丹阳市 新桥中心小学学校工作计划.9_中心小学学校工作计划
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丹阳市新桥中心小学
2017～2018学年度第一学期学校工作计划
指导思想：
全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，紧紧围绕市委十三届三次全会提出的战略部署，以办好人民满意教育为导向，争创省健康促进学校（银牌），努力完成镇江市教育现代化“双创”回头看任务；依托教育改革、内涵创新、教学管理、师资优化等四大行动，全面提升教育教学质量管理。
主要工作及措施：
一、促进“队伍建设”，打造精品团队
（一）提高领导队伍建设。
要求全体行政做到“六到位”：思想引领到位，责任分配到位，措施落实到位，业务指导到位，问题跟进到位，总结反馈到位。工作中要有好作风、真本领，把师生冷暖放在心上，把师生需求贯穿工作始终，全心全意为师生服务，领导全体教师齐成长，齐努力，齐进步。对工作有紧迫感，及时完成上级下达的各项任务，实施“横向到边、纵向到底”的管理策略，自加压力，奋发进取，努力提高工作实效。学期初，各条线制定好工作计划和行事历，参照执行，高效完成，同时制定并通过新的三年发展规划。学期末，及时做好条线工作总结，发扬长处，反思不足。
（二）加强教师队伍建设。根据《关于进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见》的精神要求，改革创新教师校本培训工作，完成教育局布置的暑假教师集中培训3天的任务，激励全体教师参与热情，指导教师进行有效工作与学习反思。在教师队伍建设上，首先要充分发挥骨干教师的作用，做到思想引领、行为引领和指导引领，并加强骨干教师的考核力度和奖励力度。充分发挥拔尖人才的作用，实施青年教师的“青蓝工程”，开展新教师“师徒结对”活动，加强青年教师“一三五”考核，在培训年轻教师的同时，积极推进拔尖人才“领航工程”，给骨干教师增强压力，促使其更好的发展。学期初，组织教师制定个人发展规划，努力落实自己的发展目标，学期末利用民主生活会进行个人总结展示，按《丹阳市中小学、幼儿园教师队伍建设年度考核细则》（丹教〔2016〕168号）进行考核，实现螺旋式提高。
其次是加强年级教研组建设，充分发挥年级教研组成员的集体智慧，促进教研组成员的共同提高。年级教研组活动要做到有计划、有方案、有落实、有检查、有评比，每次活动要定时间、定主题、定人员，并对优秀年级教研组进行奖励。
第三是启动教师培养工程。引导教师结合自身教学实际情况进行自我分析，制定个人发展规划，逐步向专业化发展。通过“引进来，走出去”等途径，提高教师的教育、教学、科研能力，定期开展读书沙龙、案例研讨等活动促进教师专 业成长。骨干教师要积极参与市名师工作室活动及各类省级、市级培训活动，并开展自愿、自主的新小名师培训工作。
第四，鼓励教师进行学历进修。进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。同时将学历进修与拔尖人才培养、职称晋级、岗位晋升、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗学习动力，提高全体教师的学历水平。
二、深化“教学管理”，提高教学质量
（一）重视教学常规工作。首先提高教师的自我管理能力，引导教师注重“五个多”——多思考自己的教；多关注学生的学；多把握教材的知识点；多注重习惯的培养；多转化学困生。严格按课表上课，语、数、英等检测学科不得占用其他学科，不得占用学生过多的课余时间，将智慧体现在课堂教学上，特别注意教学中存在的5个问题：教学起始阶段：对学生知识的缺失不够了解，导致学情把握缺失；教学进行当中：对学生新学知识掌握不清楚，导致教学调控迷失；教学过程结束：对学生基于标准的达成不落实，导致形成性评价缺失；课外作业布置：对学生作业对错的统计不及时，导致学业负担加强；阶段测试阅卷：对学生错误的诊断不到位，导致重复训练的频发。其次做好“教学五认真”的常态化检查，将教师的备课数量、质量、作业的批改进行“透明化”汇报，备课、作业等进行展示、打分；在作业管理上，作业做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率，培养学生认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。
（二）加强教科研力度。
首先，积极推进学校主课题研究。《基于新农村建设背景下流动儿童小公民意识培养的实践研究》作为江苏省规划办“十三五”的立项课题，作为学校特色发展的主课题，学校将制定研究方案，分工到各条线，责任到人，同时关注课题研究的规范性，确保子课题研究有效落实。电教处在校园网开辟主课题研究专栏，负责人及时上传的研究过程性材料，努力通过文章和实验数据来出成果。
其次，广泛开展微课题研究。立足全校教师结构现状，围绕学校科研主课题，培养一支高素质的骨干教科研队伍，充分发挥他们的作用，广泛开展微课题研究。引导教师，尤其是骨干教师和青年教师，对教育教学实践中碰到的微小问题进行大量的观察和调查,获取材料,归纳研究；组成“微课题教师团队”，定期开展活动，总结经验，提高能力，鼓励人人一个微课题，科研之花处处开放。
（三）开展基础性课程与拓展性课程的建设。基础性课程是指课内基本教学活动；而拓展性课程是指学校提供给学生自主选择的学习内容，有知识拓展，有体艺特长，有实践活动等。学校将开齐开足基础性和拓展性这两类课程，尽可能开发多种类型的拓展性课程，让每一个学生都有机会选择自己喜欢的学习科目和活动，了解自己的兴趣点，找到自己的长处。尤其是我校加入了“镇江市中小学学生社团联盟”，下半年学校将分设体育活动类、艺术活动类、科技信息类、文学类等多个种类，开展丰富多彩的社团活动，丰富学生的学习生活，培养学生的兴趣爱好和特长，开展联盟学校间的交流和协作，为学生提供展示自己爱好与技能的广阔舞台。同时广泛开展校内外读书活动，特别是经典阅读，举行形式多样的读书报告会，开展讲故事、演讲、编报等活动，提高学生的人文素养。
（四）进一步完善质量监测体系。
充分发挥大数据精准诊断的作用，来改善教师的教学与学生的学习，变终结性评价为过程性评价、发展性评价、激励性评价，以评估来促改进，以改进来促提高。学期初，学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议；过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，促进教师分析和查找原因，帮助教师提高教学质量。将重点做好各学科“阶段性”“单项性”教学质量的检测工作，并抓质量分析与评估。将过程性质量调查、单项检测形成常态化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。
三、坚持“立德树人”，打造学校特色品牌
继续落实全国文明城市创建工作，以创促建，促进学校德育全面发展，以德育飞行检查为抓手，加强德育工作的常规管理，完善德育课题建设，深化主题教育，推动德育工作创新。
（一）加强班主任队伍建设，提升班主任素养。加强班主任培训，依托班主任例会，以会代训。观摩学习主题德育活动，不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进经验。定期组织教育理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够及时地接受到新思想，相互交流学习心得。发挥骨干班主任的示范作用，开展师徒结对，力争打造一只高素质的班主任队伍。调动班主任工作积极性，完善班主任选聘、培训、考核、评价、奖励制度，宣传树立优秀班主任典型。积极开展“小公民”德育课题的研究，充分发挥德育科研的引领带动作用，加强德育工作的创新和研讨，宣传先进理念，传播成功经验。
（二）加强八礼四仪教育，夯实学生行为规范养成。一是强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。二是充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用。积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，落实新“三好”要求，引导学生成为在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会是个好公民。三是大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，严格执行《新桥中心小学学生文明素养》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。
（三）深入开展“小公民”教育的系列活动，强化养成教育。一～六年级继续开设校本课程《小公民教育》。同时利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结 合国庆节等重大节日、纪念日开展适合小学生生理、年龄特点的活动。突出《小学生守则》、《新桥中心小学学生文明素养》、校本教材《小公民》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为，巩固镇江市“养正学堂”的成果。
（四）加强心理健康教育，培养学生良好心理素质。建好心理咨询室结合学科特点，在教学过程中渗透心理健康教育。首先教师在备好课的同时，要力求挖掘教材中蕴含的丰富的心理健康教育内容，创设民主、竞争的课堂教学氛围，使学生心理素质得到锻炼。其次开展各种心理教育活动，培养学生乐观向上的心理素质。一是上好心理辅导课，定期安排心理健康老师为学生做心理健康知识讲座，把心理健康辅导课纳入课程；二是倾听学生的心语。教师要蹲下身子与孩子交心谈心，老师一方面找孩子谈心对他进行开导，另一方面也要找到家长交流孩子的想法，取得家长的配合，共同培养孩子健康的心理。三是政教处要深入发掘德育资源，调查好各班单亲家庭、离异重组家庭、问题学生情况，通过有针对性的家访、校访、电话访谈、家长QQ群、手机微信等多种交流形式全面关注学生的思想动态和生活状况，提高教育实效。
（五）健全和完善德育工作领导机构，重视关工委工作。关工委工作要有计划、有落实、有总结。组建家委会，建立家长资源库，继续开展“三进一讲座”活动，更好地发挥学校、社会、家庭之间的教育合力。
四、坚持“安全第一”，确保师生生命安全
加强宣传，做好秋季疾病的防控工作，继续抓好校园美化、绿化、净化工作，定期组织学生进行安全疏散演练，力争达省健康学校银牌。
（一）总务处、安保处要定期组织人员做好设施设备的安全检查工作，做到每次检查有维修、有备忘，有处置结果。班主任、副班主任、专用教室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。
（二）学校活动时意外伤害事故经常出现，德育处、安保处等责任部门要认真思考对策，例如通过晨会、班队活动、网络、红领巾广播、新苗电视台等渠道，切实加强学生安全意识教育，自护能力培养。再如加强学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。
（三）认真做好学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工关。食堂工作人员要定期做体格检查，严禁带病操作。要严格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。班级饮水机要定期检查，及时认真做好饮水机消毒处理。同时，要加强对学生的教育，一是要注意饮水机保洁，二是要注意个人水杯卫生。
（四）认真做好学生缺课的网络直报工作，严格落实门禁制度，学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。学校安保小组要认真履行职责，按时到岗到班，协助门卫做好外来人员的管理工作。同时，也要引导学生加强自身防范意识。
