小下班级计划_小班级组计划

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2006年学年度第一学期班级计划

——小

（三）班

一、情况分析：

我班共有25名幼儿，其中男孩12名，女孩13名。经过幼儿园的生活后，在各方面都有提高，但仍存在这样，那样的问题。如自理能力较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少，尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿，连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。还有孩子说：“老师，我小便不会脱裤子，家里都是奶奶给我脱的。” 还有学习能力弱，不大懂普通话，说就更困难，使用语言也不规范，部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；接受事物很慢。例如教幼儿排座位，我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记，再反复引导他们记认，可还是有不少幼儿老是找不到自己的座处，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

总之，我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境也不是很好，因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们，尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。

二、指导思想：

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕本园特色，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

三、目标与措施：

（一）生活

目标：

1、在老师帮助指导下会自己脱衣裤鞋袜、套头衣服和方便裤，会扣大纽扣，能分辨

左右两只鞋。

措施：

1、在生活活动中，练习穿脱衣裤鞋袜、扣纽扣，在区角活动的生活角内创设一系列

有关的区角操作活动，帮助幼儿练习巩固。

目标：

2、能安静愉快地进餐，基本吃干净，学习饭菜交替着吃。

措施：

1、通过儿歌“样样都爱吃”、“认识蔬菜宝宝”等活动，使幼儿吃完自己的一份饭菜，并能保持衣服的干净、桌面的整洁。

（二）运动

目标：

1、学习模仿操、律动、排一路纵队队形。

措施：

1、利用晨锻、户外活动、体育课的时间、通过教师镜面示范，幼儿跟做的方法，学习模仿操和律动。

2、通过游戏“开火车”结合儿歌“小火车”、歌曲“小火车”，幼儿能一个跟着一

个走，学习一路纵队的队形。

目标：

2、懂得安全使用玩具和用具，随时提醒幼儿正常使用运动器具。

措施：1）在德育活动中，如“宝宝受伤了”、“玩具又生气了”等，对幼儿进行安全使用

玩具的教育。

2）通过户外活动，教会幼儿正常使用运动器具。

3）进行“小小运动员”的活动，巩固正确使用运动器具。

目标：

3、进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操节时放松自然。措施：1）利用户外活动，幼儿练习动作发展。

2）通过体育游戏“爬山洞”、“小兔跳”等，帮助幼儿放松活动。

（三）学习

目标：

1、在老师帮助下，学用简短的语句表达自己的请求，回答别人提出的问题。

措施：1）通过语言活动“我的好妈妈”、“小兔乖乖”，等，引导幼儿学习故事中简短的语句，激发幼儿愉快的情感。

2）谈话活动类，如“我最开心的事”，“我的好朋友”等，创设良好的环境，增

加幼儿谈话交流的机会。

3）在平日活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的请求。

目标：

2、有爱看图书、图片、听故事、儿歌的兴趣，能和老师一起看看讲讲。措施：1）丰富图书角、更换新书，继续激发幼儿看书的兴趣。

2）每天开展15分钟的阅读活动。能和老师一起看看讲讲，继续培养良好的阅读习惯。

3）饭前5分钟听赏活动，能安静的听故事，引导幼儿共回忆故事内容。

4）开设“比一比谁的书多”等活动。

目标：

3、观察常见的交通工具和生活用品，并能说出其名字。

措施：1）通过图片、教具及带幼儿外出观察，认识常见的交通工具及生活用品，并说出其

名字。

2）通过常识活动，对其进行了解并尝试分类。

目标：

4、感知最明显的季节特征。

措施：1）通过常识活动“春天真美丽”“夏天来了”等来认识春天、夏天。

2）通过歌曲“春天来到了”，感知季节的变化。

3）通过参观校园、公园的风景和春游活动让幼儿观察季节的变化。

目标：

5、认识最简单的几种几何图形和结构材料，在老师的指导下，能够用几何图形等材

料搭简单物体。

措施：1）通过计算活动“认识三角形”等来认识简单的几何图形。

2）在区域活动中创设计算角，如：接龙，找影子，让幼儿复习巩固几何图形。

3）游戏“七巧板”创设于区域活动中，昂幼儿学习用几何图形拼搭简单的物体。目标：

6、指导白天、黑夜等初步时间概念，能区别以自身为中心的上下前后空间方位。措施：1）常识活动“白天黑夜”，让幼儿知道初步时间概念。

2）体育游戏“听命令”，区别上下、前后的方位。

（四）游戏

目标：

1、丰富游戏内容，幼儿乐意参与新游戏。

措施：1）丰富角色游戏内容，如：医院、银行、公共汽车等。

2）丰富区角活动材料，如：生活角、益智角、计算角、语言角等。

目标：

2、继续学习初步的合作，能和同伴友好的进行游戏。

措施：1）通过角色游戏，鼓励幼儿与他人交流合作。

2）乐于参与模拟社会活动，能与别人进行交流。

目标：

3、学习初步的探索，能较独立的完成游戏。

措施：1）为幼儿的创造不断提供材料。

2）合理介入，适时指导。

目标：

4、继续培养幼儿安静游戏、形成初步的规则意识。

措施：1）通过参与模拟社会活动，形成游戏的规则意识。

2）继续引导幼儿关注他人与集体、乐意接受规则。

3）在讨论中形成规则，在实践中巩固规则。

四、家长工作

1、每学期定期向家长开放半日活动，家长配合参与园内活动。

2、宣传幼儿成长册，每星期发放联系册，家长能及时了解幼儿的在园情况并及时反馈。

3、每月做好联系栏的宣传工作，让家长及时了解联系栏的内容，达到家园同步。

4、做好家访工作，对于一日未来园的幼儿，电话联系问清原因。对于三日以上未来园的幼

儿，教师上门家访。

5、组织亲子游活动，促进家长与教师、家长与家长之间的沟通、联系。

6、积极利用网络平台，与家长进行更好的沟通。

五、本学期预设主题

钟鸣赵琼