小四班班务计划_小四班班务计划总结
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小四班班务计划
班况分析：
通过一学期我班两位老师的共同努力，与我们班的幼儿建立起了良好的师生关系、让宝宝在集体生活中感到温暖、心情愉快。宝宝在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位宝宝各方面在原有的水平上都获得了健康和谐发展。例如，大部分幼儿能在老师的指导下安全的进行户外活动，玩过的物品、玩具能归原处、做到饭前洗手的好习惯。但也存在着一些问题，有的宝宝在家里父母过分的宠爱，形成宝宝任性、依赖严重、霸道。还有部分宝宝跟别人的沟通还是有一定的问题，都需要不断的加强。针对以上的情况我准备从以下几个方面来加强宝宝的教育。
主要工作内容
一、保教工作
新学期开学肯定会有新生插进来，刚开学我们要做好新生入园的情绪安抚工作，具体体现在以下几个方面：
1、给宝宝提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，让宝宝能对教室产生兴趣，愿意每天来幼儿园玩。
2、我们老师要用温和、耐心的态度对待每一个孩子，让孩子感受我们的温暖和爱心，消除对幼儿园的恐惧。
3、让老生来带新生，让他们在一起玩，来消除新生对陌生环境的恐惧，更快的适应幼儿园的生活。
二、教育内容与要求
（一）健康的身体
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、有正确的睡眠姿势。
3、饭前喝手脏时会正确的洗手，洗手会卷衣袖，饭后回漱口。
4、愿意理发、剪指甲、洗头洗澡，大便后学习自己擦屁股，不乱扔垃圾。
5、能听信号做各种动作，会听口令做徒手操，会拍皮球。
6、在老师的指导下能安全的进行户外体育活动，有初步的自我保护意识。
（二）运用语言的能力
1、加强培养幼儿在陌生人面前能大方的用普通话做自我介绍，吐字清楚，语句连贯。
2、让孩子学会完整的表达自己的想法，例如：在需要老师的帮忙时，让他说出自己的请求，老师才去帮助他。
3、用完整的语句说清楚有几个什么颜色的图形，分清楚儿歌和歌曲的区别。
（三）适应社会的能力
1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。
2、与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。
3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。
4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
5、能在日常生活中队对老师和同伴使用礼貌用语。
（四）科学的头脑
1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。
2、愿意在科学活动中动手操作，动脑思考。
3、会手口一致的点数5以内的实物，认识圆形，正方形，三角形等。
（五）艺术的兴趣
1、能自然、愉快的在集体面前表演
2、学会正确的画画姿势和使用工具的良好习惯，能表现物体的基本形状。
3、通过观察，会用泥、纸等材料进行简单的手工活动。
（六）劳动的身手
1、有劳动的兴趣，会做自己的事情，参加简单的劳动
2、在老师的帮助下有顺序的脱穿衣服，不穿反鞋子
3、入厕后，在老师的帮助下能自己整理衣服。
三、教育手段和具体措施：
1、体育活动：
（1）根据小班幼儿的活动能力、体质情况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。
（2）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持做好每天的早操。
（3）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。
2、教学活动：
（1）根据小班幼儿身心发展规律，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。
（2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
（3）注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。
四、家长工作
1、家园密切联系，主动向家长反映宝宝在幼儿园的情况。
2、加强与家长的沟通与交流，以家访、电话、QQ群等各种形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求，让更多的家长参与其中。
3、按时更换家园联系的内容，让家长对班级有所了解。
4、做好接送工作，来园和离园时，让家长拿好接送卡，确保幼儿安全。
五、各月工作重点：
三月份：
1、重点进行常规教育，礼貌教育，学会向爸爸妈妈表达自己的爱，知道三八妇女节是妈妈的生日。
2、跟宝宝建立良好的师生关系，让宝宝不惧怕来幼儿园
3、家长会的召开
四月份：
1、家长开放日以及亲子活动的召开
2、春游活动的开展
3、主题课的开展
五月份：
1、感受五一劳动节的气氛，像孩子们讲解劳动节的的由来
2、幼儿园十周年庆典准备活动
3、主题课的开展
六月份：
1、幼儿园十周年庆典演出
2、学期总结，孩子本学期学习内容的复习
希望通过我们的努力工作，让幼儿在一个安全、温馨、整洁的环境中快乐健康的成长。
