综合室工作计划（精选6篇）_综合实践室工作计划

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第1篇：综合实践室工作计划

综合实践室工作计划

一、指导思想

根据综合实践课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级综合实践教学活动做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化综合实践实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操机会，让小学生在真实的综合实践活动中提高综合实践素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养综合的实践，实验，观察能力。

三、具体工作计划：

1、全面实施素质教育实验室管理应规范化、制度化、实践化。实验室工作由校长及教导主任直接管理实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器,器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。

3、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。4、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法。积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

6、各实验室必须做好仪器管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。

四、任课教师工作：

1、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。

2、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开好组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学分管领导报批。

3、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。

4、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。

5、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外综合实践活动。

第2篇：综合实践室工作计划

综合实践活动室工作计划

一、指导思想

根据综合实践课程的教学要求，综合实践教室应积极配合各年级综合实践教学活动，做好各课的准备工作，以确保综合实践课的顺利进行。强化综合实践实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐综合实践课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的综合实践活动中提高综合实践素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养综合的实践，实验，观察能力。

三、具体工作计划：

1、全面实施素质教育, 综合实践室管理应规范化、制度化、实践化。综合实践室工作由校长及教导主任直接管理，综合实践室设专职管理员，具体管理综合实践室工作。

2、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，综合实践室必须做好仪器、器材的补充计划。

3、综合实践室必须制定学期工作计划和教学课程安排表。

4、综合实践室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、综合实践室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正

确使用仪器设备，配齐消防器材。

6、综合实践室必须做好仪器管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。

四、任课教师工作：

1、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，任课教师按照实综合实践提供的课程表到指定的综合实践室上课。

3、综合实践教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。

4、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。

5、要积极创造条件开放综合实践室，让学生在任课教师和综合实践教师的指导下开展课外综合实践活动。

第3篇：综合实践室工作计划

综合实践室工作计划

综合实践室工作计划

一、指导思想

根据综合实践课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级综合实践教学活动 做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化综合实践实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操机会，让小学生在真实的综合实践活动中提高综合实践素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到90% 以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养综合的实践，实验，观察能力。

三、具体工作计划：

1、全面实施素质教育实验室管理应规范化、制度化、实践化。实验室工作由校长及教导主任直接管理实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器,器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。

3、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。

4、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法。积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

6、各实验室必须做好仪器管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。

四、任课教师工作：

1、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。

2、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开好组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学分管领导报批。

3、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。

4、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。

5、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外综合实践活动。

第二篇：20xx届计算机系毕业综合实践工作计划 3900字

2012届计算机系毕业综合实践工作计划

一、毕业综合实践要求

毕业综合实践是学生修读完本专业课程后，综合运用所学知识，分析和解决实际问题的集中表现，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行工程技术人员所必须具备的基本素质训练等方面具有很重要的意义。

1.选题原则

毕业综合实践应重点考虑专业特点，可结合科研任务、技术开发项目、工程建设的需要及学生单位实际应用需要进行选题。

选题的基本原则是：

1)必须符合计算机系各专业（或专业方向）综合实践的要求。

2)在满足综合实践要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题，且选题要尽量具体，如“××单位人事管理信息系统”、“××学校图书管理信息系统”。

3)选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。

4)课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。

5)课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。

6)选定课题后，要求按统一格式进行申报，并由指导老师把关。

2.学生毕业综合实践要求

毕业综合实践的要求应体现在毕业综合实践的各个设计环节，可根据课题的特点而有所侧重，但多数开发应用类型的课题应使学生达到以下基本要求：

1)学生应认真负责、刻苦钻研，按期保质地完成所承担的设计任务；

2)培养和提高与设计群体合作、相互配合的工作能力；

3)进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读；

4)要求项目组按规定格式写出开题报告，并交付指导老师审核；

5)根据课题任务制定合理、可行的设计计划，项目组长要和项目组成员一起制定所有成员的任务书，并交付指导老师审核；

6)每个课题小组的学生均应参与工程实现过程；

7)每组要求提交工程项目设计系统和项目文档。

3.专业教研室主任要求

具体负责本专业学生的毕业综合实践组织与安排工作，具体如下：

1)根据系里制定的毕业设计时间范围，制订本专业（或专业方向）的毕业设计工作计划；

2)制订本专业（或专业方向）的选题范围；

3)制订本专业（或专业方向）的毕业综合实践文档规范；

4)确定本专业毕业综合实践领导小组名单，领导小组主要职责是配合专业教研室主任做好毕业设计的组织与审核工作，领导小组人员以2~5人为宜；

5)进行本专业毕业综合实践指导老师的任务分配；

6)组织毕业综合实践中期检查和后期审查；

7)根据专业（或专业方向）特色，制订本专业（或专业方向）的毕业答辩评分标准；

8)组织毕业答辩；

9)进行毕业设计总结；

10)进行本专业毕业设计相关资料的整理和归档。

4.指导教师要求

在学生的毕业综合实践中，指导教师应引导学生以科学、认真的态度进行毕业综合实践，对保证毕业综合实践的水平和质量起主导作用。

1)指导教师应由对课题比较熟悉的具有一定专业理论水平和实践经验的教师或工程技术

人员担任。

2)指导教师应根据所选课题拟定的《毕业综合实践（论文）任务书》，提出各阶段的设计

要求和日程安排。

3)指导教师经常指导学生的综合实践工作，检查设计进度和设计质量，解答学生设计中

遇到的困难和问题。

4)指导教师要指导和检查学生撰写的文档，应避免文档中的科学错误。

5)指导老师应指导学生按要求的统一格式编写文档，要求文档格式规范。

6)指导老师负责按时提交所指导学生的毕业综合实践成果。

二、毕业综合实践工作安排

20xx年10月17日——20xx年10月23日（第8周）

与教研室主任沟通，落实每个专业（或专业方向）的毕业综合实践的选题范畴。教研室主任（或专业方向负责人）制订本专业毕业综合实践工作计划。

20xx年10月24日——20xx年10月30日（第9周）

与学生沟通，将学生分组，并落实每组的毕业综合实践选题范畴。

20xx年10月31日——20xx年11月6日（第10周）

教研室主任向指导老师分配任务，并通知指导老师毕业综合实践时间流程及注意事项。20xx年11月7日——20xx年4月22日（第11周至第二学期第10周）

指导老师指导学生进行毕业综合实践。

20xx年1月2日——20xx年1月8日（第19周）

指导老师检查学生毕业设计中期任务完成情况，确定参展作品，并填写相应考核表上交。20xx年2月13—20xx年4月8日（第二学期第1—8周）

毕业生留校实践。第1周安排实践场地。

20xx年3月12日——20xx年3月18日（第二学期第5周）

教研室主任组织对本专业参展作品的文档进行审核，并上交。

20xx年3月19日——20xx年4月1日（第二学期第6周）

系领导组织对参展作品的文档进行审核。

20xx年3月26日——20xx年4月1日（第二学期第7周）

做好参展各项准备工作。毕业生务必准备好参展作品及相关设备（如笔记本电脑等）。教研室主任组织对本专业毕业综合实践进行初审，并将初审结果反馈给指导老师本人。20xx年4月2日——20xx年4月8日（第二学期第8周）

优秀作品参展。指导老师根据教研室主任反馈意见，指导学生修订毕业设计文档和系统。20xx年4月9日——20xx年4月15日（第二学期第9周）

教研室主任组织本专业领导小组成员进行毕业综合实践复审，并将初审结果反馈给指导老师本人。指导老师根据教研室主任反馈意见，指导学生进一步修订毕业设计文档和系统。20xx年4月16日——20xx年4月22日（第二学期第9周至本学期末）

毕业生顶岗实习，安排指导老师检查指导。

20xx年4月16日——20xx年4月22日（第二学期第10周）

教研室主任向系提交本专业所有毕业综合实践成果。

20xx年4月23日——20xx年5月20日（第二学期第11-14周）

实训教学秘书整理本系所有毕业综合实践成果。教研室主任制订本专业毕业答辩安排表，2

报实训教学秘书备案。

20xx年5月21日——20xx年6月3日（第二学期第15-16周）

各专业学生进行毕业答辩。

20xx年6月4日——20xx年6月24日（第二学期第17-19周）

教研室主任提交本专业毕业综合实践相关资料，实训教学秘书整理归档。

注：毕业综合实践总周数为37周（包括寒假）

三、毕业生留校实践安排

学院要求本届毕业生在2011/2012第二学期第1-8周，至少要有二分之一留校进行综合实践留校。实际操作中，要求部分学生留校挑选困难。经本系认真讨论决定，要求毕业学全部留校。

本系2012届毕业生包括五个专业，共372名学生，参见表1。毕业生人数多，实训条件有限，将毕业生全部安排在实训室是不现实的。本系对毕业生进行调查，大部分学生都有电脑。针对以上情况，本系毕业生留校实践安排如下：

①安排在实训室集中指导：满足现有学生实践教学要求后，根据实训室空闲情况，第1-8周以班级为单位每周安排12课时到实训室，并为每个班级指派一名专业教师或企业专家进行辅导及管理，学生分配到的指导老师也可根据需要到场有针对性进行指导。

②安排在研发和服务中心：我系设有1个软件应用技术研发和服务中心，主要用来安排软件开发学生实践，并安排学生组长来管理，由学生分配到的指导老师进行指导。

③由指导老师自己安排：利用学生自带电脑，指导老师可以将学生安排在学生工作室、教研室、多媒体教室等进行讨论及指导。

四、毕业生作品展

参展目的：为毕业生提供展示自己作品的机会；在参展现场，通过作品展示可以更加有效地与

用人单位交流，为毕业生就业服务。

参展形式：一般作品通过笔记本电脑外接显示器现场演示，特殊作品另配设备。参加人员：计算机系全体老师、本届全体毕业生及相关企业人员等

参展地点：图书信息楼2楼大厅及阅览室

参展进度安排：

20xx年3月12日——20xx年3月18日（第二学期第5周）

教研室主任组织对本专业参展作品的文档进行审核，并上交。

20xx年3月19日——20xx年4月1日（第二学期第6周）

系领导组织对参展作品的文档进行审核。

20xx年3月26日——20xx年4月1日（第二学期第7周）

做好参展各项准备工作。毕业生务必准备好参展作品及相关设备（如笔记本电脑等）。20xx年4月2日——20xx年4月8日（第二学期第8周）

优秀作品参展。

五、需上交到实训科或上传到“毕业综合实践管理平台”的资料

1.上交到实训科的资料

除注明外，以下资料由学生上交给指导老师，经指导老师审核通过后上交到实训科。

1)申报表

2)开题报告

3)任务书

4)论文

5)毕业设计作品（电子版一份，其中多媒体方向每组学生需刻一张光盘上交）

6)毕业综合实践阶段安排与考核表（指导老师填写上交）

7)毕业综合实践指导教师评价表（指导老师填写上交）

8)实地检查记录单（指导老师填写上交）

9)联系函回执（由学生提交，纸质、需填写完整表内信息并有实习单位盖章）

2.上传到“毕业综合实践管理平台”的资料

除注明外，以下资料由学生上传至“毕业综合实践管理平台”，指导老师负责审核。

1)课题名称

2)开题报告

3)任务书

4)论文

5)毕业设计作品（作品大小超过50M由指导老师负责上传）

6)实习单位（实时更新）

7)签约单位（实时更新）

8)实习周记（每周一篇）

9)实习总结

10)实地检查（指导老师填写）

11)学生成绩（指导老师填写）

第4篇：综合档案室工作计划)

综合档案室2011年工作计划

二○一一年局综合档案室在以达档案目标管理市级标准为目标，加强档案的基础工作，实施科技兴档战略，推进局档案管理现代化进程，使档案工作更好的为局各项工作服务。

一、总目标

1、争取实现档案管理工作市级标准。

2、逐步建立一套健全的管理体系，实行计算机管理档案。

二、具体目标

1、完善数据库建设，在2010年收集归档整理工作基础上，将室藏

所有档案、资料的文件条目全部输入计算机，实现计算机编目和检索查询。

2、完善档案管理制度，制定局档案工作一系列规章制度，对纸质

文件的归档范围、归档时间、保管期限、档案管理细则进行补充完善，使局档案工作真正步入了规范化、标准化、处学化、法制化的轨道。

3、提高档案管理队伍素质：一是要加强宣传，通过开会、学习等

形式，提高广大干部职工的档案意识；二是培训教育，选派人员通过培训形式加强学习，更新知识，提高专业人员及兼职档案员的专业素质，同时邀请市档案局业务指导处专家来局指导；三是激发鼓励，落实相应的待遇，发挥档案管理人员工作积极性，保管好、利用好档案宝贵的信息资源。

4、扩大应用、大力开发档案信息资源。综合档案室要努力建好数

据库，主动热情提供服务，为局各项工作提供参考，发挥档案作用。

5、抓好档案管理方面的人、财、物投入，继续提高档案人员的计

算机应用能力，对现有档案管理软件做到熟练使用，实现文档一体化管理和办公自动化。

第5篇：小学综合实践室工作计划

综合实践室工作计划

一、指导思想：

为进一步提高小学综合实践室的管理水平和能力，以及综合实践室室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强综合实践水平和综合实践效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标;

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足综合实践教学课程，形成一定综合实践技能，培养科学的实践，综合实践，观察能力。

三、具体工作措施

1、综合实践室设专门管理员，具体管理综合实践室工作。

2、综合实践室管理员任务，目标：

(1)各年级须按计划进行综合实践教学。

(2)在进行综合实践教学前必须准备好综合实践所需仪器，材料，教师对每组综合实践有充分准备，精心设计综合实践步骤和综合实践过程，方法，写出相应综合实践方案，以保证综合实践的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行综合实践时，应要求学生准备好相关的综合实践材料，以确保学生在综合实践中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成综合实践教学；

(4)指导学生进行综合实践后，应指导学生完成综合实践报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在综合实践、观察中养成科学的自然观和相应的综合实践能力；

(5)在综合实践教学、教研方面，以全体任课教师为组，进行相应的自然教学与综合实践教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与综合实践能力。

3、材料归档

(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，完成综合实践室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4、综合实践室器材管理

综合实践室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好综合实践室的器材及日常工作。

(1)材料（综合实践器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放、收回记录及损坏等相应记录；

(2)做好相关综合实践器材的申报，采购，申购等工作；

(3)每周组织学生打扫综合实践室，并处理好综合实践室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

(4)做好与综合实践室及综合实践室管理相关的一系列工作。

第6篇：某小学综合档案室工作计划

xx小学2012年综合档案工作计划

一、指导思想

在学校班子的领导下，为促进学校档案室事业的规范化现代化，本着为学校发展服务和为师生服务的宗旨，全面提高档案管理水平。

二、工作重点

围绕学校中心工作、上级常规督导评估，坚持以服务为主题，以档案规范化为重点，力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。

三、具体工作

（一）加强宣传与学习，将档案法规范制度落在实处

1、利用校委会、教师会议等，宣传档案管理法规及档案知识，增强管理干部及教师档案意识；指导处室兼职档案员的档案业务管理，提高工作自觉性。

2、加强档案人员培训教育，积极参加档案业务学习，接受档案专家指导，掌握档案专业技能，提高档案管理员的综合素质，为学校行政和教学部门提供优质高效服务，使档案管理工作不断推进。

（二）积极推进档案管理规范化管理，提高工作效率

1、按照学校工作的实际需要立档案橱，即常规档案、督导档案、社会工作档案、参考档案、11年度新档案等组档橱。

2、使用好档案管理软件，对档案的收集、整理、编目、检索、安全保管基础工作统一标准，进行规范管理。

3、加强档案收集和业务指导，重视资料积累的自觉性，主动性，意识性。注重档案资料的规范性，重点督促2011年档案及时移交档案室，年末结束时确保2011学年档案完整入库。

4、认真做好档案目录的录入工作，编制各部门档案管理检索工具，建立数据库。

5、利用档案进行登记，使档案利用规范用效。

（三）做好档案实体基础工作、利用服务工作

1、接收和处理档案，按要求及时做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库做到管理规范、利用方便。

2、整理2011年度的中小学办学水平评估档案（即专项档案），分类归入常规档案，装盒入库，以便利用。

3、清理积压档案，按要求完成鉴定、立卷、归档工作。分理出没有使用价值的资料，经领导批准后销毁。

4、做好档案的借阅工作。实行档案借阅登记制度，按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。

5、按照“以迎查促工作”的思路，开展内部检查、评估、评比工作，为迎接督导评估做好档案工作方面的准备。

6、建立处室（级 部）活动与档案室通制度，学校举办重大活动，主办单位事先通知档案室，将收集的文字、图表、声像、电子等文书文件资料，办理登记备案。

7、开发利用档案信息资源，广开服务渠道。

8、配合学校的各项管理工作，以积极主动热情的服务态度做好档案提供利用工作，树立良好的窗口服务形象。

（四）其他工作

1、开展档案编辑工作。努力编纂好学校档案工作中的大事记、组织机构沿革、文件汇编等常规性编演材料的同时，运用现代科技手段，使档案信息输入、检索、利用等自动化。

2、向兄弟学校学习先进经验，积极业务培训、不断提高档案业务管理水平。

3、加强对库房规范化管理，严格实现“十防”制度（防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密）工作，为档案的保管和安全创造良好的环境。

4、做好保密、安全工作

5、加快档案管理的现代化建设。实现档案管理思想现代化、管理手段现代化、管理人员现代化。

6、建立档案管理工作岗位制度。学校分管档案工作领导、档案管理员、处室管理员、处室分管档案工作领导、兼职档案人员等，各司其职，共同搞好学校的档案管理工作。

综合室工作计划

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