小学生素养专项督导整改计划_学校督导整改工作计划

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小学生素养专项督导整改计划

上学期，县教育局专项督导评估小组对我校学生综合素养进行了专项督导，并肯定了成绩，指出了不足，根据督导评估反馈情况，我们校委会一班人进行了认真分析和研究，特制订如下整改计划：

一、阅读与表达

1.阅读课的实效性，加强教师的指导。2.学校规定阅读课的内容，不仅限于课内读物，要多读课外书，拓宽知识面。

2.继续开展“阅读之星”评选、“古诗大王”评选、手抄报展评、精美书签制作比赛等活动，达到学以致用的效果。

3.继续加强班级图书角建设，尽可能增加图书的种类和数量，丰富学生的阅读知识面。

4.开展限时作文大赛、美文诵读及口头作文比赛，增强学生的口语表达能力及习作水平。

5.开展歌伴舞、诗伴舞等活动，利用节日开展内容丰富，形式多样的集体展示项目。

二、音乐

音乐是我校的薄弱环节，根据评估反馈，做出如下安排： 1.兴趣小组的训练。如葫芦丝、竖笛、口风琴等，队伍逐渐壮大。2.配备专职音乐教师，加强乐理知识的学习。3.在能熟练演唱必会歌曲的基础上，培养小指挥。

三、体育

1.充分利用体育课指导学生排球的垫球姿势，指导学生的乒乓球的正确握拍姿势及推接球技术。

3.继续加强体育兴趣小组的指导，组建形式多样的体育兴趣小组。

四、美术

1.充分利用当地优势，聘请知名画家秦秉忠先生及弟子蔡兴良，加强画鱼、画虾的指导，争取创作出更好的作品，培养出更多的人才。

2.加强美术课的教学，吃透大纲，借助网络，力争让学生掌握更多的美术知识，更好地运用到实践中去。

3．在绘画作品和手工制作的形式上，力争多样化，开阔学生的视野，放飞学生的想象力。

五、习惯养成1.充分利用少先队的作用，检查评比量化到班级，彻底治理卫生死角。2.召开家长会、利用校园广播宣传，告诉学生吃零食的危害，制止学生吃零食。

3.充分利用“金字房”，加强临帖、描红，提高学生的书写水平。