成的内容。
2、及时反思自己的教学内容和教学行为。
3、不断学习新纲要、新知识,了解幼教改革的新动向、新信息,并能运用到自己的实践中。
4、充分利用家长资源,使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。
(三)、以“家园共育”为突破口,取得家长配合 幼儿园的教育离不开家长的关心与支持,在我们的家长中,有不少可以利用的资源。让家长、孩子经常在一起,关注自己孩子的成长。互相切磋、交流、沟通育儿的信息。让家长参与到我们的活动中来,以家长的眼光审视我们的工作,用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题。无疑是更具有客观性和社会性的,也更具有说服力的,也符合教育必须遵循社会发展这一原则。本学期,我们将从这方面入手,充分利用家长资源,组织各种生动活泼、家长参与意义强的活动,从真正意义上达到“家园共育”的目的,更好地促进幼儿个性的全面发展。
具体措施:
1、向家长宣传有关“家园共育”的重要性,并征求幼儿家长的意见。
2、经常性召开家长代表会,请家长谈谈自己的意见和建议。
3、利用来、离园时家长接送时间和实地家访等机会,更多更有效地和家长沟通。
三、幼儿素质发展目标及措施
(一)、语言目标:
1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。
2、喜欢听成人讲故事、念儿歌,并有自发模仿的积极性。
3、会一页一页地翻书和看书,看完后归还原位。具体措施:
1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节,引导幼儿愿意与老师、同伴交往,能听懂简单的指令和要求。
2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达能力,聆听故事,让幼儿模仿其中的话语。
3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习,初步掌握简单的名词、动词。
4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表达
(二)、健康目标
1、能积极地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。
2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动,能从中获得愉快的体验。
3、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。具体措施:
1、通过学习小动物模仿操,引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。
2、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。
3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。
(三)、艺术目标
1、认识一些简单的乐器(小铃、铃鼓)并学会使用。
2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。
3、对生活中的各种声音感兴趣。
4、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。
5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。具体措施:
1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。
2、引导幼儿玩音乐区,并经常丰富音乐区材料,创设机会让幼儿自由表演。
3、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。
4、为幼儿提供各种机会,让幼儿欣赏美、感受美。
(四)、科学目标
1、能说出3—4种颜色,区别正方形、长方形三角形。
2、能点数2—3件物品。
3、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。
4、爱护周围环境中的动植物并认识。
5、在操作活动中,了解感官的作用。具体措施:
1、多角度渗透数的概念。
2、区域活动进行学习,使幼儿对数产生兴趣
3、通过主题活动认识季节的特点。
4、户外活动中认识大自然,感受大自然。
(六)、社会目标
1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具,并能获得愉快的体验。
2、尊重父母、老师,会主动与熟悉的人交往。
3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。具体措施:
1、在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。
2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。
四、本学期主要活动安排
2—3月份:
1、新学期幼儿入园工作
2、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境
3、“三八”妇女节活动评比“最美的妈妈”
4、栽种小植物活动(3月12日)
5、抓好幼儿午餐午睡常规
4月份:
1、抓好幼儿游戏常规
3、清明节烈士事迹
5月份:
1、抓好幼儿学习常规
2、深入开展主题活动。
3、“六一”儿童节活动做准备。
6月份:
1、节目表演《花孔雀》、《五指歌》。
2、整理、收集各类学习资料。
3、做好幼儿评估反馈、好宝宝评比、成绩单填写。
4、写好班务工作总结、专题总结。
贝贝班
王红焰、贺芳
2010.3.1
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