幼儿园下学期大班班级计划_大班下学期班级计划
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大班班级计划一、二、班级教师： AABB生活教师、保育员：CC DD 班级情况分析：
大一班原有24名幼儿，本学期新转入5名幼儿。班级目前有女孩子16名，男孩子13名。班级从小班开始班主任一直有张焱和时叶红担任，班级幼儿发展情况，家长工作情况都发展得比较好。经过了小班和中班阶段的教育工作，结合二期课改的教育理念对班级幼儿确立了以人为本的教育目标，在课程中实现“共同生活、探索世界、表现表达”。我们班级已经形成了比较良好的班级风貌：班级幼儿整体发展水平较为协调，幼儿在各个发面的发展显著。班级幼儿之间已经形成了互相关心、互相帮助的风气。幼儿探究未知的兴趣日渐形成，在主题活动大多数的幼儿都能积极参与其中。幼儿间已具备了初步的合作游戏的意识和能力。
三、大班上学期阶段工作重点：
在大班阶段，结合幼儿园的发展规划，立足游戏课程和二期课改的教育理念根据本班幼儿的特点进一步开展好生成活动和预设活动，既注重幼儿的个体发展又确保班级幼儿整体水平的和谐发展。继续发挥班级特色创设良好的教育环境，师生互动开展主题活动，将幼儿的区域学习活动与游戏活动与主题活动有效整合提高幼儿互相合作，积极探索未知，善于表现表达的能力。重视对大班幼儿学习习惯的培养：倾听的习惯，有条理的表达能力，任务意识和责任意识。
结合幼儿园“三园三情”家园共育继续作好班级家长工作，创设家园互动、共育的平台，家园合作为每一位幼儿建立富有幼儿个性特点和发展水平的《幼儿成长档案》。吸引更多的家长参与班级的教育、管理工作，为班级幼儿的发展创设良好的家园一致的环境。
四、班级重点工作：
（一）立足主题活动，师生互动创设、丰富主题环境，通过主题活动与区域学习和游戏活动的整
合拓展幼儿的知识经验，提高幼儿的能力，促进幼儿和谐发展：
本学期我班将根据班级幼儿原由的生活经验结合二期课改新教材在班级进行一系列的主题教育，以主题活动为载体师生互动创设、丰富主题的环境。在环境的创设和丰富的过程中注重与区域学习、游戏活动的整合，从而拓展幼儿的知识经验，提高幼儿的能力促进幼儿和谐发展。本学期拟订的主题活动为：
《我是中国人》——了解自己的国家，萌发幼儿热爱祖国的情感。
《我自己》——认识了解人体的各个部位，懂得一些保护自己身体的知识，能欣赏自
己，知道自己是与众不同的。
《春夏秋冬》——知道四季轮换的特点，对一年四季的变化特点有了解，对一些自然
现象有探究的兴趣。
在班级的主题活动开展的过程中，继续有关《激发个别幼儿积极参与主题活动的行动
研究》促进个别幼儿和谐发展。
（二）结合幼儿园课程，创设各种环境，建立各种途径加强对幼儿良好的学习习惯的培养：
措施：1.采用游戏活动的形式对幼儿的倾听习惯进行强化的训练。
2.在日常生活活动中，教师对活动、任务的要求的下达做经常性的反馈检查，强化
幼儿专注倾听的意识。
3.利用家园互动的教育资源，建立完善幼儿园值日生制度。家园互动为幼儿创设情
境培养幼儿的责任意识和任务意识。
4.结合幼儿园《我是中国娃，我爱说普通话》的小青蛙故事比赛演讲活动鼓励班级
幼儿用正确的普通话进行故事表演，引导幼儿认真倾听同伴故事。
5.克服困难，积极思考、大胆创意参加幼儿园“我爱中国——我行我爱电脑作品大
奖赛”——尊重幼儿个体发展差异，创设自主报名参加的氛围。
6.认真学习、大胆表现参加幼儿园“新年超级英语童声大赛”——尊重幼儿个体发
展差异，创设自主报名参加的氛围。
7.初步学会独立学习的方法，能根据学习的内容进行相关的记录、观察，在学习的过程中逐步树立自信，克服困难。
8.积极参加幼儿园“迷你小社会”活动，在活动中形成良好的交往礼仪，能主动为
小弟弟、小妹妹提供帮助。
9.班级开展“我是班级的小主人”活动，鼓励幼儿积极主动参与班级主题活动师生
互动。
（三）建立幼儿成长档案，面向全体幼儿家长，促进家园工作有效开展。
措施：1.为班级每一位幼儿建立成长档案，全面反映幼儿在幼儿园学习游戏的情况。
2.幼儿成长档案中有家长留言板块，教师及时与家长沟通幼儿发展情况、存在问题。
3.根据家长在育儿问题中的热点问题及时在成长档案中给予回答。
4.继续做好《家家有约》班报工作。
（四）家园共育工作：
措施：1.根据家长所关注的热点问题以及大班幼儿发展的情况做好家长会工作，使家长和
幼儿园能步调一致的进行教育活动。
2.结合班级家委会的意见进行一次亲子活动。
3.在《幼儿成长档案》中开辟“家长通道”及时了解家长对教育工作的看法，对家
长在幼儿家庭教育中的问题作出及时反馈，提供家长之间育儿的经验。
4．进一步对家长进行家园互动健康教育宣传，调动家长积极参加幼儿园的家园共育
活动——冬季绿色长跑、亲子嘉年华等活动。
