下郑小学校园文化工作计划_小学校园文化工作计划

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下郑小学校园文化工作计划

2013—2014学年度下学期

文化是一所学校最值得品味的东西，学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。为更进一步落实上级相关的文件精神，结合我校校情实际，特制定本学期校园文化计划如下。

一、总体目标

通过继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。

二、工作任务

（一）校园环境文化建设：

工作目标：把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。

工作任务：

1、校园美化

1)2)3)4)重新完善绿化带。

花坛前安置简洁的宣传栏，增强育人内涵。

抓好黑板报宣传阵地，分年级以竞赛的形式完成，年终进评比表彰。

所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内整洁规范。

2、功能室美化

①各科室用房有统一标识。

②各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。

③各室物品摆放整齐，干净卫生。

④各室规章制度张贴上墙。

3、教室美化

①教室设有卫生角、图书角等，富有本班个性特色的班训。

②《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。

④教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

⑤教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。

4、办公室美化。

（二）师生行为文化建设

工作目标：通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。

工作任务：

①领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。

②教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。

③学生行为文化：一是从低年级开设养成教育校本课；二是按照《逸夫小学学生礼仪规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。

（三）校园活动文化建设

工作目标：丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。

工作任务：

1、教学活动

①定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。

②各班开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。

③充分发挥红领巾广播站等功能，加强宣传语言文字，丰富校园文化。

④定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。

2、班级文化活动

①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。

②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。

③结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。

④组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。

⑤争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。

⑦建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。

3、专题文化活动

①开展主题周活动，提高工作效率。

②认真开展法制教育活动，切实增加学生法制观念。

③认真做好师生安全教育工作，确保学生平安无事。

（四）校园制度文化建设。

工作目标：强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。

工作任务：

1、继续完善各种制度。

2、坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。

（五）校园精神文化建设

工作目标：拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。

工作任务

①归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。

②各班均有规范的班训、班风、班规；开展取班名，制作班徽、班规活动。

③创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。④定期开展评选 “文明班级”、“书香班级”活动。

⑤每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示。激励师生进步。

⑥利用国旗下讲话，宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校风、校训、教风、学风。

四、保障机制

1、统一思想。学校把贯彻实施《校园文化建设方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。

2、健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参与抓；班级成立校园文化建设执行小组，年级组长任组长，班主任具体抓，大队部协助抓。

3、落实专人。德育主任、少先队辅导员、班主任专门负责抓校园文化建设。

4、实施原则。整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。