麻城实验高中秋季学期高一政治备课组工作计划（整理）_高一政治学期工作计划
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麻城实验高中2013年秋季学期
高一政治备课组工作计划
一、指导思想
本备课组在学校、教务处、教研室和高一年级组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力等，为学生的终身学习和个性发展奠定基础。
二、教学任务
本学期完成必修一《经济生活》的教学
上课进度安排如下：
9月—10月第一单元生活与消费8课时
10月—11月第二单元生产、劳动与经营8课时 11月到中旬第三单元收入与分配6课时
11月下旬—元月第四单元发展社会主义市场经济10课时 元月至期末考前复习备考
三、主要工作要求及相关措施
1、落实各项教学活动的内容，着力提高教学质量
（1）坚持集体备课，积极开展各项教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常开展。坚持做到：备新授课时，每周集中一次，坚持集体讨论与个人备课相结合，要研究重点、难点突破的有效方法；备公开课、复习课时，通力合作，群策群力，备好备精。每个政治教师都要认真研究考试说明，研究课程重难点，揣摩高考出题方向，激发学生学习政治课的热情，探讨科学有效的政治课教学方法。
（2）、平时工作中，要求加强政治理论学习，用科学的理念指导
工作；真诚地关心、爱护、帮助每一个学生，实现其人格健康发展。坚持每天关注时事政治，有意识的进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来，在课堂上，通过例举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的学习兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式和做题习惯。
（3）教师教学过程中要注重教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系，整合、迁移知识的能力。注意引导学生在自主探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。强调政治基础知识的积累和运用。
（4）学生作业批改方面，要求教师对每一次的作业都认真批改，全批全改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况和教学实际，及时补充一些相关练习，使学生对某些考查重点的学习更加巩固。
2、按学校的安排，组织好本备课组的公开课。积极参与，努力讲成示范课。
3、做好传帮带活动。发挥年轻教师的骨干作用，发扬团队精神。一个人的精力总是有限的，同组的教师各有所长，难免所短，要互相尊重，以诚相见，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，资源共享，形成合力，展示教学优势。
四、工作重点
1.分工出题，本学期四个单元的教学内容，每单元上完新课后，要及时出一套经典适用的单元测试题以巩固所学知识。安排如下：张金花老师负责第一、四单元测试题，张佳凤老师负责第二单元，程桂馨老师负责第三单元；
2课件制作，三名老师分工协作，每人负责一课的电子课件制作，轮流制作，课件共享，及时修改，积累优质的教学资源；
3.抓好常规教学，落实好每个教学环节；
4.突出作业与训练，将学生的成绩练出来；
5.备课组教师之间多听课，互相促进，共同提高。
培优补差计划
为贯彻落实学校和年级关于培优补差的相关工作安排，拟订计划如下：
(一)、指导思想通过科学培优补差突出尖子，提高本科上线人数，为争取文科尖子做出贡献。
(二)、工作目标每个班培优补差对象3个左右，通过一学年的跟踪辅导训练，将其政治科考试成绩提高一个层级。
(三)、工作措施
1．对于培优补差对象的作业重点检查，详细批改注释；
2．每次测试后重点检查培优补差对象的试卷，分析其所做各种题型的优缺点，当面点拨指出其不足，助其树立信心，促其持续改进；
3．针对培优补差对象的弱项题型，可以出一些针对性题目加强训练，并作出详细批改；
4．每个单元结束后，面对面帮助培优补差对象梳理相关知识体系，引导其形成知识网络；
5．有选择地结合社会时政，引导培优补差对象从教材中寻找解决方法，提高其思维发散能力和解决问题的能力；
(四)、具体分工各班政治老师根据本班学生实际情况自行确定培优补差名单后，及时开展培优补差工作。备课组将跟踪督导。
高一政治备课组成员：张金花张佳凤程桂馨
本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人复备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。......
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