班务计划_班务计划1

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一、班级情况分析

本班原有幼儿28人，这学期有8名新生插班，现共有幼儿36人，其中男 人，女 人，最大的4岁半，最小的刚3岁，平均年龄3岁左右。男女比例分布很不均衡，加上年龄差别大，也存在较大能力差异。总体来说，大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但由于新生插班后表现出不同程度的情绪焦虑，部分旧生自我控制能力较差，再加上班级教师的更换幼儿和新老师的还没有度过磨合期，相互不熟悉，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面和生活方面的常规还没有很好地的养成，所以本学期的工作中重点要训练孩子的生活自理能力，尤其是进餐方面和常规方面

本学期计划，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作：

二、常规训练方面：

常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿年龄整体偏小，加上在家时有家长包办，幼儿的生活自理不是很好。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：

1、早上来园要和老师奶奶打招呼，主动走到自己的座位上进行活动

2、玩玩具的时候做到自己的位子上，不能随便下位子，玩具掉在地上及时捡起来。

3、积极参加户外活动，听从老师的指令进行户外活动。

4、入厕时不大声讲话，不推不挤，安静入厕。

5、喝水环节老师会安排各组组长给自己组员发水杯，由于每个人喝水速度不一样所以再放回水杯时，显得有些乱，在锻炼他们动手的同时我们也会在旁边监督，尽量做到排队等候。

6、上课环节，教育他们不讲话，坐姿要正确，积极举手回答问题。

7、午睡尽量做到自己照顾自己，自己穿脱衣服，叠衣服，午睡中安静入睡。

8、下午放学环节，老师会合理安排我们的工作，做到有秩序的放学。

三、本学期总目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格；培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。学习方面

四、教育内容与要求

（一）语言

1、能够安静倾听他人说话，不打断别人的讲话

2、能在教师的引导下围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。

3、喜欢阅读，能说出儿童图画书的主要内容，（（二）科学目标：

1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，培养他们好奇心和探究欲望。

2、照料自然角的植物，关心爱护动植物和周围的自然环境。

3、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

4、明白大自然中的简单的科学知识，入打雷、下雨、雪霜等科学知识。

5、发现事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，会给事物简单的分类。数学目标：

1、认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

2、喜欢用各种几何体（积木或积塑）进行拼搭和建造活动。

3、学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。

4、学习按一定的规律排列顺序。

5、能听清楚老师的话，能按照要求-进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

6、能安静的倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动的过程和结果。

7、会用学学习的数学知识解决生活中的数学问题。

8、为上中班的数学活动做好铺垫

（三）社会目标：

1学会使用礼貌文明用语，在适当的场合说适当的礼貌用语。

2、在公共场合不乱涂乱画，不随地吐痰，不随地扔瓜果皮屑，爱护公共卫生。

3、培养幼儿与人交往的技能，使他们学会自觉地与他人合作，懂得谦让。

4、鼓励幼儿自己的事情自己做，愿意为班级、为家庭做力所能及的事，5、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，鼓励幼儿有始有终地做一件事。

6、学会分享，体会到分享的乐趣。

（四）健康目标：

1、学习穿脱和整理衣服，并乐于自己的事情自己做。

2、养成早晚刷牙的好习惯，知道吃糖对牙齿的伤害。

3、在公共场合知道保护自己。

4、认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保护方法。

4、学习避开

5、知道不跟陌生人走。

6喜欢参加户外活动，跑步，踢球，玩耍，乐于运动。

运动方面）

1、走、爬动作协调。

2、对信号能做出反应。

3、有运动意识，能充分活动自己的身体。

4、能根据节奏的变化，大胆进行各项活动。

5、动作灵敏，有一定的平衡能力及耐力。

6、对危险的事情能及时做出反应，能控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。

7、能根据简单的口令或音乐教合拍地做模仿操或徒手操，感知运动节律的变化。

（五）美术目标：

1、喜欢欣赏美好的作品

2、学习评价自己以及同伴的作品

3、喜欢画画并体验画画的乐趣

5、认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画

7、正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动。

8、学习用比较丰富、复杂的点状材料（如撕纸、纸屑、）粘贴出简单的物象。

9、继续学习按中心线折、双正方形折、双三角形折、折贴出简单的物象。

10、学习用橡皮泥捏出自己熟悉的形状。

音乐目标：

1、喜欢欣赏成品舞蹈并对成品舞蹈感兴趣

2、学习感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。

3、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合奏的快乐。

4、学习按音乐的节奏，做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，5、学习如何利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习或创造新的动作；并体会到其快乐。

6、喜欢参加舞蹈活动。

7、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音乐变化，五、游戏方面：

1、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

2、小班幼儿模仿力强，可以让幼儿自选主题，充当角色，体验模仿的快乐。

3、在区角中材料投放应数量充足、种类丰富全面，材料应为幼儿的想象留有余地，多样化地使用，满足每个幼儿的游戏需要。

4、教师要与幼儿一起商定使用材料和空间的必要规则，并督促遵守。

六、环境

环境分为室内环境和室外环境，一般以室内环境为主，在设计时 尽量让幼儿参与到其中，使他们有保护意识，环境的高度以幼儿的基本水平高度，设计时 应以幼儿为主，教师为辅的原则来设计。

不断地变换主题，随着教材，不断丰富环境。

七、家长工作

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《留心花园》栏，让家长通过这栏目了解学习注意情况。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

八、安全工作

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；当天清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规管理，及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告园长。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。本学期，我准备在培养班级幼儿的自理能力，提高孩子的自我服务水平

方面下功夫。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，上学期的时候我发现我们班孩子其他方面情况都不错，但是午餐习惯并不是很好，一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。此外，我还特别注重加强班级幼儿德育教育，并把德育教育与我们的文明礼仪宝宝的培养结合起来，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯。现在的孩子个性都比较强，有些孩子还比较任性，可我用一颗真心和爱心去教育和改变他们，像我们班的张子阳是个非常有个性的孩子，聪明的出奇但也“坏习惯”特多，对他的教育常常让我头疼不已，起初我不知道该怎么去教育他，后来在园领导的帮助下，我学会了用赏识的眼光的看他，让他知道自己很聪明，如果少点坏习惯，他会更让人喜欢的，通过我的努力，最近他明显改变了不少，有时还能乐意帮助同伴了，甚至还会帮助班级做点好事了。相信随着年龄的增长，他会很棒的。每个人都有上进心，每个孩子都有闪光点。为了鼓励孩子保持和发扬优点，并在不够方面作出努力，我们对有进步的幼儿及时的表扬，贴五角星、发大红花等等。

在教育教学中，我也是努力及时的做好每一项工作，制定好每周周日计划，班级论坛、班级QQ群内容及时更新和回复家长的询问信息，班级的环境创设也是随着主题活动教学的深入而布置，我能注意充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在活动中更加注重幼儿的主体性，活动中重视幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底地告别这个主题，而是通过主题墙，我们利用教学活动教幼儿做手工等方法在活动室的墙面上进行环境装饰，把幼儿的作品美化布置在主题墙上，进一步对幼儿进行热爱锻炼的教育。每一次的主题环境的创设，不仅美化了我们的活动室，又培养了幼儿动手、动脑的能力，让幼儿在游戏中学习，从而激发幼儿对学习的兴趣和热情。相信在我的努力与监督下，本学期班里的孩子在教学活动中参与的积极性会非常明显的。

5、对2天不来园的幼儿做好家访及电话询问。

6、通过园内组织的一些活动如：庆元宵、“

六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。

九、个别教育

1、江梦涵、丁志宇、张一帆、施念的入园情绪一直不稳定，每天早上来园时都会哭闹，从他们的表现上来看，我们还需要给他们足够的时间和空间，平时多给予鼓励和帮助，让她们慢慢的适应幼儿园的集体生活。

2、姜徐尚儒日常生活中的自理能力仍然没有提高，还不能自己穿脱衣服，每天还是等着老师帮他穿脱衣服，希望通过和他家长的沟通，自理能力会有所提高

3、本学期，我们班有3位小年龄幼儿，3位自理能力较差的幼儿，其中一位是新进来的，另2位幼儿已经能适应幼儿园生活，在生活方面也基本能自理。为了让他们更好的适应幼儿园生活，我们要经常鼓励他们，并与其家长做好及时的沟通。

十、具体活动

2月份：

1、完成开学报名登记工作，2、安抚两名新生情绪，使他们尽快融入到幼儿园集体生活中来。

3、对幼儿常规进行加强培养。

4、开展《宝贝一家》、《只要妈妈露笑脸》两个主题活动。

5、举行新学期家长会。

6、请家长为幼儿准备手帕，经常尿湿的宝宝准备换洗的裤子。

7、布置教室环境。

8、制定班级计划。

3月份：

1、进行环境布置，创设主墙饰、各区角等。

2、开展《车子叭叭叭》主题活动。

3、节日教育：“三八”妇女节

4做好家园沟通工作

4月份：

1、开展《动物朋友》主题。

2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。

3、对区域材料进行调整和更换。

4做好家园沟通工作

5月份：

1、开展《瓜果乐》主题活动。

3、更换主题墙饰。

4、准备庆“六一”节目。

5做好家园沟通工作

6月份：

1、开展《噜啦啦》主题活动。

2、更换主题墙饰。

4做好家园沟通工作

7月份

2、班务总结、个人工作总结

3、做好家园沟通工作