体育场馆工作计划（精选7篇）_体育馆工作思路

体育场馆工作计划（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体育馆工作思路”。

第1篇：体育场馆工作计划

体育场馆年度工作计划

体育场馆工作计划怎么写?下面是小编为你整理体育场馆年度工作计划，希望对你有帮助。

篇1：体育场馆年度工作计划

一、指导思想

紧密结合学校的办学宗旨，推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》,实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育工作再上新台阶

二、工作目标：

1、以竞赛活动为抓手，增强全校师生强身健体的锻炼意识，协调好学校工会抓好群体工作，进一步发扬我校武术传统特色。

2、体育学科要继续加强学习、研究，规范体育课堂教学。

3、抓好各校级运动队的训练，在区级比赛中能出尖子选手

4、面对场地缺乏情况，重视体育课程的功能开发，增强体育课程的趣味性，规范体锻课活动，加强课间游戏设计开发，控制意外伤害事故的发生。

三、主要工作

(一)加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量

1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》，结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教学六认真工作。

2、本学期在学校场地有限的情况下，每位体育老师要依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，淡化“竞技运动”的教学思维，重视体育课程的功能开发，研究现有场地的体育课活动设计，确保体育活动的有效性。

3、加强科研意识，在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理，及时进行总结和反思，认真撰写论文。

4、牢牢树立健康第一的指导思想，以《学生体质健康测试标准》为切入口，建立检查评估制度，以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。

5、加强学科的常规检查,本学期体育老师在室内上课的时间增多了如何上好室内课，课前要充分设计好合理有效的教学内容，要利用现有的场地互相协调好，确保正常的教学，同时还要加强师生课堂安全意识，防止伤害事故发生。

(二)、加强学科建设，争创品牌亮点

1、加强体育学科组的建设，目标要明确，措施要到位。如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。

2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合，争取发挥更有效的作用。

(三)、抓好群体工作，丰富学校文体生活

1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量，护导老师、班主任、广播操检查评分员，体育老师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

2、组织开展好学生的体锻活动，任课老师要与体育老师密切配合，按体锻活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。

3、组织开展好每月小型体育竞赛活动(因场地原因，本学期组织竞赛的方式会做相应的调整，具体见体育组的通知)学校坚持以全面增强学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为出发点，在开足体育课程的基础上，根据学校实际情况，贯彻小型多样，单项分散的原则，按季节气候的不同，每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新，让学生有新鲜感，激发学生运动兴趣，培养坚持锻炼的好习惯，掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动，活跃学校文体生活，在校园内形成浓厚的锻炼氛围。

4、抓好日常业余训练，体育组要组织安排好校队训练工作，学期初，认真制订好训练计划，合理安排时间，体育老师要协调好各部门工作，经常、积极、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况，科学合理的安排训练内容和训练时间，确保运动能力稳步提高。争取出尖子选手。

5、实施全民健身活动，学校工会要认真组织好教工的文体活动，抓好每天教师早操的质量，体育组要协助工会开展小型多样的体育竞赛活动，以丰富教职工的业余生活，增强教职工的体质。

(四)、做好场地器材管理，体育资料整理工作

1、体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

2、充分利用现代化信息技术，做好体育竞赛活动资料的搜集，以及在12月完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作。

(五)、开展大课间活动。开展好体育大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心全面发展，使其更好地完成学业，促进学生的全面发展。

篇2：体育场馆年度工作计划

一、指导思想：

随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平有了很大提高，人们重视体育、关注健康。特别是“非典”的突然侵袭，对体育更有了新的认识。本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。本学期的工作重点，以申办高中示范校为契机，以科研兴教为目标，进一步将研究性学习带入课堂，加强对教师创新意识的培养，坚持以育人为本，以学生为主体，教师为主导的办学思想。适应新的教学要求，不断推进素质教育，落实体卫工作的两个条例和一小时锻炼，促进学生的身心发展，培养出适合时代要求的合格人才。使学校的体育工作能迈上一个新台阶。

二、加强体育组的建设：

对教师进行师德规范教育，提高教师的自身修养，树立全心全意为学生服务的思想。探索教学规律，发挥教育功能，完善各项规章制度，充分发挥整体作用，重视对青年教师的培养，做到有计划，有目标。使体育组成为具有战斗力的集体。

三、开阔新思路搞好日常教育教学工作：

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。面临当前教育教学的新要求，摆在我们体育组面前的任务更重了，要进一步加强理论学习，更新观念，改革创新，教学中以学生为主体，树立健康第一的思想，培养学生锻炼身体的方法，养成自我锻炼身体的习惯。

四、做好器材管理

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

五、积极开展教科研活动

根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周一节篮球课，普及篮球活动。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。

第2篇：学校体育场馆运营工作计划[优秀]

第一，工作指导。

由于我校属于民办高中学校，没有太多政府政策的财政支持，学校很多方面的教育投入都需要大量资金。而现今几年来，学校经营状况不佳，考虑在暑假、寒假以前将学校体育场馆外租以获得一定的收入，支持学校各方面运行。然而，在具体的学校体育场馆运营工作当中也丝毫不能懈怠、马虎。要以保证学校优质环境为核心，与资质的企业、公司合作，保证体育场馆运营的正常、顺利。

第二，运营工作开展步骤。

1，与当地教育部门取得一定沟通，说明学校开放体育场馆运营的初衷、宗旨。去当地教育领导进行交流，并协商制定获得一些书面许可。2，通过市、县电视台、报纸、杂志发布运营信息，做到信息发布的准确、真实、有效。与当地有资质的相关企业、公司取得合作，协商制定一个合情合理的合作方案。3，组织系统精干的运营工作队伍，打理学校体育场馆的日常运营工作。4，努力做好老师、学生的思想工作，让老师、学生懂得学校发展现状，理解学校发展境遇。5，改善、修缮学校体育场馆的各项设施，以应对运营实际需要。

第三，做好善后工作。

1，每个暑假、寒假开展运营工作之前，必须要好充分工作准备，包括：信息发布、人员到位、场馆设施检查等。2，抓好开展运营工作期间的安保工作，原则上每个场馆配备1名保安队长、5名资深保安员工。3，做好运营工作结束之后的场馆清洁、打扫工作。

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第3篇：体育场馆年终工作总结

体育场馆年终工作总结

体育场馆年终工作总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!体育场馆年终工作总结

20XX年，体育中心在党的十八届三中全会精神、党的群众路线教育活动的推动下，在省体育局的正确领导下，中心干部职工团结一致，克难奋进，各项工作稳步开展。全年共实现经营收入7200万元，较上年递增4%(主要是高淳、溧水分馆新增收入510万元)，实现了收支平衡，略有盈余。同时，圆满承办亚青会赛事，荣获全国群众体育先进集体、江苏省文明单位荣誉称号。现将一年来的主要工作总结如下：

一、主要工作成绩

(一)聚焦亚青，全面展示体育中心赛事组织水平。

20XX年，体育中心承担了第二届亚洲青年运动会足球、乒乓球、三人篮球项目的竞赛和训练任务。从8月13日至22日，中心共迎来了来自30多个国家的517名运动员、214场比赛，累计接待观众万人次，接待媒体记者240人次。为确保亚青会组织、赛时各项工作正常运转，中心领导班子统一思想，顾全大局，在游泳馆、体育馆、体育场、网球馆、综合馆等中心经营场馆全面停业办赛的基础上，还投入了大量的人力、物力、财力，全力做好各项组织保障工作，展示出五台山人良好的精神面貌和竞赛服务能力，被组委会授予“第二届亚洲青年运动会先进集体”称号。

(二)克难奋进，稳步推进场馆经营工作。

20XX年，由于中心场馆改造和承办亚青会赛事，场馆经营工作面临前所未有的考验，亚青赛后，中心累计亏损达到470万元。为此，中心及时组织召开经济工作会议，采取了一系列措施，最终年底之前扭亏为盈，取得了收支平衡、略有盈余的较好业绩。

健身会馆积极应对市场变化，调整经营思路，坚持五星级服务品质，保持行业领先地位;保龄球馆进一步加大宣传力度，以活动引人气、育市场，经营业绩持续提升，两馆均超额完成全年任务指标，为中心实现年度收支平衡做出了贡献;游泳馆全年损失经营时间将近5个月，但馆里灵活调整卡种留住泳客，通过走出山头，连锁经营，较好完成年度任务指标;体育馆努力克服场馆改造和亚青办赛带来的困难，以大型活动为龙头，以俱乐部开放为补充，实现了全年收支平衡;网球馆、综合馆见缝插针抓经营，开放、培训、广告多管齐下，最大限度地减轻了因亚青办赛带来的经营损失;物管科在13年经济指标上涨的情况下，克服亚青会带来的停电、停租等影响，加强客户沟通和服务，继续保持100%的房屋出租率和资金回笼率。

(三)服务群众，努力提高体育公共服务水平。

体育中心积极贯彻落实体育总局等八部委发布的《关于加强大型体育场馆运营管理改革创新，提高公共服务水平的意见》，初步构建了体育场、体育馆、网球馆、综合馆免费、低价向社会开放的公共服务体系，受到社会各界的广泛赞誉。健身会馆积极响应省体育局科学发展全民健身的号召，坚持开展公益体测活动，全年免费体测服务达2500人次。20XX年，体育中心共承办文艺演出10场、各类会展12场、学校和企事业单位比赛活动145场，接待群众超过400万人次。

(四)改革创新，拓展五台山连锁经营、品牌输出之路。

走出山头、连锁经营、品牌输出一直是五台山人转变经营发展方式的一项重要工作。20XX年，中心总结江北分馆成功开办经验，同时运作完成溧水、高淳两家跨区域场馆的托管工作，在短短不到20天的时间里完成了机构组建、人员招聘和培训、工程改造、证照办理等工作，最终溧水分馆、高淳分馆分别于6月20日、26日在夏季高峰来临前正式开馆营业。5个多月的开放时间，两馆共实现收入510万元，完美展示了“五台山”健身品牌的市场价值和五台山人团队作战的能力。

同时，体育中心解放思路，改革创新，由中心全资的南京五台山体育产业发展有限公司与江苏新业文体实业有限公司、苏体公司三方合资成立江苏五台山体育场馆运营管理有限公司，打造江苏体育场馆运营管理新高地。

(五)保障有力，全面提高中心场馆管理水平。

20XX年是20XX～XX年度省文明单位评选申报年。中心始终把大力开展文明创建活动作为规范内部管理、提高自身服务水平和竞争能力的重要手段，坚持服务满意率调查和文明服务监督员制度，努力夯实内功，保持文明单位创建成果，顺利通过了省文明单位考核验收，连续第六次获得此项荣誉。

中心党委紧紧围绕中心整体工作目标，以加强党员干部思想教育为重点，切实加强基层党组织建设，认真组织党员干部学习党的十八大文件精神，采取集中学习和自学相结合的方法，多次组织专题学习活动，全年组织中心组学习、党政联席会、支部书记会共计13次。在党的群众路线教育活动中，中心领导班子针对作风方面存在的问题，汇总多方意见和建议，整理分类并撰写剖析材料，落实整改方案，力求教育活动取得实效。

20XX年，中心场馆改造工作全面铺开。在省体育局的统筹规划和局装备中心的大力支持下，中心按照重点消除隐患、调整功能、美化外观的思路，注重规范相关管理制度和操作规程，完成了五台山体育馆内装修、空调、消防、弱电、座椅、大屏改造以及其他零星工程，并协助装备中心完成了游泳馆、综合馆、网球馆、体育场和外环境改造工程主要工作。

二、存在的问题与不足

(一)在规划发展方面，存在着既想加快改革步伐、抓住市场机遇，又求稳怕乱的问题;存在着过于重视经济指标、强调经济效益，对于可持续发展的问题考虑不够的问题;存在着中心整体工作推进的潜力和动力不足、缺少政策和资金扶持的问题。

(二)在经营工作方面，部分经营部门存在着对市场发展的趋势和动态研究不深、主动创新意识不足的问题;存在着经营体制滞后、市场竞争力不强的问题;存在着设施设备更新、环境改造滞后的问题;存在着场馆服务水平参差不齐、标准化程度不高的问题。

(三)在内部管理方面，存在着组织运作效率不高，部门之间缺乏联动的问题;存在着人才队伍储备不足，重要岗位青黄不接的问题;存在着人事、奖惩制度不完善的问题;存在着企业文化的推动作用不明显，调动职工积极性的手段方法偏重依靠经济手段的问题。

三、20XX年工作计划

(一)指导思想：

深入贯彻党的十八大、党的十八届三中全会精神，全面落实体育总局等8部委《关于加强大型体育场馆运营管理改革创新，提高公共服务水平的意见》，以服务社会大众、满足人民群众开展文化体育活动的基本需求为宗旨，改革创新，全面提升五台山运营管理水平和管理能力，推进市场化和公益性、办好青奥会和场馆运营的有机统一，为江苏建设体育强省、实现“两个率先”做出贡献。

(二)主要工作计划：

20XX年中心工作主要有五大板块、八项抓手。五大板块为：青奥办赛、文明创建、场馆运营、公共服务、品牌塑造。八项抓手分别是：

1、以青奥办赛为抓手，统一思想，全力以赴，高效优质完成青奥会乒乓球、足球、三人篮球办赛任务，增强五台山人赛事组织、服务能力，为更好地发挥大型体育竞赛功能奠定基础。

2、以文明创建工作为抓手，积极组织落实20XXXX年度全国文明单位复查工作，以形式多样、注重实效的党建、群建活动为推动，夯实内功，永葆文明单位成果。

3、以场馆经营工作为抓手，深度整合场馆资源，拓展运营空间，制定切实可行的年度经营工作计划并组织实施，在确保青奥办赛任务的基础上全面落实各部门年度经济指标。

4、以基建改造工作为抓手，加快推进中心扩电增容、体育场北门楼改造、健身会馆暖通设备改造等工程，提升硬件条件，狠抓综合治理，做优、做美五台山。

5、以构建体育中心公共服务体系为抓手，贯彻落实体育总局等八部委文件精神，进一步扩大场馆开放，通过市场化运作提升公共服务能力，把体育中心逐步打造成为体育公共服务示范点和集健身服务、竞赛表演、文化传播、旅游娱乐、商贸会展、餐饮休闲为一体的城市综合体。

6、以五台山场馆运营管理公司为抓手，创新多种连锁经营、多种所有制经济等合作方式，引入现代企业制度，提升场馆运营管理水平和管理人员综合素质，促进场馆运营管理的良性发展。

7、以人事、分配制度改革为抓手，建立完善能够最大程度地调动员工积极性、吸引和挽留社会人才的奖惩机制，健全中心人力资源管理体系。

8、以创新企业文化理念为抓手，培育企业精神，重塑核心价值观，增强核心竞争力，完善职工教育体系和报纸、网站、微信等宣传载体，以文化创新推动管理升级。

体育场馆年终工作总结

20XX年是不平凡的一年，本年度体育场馆管理中心根据学校和学院工作计划和安排，认真履行职责，确保学校各项工作顺利开展。现将本年度工作做一总结。

一、组织场馆管理中心职工认真学习，提高业务水平

本年度组织场管理人员认真学习体育场馆各项管理规章制度，明确各自的分工与职责，责任到人，做好分管内的工作。组织学习体育场馆内各种体育器械的使用方法和注意事项，掌握体育设施的日常维护、保养等方面的知识，提高业务水平。派专人学习音响和灯光操作。组织学习消防安全知识，做好“三防”工作。始终把安全放在第一位。通过以上学习，加强了体育场馆的管理，提升了管理水平。

二、服务教学、训练和阳光体育，为大型体育活动提供后勤保障

体育场馆中心工作人员牢固树立“服务第一”的意识，始终把服务教学、训练、群体活动等放在第一位。从日常工作做起，每天提前到岗，做好各项准备工作。上课期间器材保管员按时借、收体育器材。场馆工作人员按时开、闭大门，按时开、关操场灯光，负责打扫环境卫生，为师生营造一个良好的健身活动场所。本年度，学校先后承办、举办了全国体育教师柔力球培训，暑期陕西体育教师柔力球培训班，陕西省柔力球比赛;校春季田径运动会，校职工运动会，校蓝球联赛，校足球联赛，校教工篮球赛，校广播体操比赛，校冬季越野赛等大型体育活动。体育场馆管理中心积极做好后勤保障工作，做好赛前场地、器械等检查工作，发现问题及时与有关部门协调沟通解决。对比赛所用器材提前规整，分类摆放，以便比赛使用。配合相关部门布置赛场。比赛期间，要求所有工作人员提前到岗，做好赛前准备工作，并设专人发放器械。负责场地卫生的打扫，保证有一个良好的比赛环境。赛后，组织人员整理场地，搬运器械入库并摆放整齐。通过完成这些工作，确保了教学、比赛任务顺利完成。

三、协同各部门，做好体育场馆环境卫生、安全保卫工作

运动场馆光靠我们一家来管理难度很大，为此学校领导专门召开了运动场馆管理协调办公会，会上明确了相关部门的职责。要求积极配合，共同管理好运动场地。和后勤管理中心共同管理东西操场及球类场地环境卫生，每天由后勤管理中心派人负责打扫卫生，东西操场管理人员负责保洁。保证场地干净、整洁。做好体育场馆的安全保卫工作。今年上半年，联合保卫处一起对体育场馆的安全消防设施进行了两次安全大检查，下半年进行了两次安全大检查，更换了所有场馆过期的灭火器，并按照保卫处提出的整改意见，及时进行了整改，并把整改措施和情况向保卫处作了汇报。加强体育场馆开放期间的管理，每天晚上按时开关西操场和球类场地灯光，特别是晚上西操场和球类场地的管理。场馆管理中心派专人巡查，对不遵守运动场管理规定的外来人员及学生，进行劝阻，对不听劝阻的人员，交由保卫处和学生处处理。

四、积极参与体育场馆规划建设，提出合理化建议

本年度在修建体育馆乒乓球室时，我们向基建处和施工方提出了我们的具体要求，他们采纳了我们的建议，基本符合了教学和训练要求。在西操场健身器械的安装时，我们和施工方一起规划了场地布局和器械的摆放，并对有可能存在安全隐患的地方向施工方提出，确保健身器械的安全使用。针对球类场学生活动时没有休息的地方，我们向学校建议在场地四周安装摆放一些休息椅供学生在活动期间休息，现已落实到位。对小球馆使用用途和场地进行规划。提出合理化建议，组织人员对小球馆进行丈量，设计羽毛球场地，并向基建处提供草图和相关数据，以便施工方进行施工。

五、拟写体育工作所需器材的购置报告，配合学校资产处

做好体育器材招标采购工作。每学期根据教学、训练、比赛需要组织购置了足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等体育器材，并按规定组织验收、上帐。保证了各项工作顺利开展。开学初向实验与网络中心管理处递交了教育学院体育器材购置单，5月底参加由学校资产处组织的西安文理学院设施招投标会，配合学校资产处做好体育器材招标采购工作。

六、定期检查场地设备，进行维护、保养

开学前，提前检查场地器材和设备，发现问题及时处理，确保新学期体育教学和课外活动顺利进行。要求体育场馆工作人员经常对场馆体育设备进行检查，发现问题及时处理，不能解决的及时上报。定期对体育器械进行维护、保养。放假前对体育场馆及设备进行大检查，对损坏的器械进行维修，为下一学期正常教学提前做好准备。随时检查场地和天然草皮使用情况，发现问题及时通告后勤管理中心和基建处派专人进行维修、养护。

七、做好体育场馆对外开放工作，提高学校知名度

这学年请专人对体育馆管理系统进行了升级，提高了体育馆对外开放的管理水平。体育场馆利用假期和空闲时间向社会开放，为周边社区居民提供一个健身场所。开放期间体育馆管理人员工作认真，礼貌待人，服务热情，得到了社会人士的好评。体育场馆在服务社会的同时也提高了我校的知名度。学校新近出台了学校后勤改革办法，体育场馆所有卫生打扫、保洁，天然草坪的养护等全部交由体育场馆管理中心负责，这给我们的工作和管理带来了新的挑战。根据学校的精神，我们正在着手制定新的管理办法和实施细则，进一步加强体育场馆的管理，把工作落实到实处。建立健全组织机构，分工明确，责任到人，奖罚分明。使体育场馆各项工作步入正轨。

以上是体育场馆管理中心本年度工作总结，工作中难免有失误之处，请大家谅解并及时指正，我们将虚心接受并认真改正。期待以后工作干得更好。

第4篇：体育场馆智能化

体育场馆智能化

1综述

我国住房与城市建设部规定应该设置火灾防范系统的建筑未设置或火灾防范系统工程未经验收通过的建筑，均不准入住和投入使用。随着社会经济与科学技术的发展，目前，全国各地的大中小城市新建的很多高楼大厦都安装有火灾自动报警系统，而且现在使用的火灾自动报警系统已经远比早期使用的要快捷、方便、报警精确度高，并且价格便宜，维护保养较为容易，但尽管如此，当前的火灾自动报警系统在工程应用中仍然存在诸多问题，值得我们高度重视。2体育场馆智能化方面的不足

随着人民生活水平的不断提高，物质水平不断改善，人民对生的的质量也提出了更高的要求，对运动休闲活动也有了更广泛的需求。在我国体育场馆人均占有率远远低于发达国家的水平，已有的一些体育场馆有的由于使用已久而破旧，有的由于没有很好的开发利用，现在已经停用，现有的体育场馆不能满足人民运动健身的需要。在2008年北京奥运会的推动下，现代化的体育场馆建设形成热潮，尤其在“科技奥运”、“数字奥运”、“绿色奥运”、“人文奥运”理念的感召下，加快我国体育场馆智能化、信息化工程建设，满足国内外各类体育赛事的需求势在必行。

现在智能建筑的普及率和应用水平在不断提高，工程设计、规划。管理经验也在不断地提高，工程管理的模式也从单向工程的承包到智能化系统总承包的发展过程。在现阶段，我国的智能化建筑还处于发展阶段，工程建设水平不高，工程质量不能令人满意，许多建筑的智能化系统功能残缺，运转失灵，其中有一些智能化系统用工程甚至无法交工，造成投资浪费的严重失误。

对于场馆的智能化建设我们的经验十分有限，我国也没有成熟的体育场馆智能化建设的标准可供参考。目前还没有专门的体育设施标准，制定科学、规范、先进的体育场馆智能化建设标准迫在眉睫。

3毕业设计题目《我国体育场馆智能化的发展研究》

针对我国体育场馆智能化发展方面的不足支出，读我们目前有关体育场馆智能化的发展进行研究，为以后进行体育场馆智能化的建设提供一定的建议。

第5篇：体育场馆使用

体育场馆使用、卫生、管理、维护、器材管理制度 为了加强体育场馆科学的管理和护养，充分发挥体育场馆的使用功能，更好的为体育教学、训练、课外活动服务，现将有关管理制度规定如下：

一、学校所有的体育场馆的使用，管理由教务处负责，体育科组为负责人，体育场馆管理员为具体执行人。

二、学校所有的学校所有的维护、保养，有总务处负责，体育场馆管理员为具体负责人。

三、体育场、馆的使用、管理、维护

（一）体育场、馆的使用

1.校内正常的教学、训练、课外活动，使用场馆由体育科组负责安排、协调

2.校外单位、个人使用场馆（免费）办法，首先需取得教务处同意，并填写场馆使用申请单，报有关校长批准，由体育科组安排、交场地管理员执行，场地管理员必须凭申请单安排场地

3.校外单位、个人租用场馆办法，首先需到教务处填写场馆租用单，报有关校长批准，到学校财务缴费，由体育科组安排、交场馆管理员执行。

（二）体育场、馆的管理

1.体育场、馆卫生的管理

（1）体育馆的卫生由管理员负责

（2）田径场、足球场的卫生由总务处安排班级负责进行垃圾的清、检

（3）排球场、篮球场的卫生由总务处安排班级负责拖地

2.体育场、馆使用的管理

由体育科组和场地管理员负责

（1）不准在体育场、馆内食用口香糖

（2）不准带有色饮料进入塑胶场地

（3）不准在体育场、馆中吸烟、吃带壳的零食

（4）不准穿带钉的鞋进入体育馆和塑胶排球场、篮球场

（5）不准带硬质、易留下痕迹印的物品进入体育场、馆

（6）不准在体育场、馆乱丢垃圾

（7）不准带长钉跑鞋进入田径场

（三）体育场馆的维护

1.体育场、馆的日常护理由场地管理员负责

2.体育场、馆的维修由总务处负责；对损坏体育场馆、设施的事故者，视情节进行批评、处分、罚款等处理

三、体育器材的管理

（一）、学校的体育器材的管理，由体育科组长负责，器材管理人为责任人

（二）、器材管理员对全校的体育器材负有管理、维护的责任，对场馆固定器材，每天必须进行清洁、检查、维护，对保管室的器材，每天进行清点、归类、洁护，每周进行盘点，每月学校进行清点，如有丢失（除易损品外）照价赔偿

（三）、器材管理员要建立固定器材、库存器材明细帐，建立丢失器材笔记本，对所有器材和器材的流动进行规范的档案管理。

（四）、校外单位或个人借用或租用器材，必须首先到教务处，填写《沧浪新城第一实验小学体育器材借用或租用申请单》，再由体育科组签意见，经有关校长审批，到体育保管室借用（租用需先缴费再租用），并按时归还。

（五）、体育课或运动队训练的器材借、还办法

1.体育课借、还器材：

课前30分钟，各任课老师必须将本课器材使用单交器材管理员，由器材管理员按使用单将各位老师器材配备好，上课前由任课老师签名，派学生将器材领走。下课后，由各位老师如数归还，如有丢失，任课老师必须在体育器材丢失登记本上签名，并照价赔偿。

2.运动队训练借、还器材：

各运动队的专用器材，由教练保管，但必须在器材保管室上帐、登记、签名。有损耗，以旧换新，如有丢失或故意损坏，需照价赔偿。

（六）、课外活动器材借、还办法

1.老师借用器材，必须在体育器材借、还登记本上登记并签名，使用后当天归还，丢失或损坏需照价赔偿。

2.学生借用体育器材，必须交学生证或校卡，并在体育器材借、还登记本上登记，方能借用，使用后当天归还，丢失或损坏需照价赔偿。

3.如借用体育器材，当天不按时归还，没有诚信，停止借用体育器材。

（七）、丢失或损坏体育器材赔偿办法

如丢失或损坏体育器材，须照价赔偿，赔偿办法为体育科组开出《体育器材赔偿缴款单》，到校财务室缴款，再将缴款单交回体育器材管理员处。

（八）、全校师生必须严格遵守体育器材管理制度，未经器材管理员许可，严禁进入器材保管室。自觉爱护借用的体育器材，不得调换学校的体育器材。

第6篇：体育场馆设计

体育场馆设计

教材分析：

本课是奥运主题综合探索单元第三个内容，着眼放在建筑方面。通过奥林匹克运动这一切入点，让学生们了解在建筑中有这样一类专门为体育运动设计的建筑。由于功能的多样，决定了这类建筑造型的独特，也由于全世界对奥林匹克运动的高度重视，决定了许多专门为奥运设计的运动场馆规格高，造型美，建造精，成为名扬四海的建筑。通过本课的学习，让学生了解一下这些著名建筑，开阔学生的眼界和胸怀，并通过这些建筑初步了解建筑学中最基础的知识，对如构造，功能与外观，以及各种形式的表现图等，有一个浅显的接触。

教学目标：

1、了解建筑设计的一般知识，如体育馆设计中，功能、结构与外观的综合构成关系等，懂得欣赏建筑的美，以及建筑与环境的相互协调。

2、了解建筑常以组合形体的形式出现，认识和表现在空间中的构成关系，提高对形体的空间关系的认识和表达能力。

教学重难点：

1、本课重点应放在对建筑外形美的赏析上。因为从美术的角度去学习建筑主要应注意其外观设计，空间构成，材料色彩，肌理与环境相互协调等审美层次的价值，而不是去研究其力学结构与建造工程。

2、难点是作业的设计完成。提高对建筑美的审美眼光并不等于自己轻易就可做出好的设计，要完成一个构思并选择呈现形式将其制作出来是苦费心智的。又因为每个人的思路和技法都不相同，教师难于统一辅导，更增加了完成作业的难度。

教学工具：PPT课件 学生用具：铅笔

教学设计：

一、导入新课

1、创设情景，导入新课

利用录像播放北京奥运会开幕式的盛况，和各个北京赛事所在的体育场馆的造型。

2、我们知道北京奥运会体育场馆的设计中有很多在世界上都是享有盛誉，不管是造型还是它的独特性。那么我们同学们知道有那些体育场馆让你们印象比较深刻的。学生讨论回答。

3、欣赏北京奥运会的一些体育场馆，教师出示PPT。

二、讲授新课 1，研究性学习

1）体育场馆设计与奥林匹克运动会 奥林匹克运动会既是竞技体育运动，也是科技展示的舞台。北京奥运会的理念就是科技奥运，绿色奥运，人文奥运。

2）一般场馆设计与一般建筑设计的不同点 ① 功能性 ② 标志性 ③ 扩展性

3）体育场馆设计的形式美感

① 采用了哪些立体构成的技法，如体的组合，面的旋转，线的疏密变化等。② 整合造型给人的感觉

3、设计制作完成尝试着用手绘的形式将我们马鞍山体育馆的造型画出来。教师出示马鞍山体育馆图片。

设计制作方法

① 参照课本上的体育场馆的设计，用铅笔进行绘制 ② 从立体构成的技法入手，绘制立体设计图 ③ 设计练习 ④

4、讲评与研讨

1）学生自己谈谈自己绘制的自己家乡体育馆时的感受和想法。2）共同讨论大家绘制的马鞍山体育馆的优缺点。

三、教学评价 1）课堂评价

① 以研究性学习的方式进行教学，引导学生进行调查，收集资料，积极进行讨论 ② 鼓励学生的创造 2）学生作业评价 学生互评 3）教师总结

四、教学反思

第7篇：体育场馆管理

高校体育场馆管理

随着我国体育事业的不断发展，及市场经济体系的逐渐完善，对于体育场馆的管理和利用问题越来越引起人们的关注。现在，体育场馆的类型很多，经过本人对相关文献的检索与阅读，发现其研究点主要放在大型公共体育场馆的管理与高校体育场馆的管理上。由于时间有限，本人仅对高校体育场馆的管理研究进行分析。

第一节 相关概念

无论是何事物，要对其进行研究，首先要弄清概念、定义以及其自身的性质特点，对于体育场馆的研究也是如此，要研究高校体育场馆的管理，我们就该先理解体育场馆、公共体育场馆和高校体育场馆，管理、体育管理的概念，及相关概念之间的联系与区别。

体育场馆、公共体育场馆和高校体育场馆的概念

体育场馆是人们举办体育比赛或各种文体活动的场所。体育场馆是由一系列互相联系的因素所组成的整体，包括体育场馆的数量、种类、规模、装备、布局和形态等，搞清楚这些环节对认识体育场馆的管理有重要作用。

在张保华所著的《现代体育管理学》一书中，将体育馆划分为单一性体育馆和综合性体育馆。例如高校综合体育馆按照设计意图可以举行校际体育活动和比赛，也可以上体育课、举行毕业典礼等，而游泳馆的设立只为特定的项目设计建造。本人认为他是依据能在场馆中举行什么样的活动和比赛来进行划分的，即体育场馆的功能。

在日本筑波大学教授宇土正彦所写的《体育管理学》一书中指出“体育设施是运动得以完成的条件之一，学校的设施构成学校体育的基础，各类比赛场也是举办比赛所不可缺少的。”但其所说的设施，不是这类单纯的体育设施。近来相当多的市、镇设立了公营(地方自治体)体育馆，其经营管理方式可以分为以下二种。其一，是用于教育委员会以及体育协会等主办的各种比赛，以及其它文体活动。也就是说，仍然是单纯体育设施概念上的体育馆。与此相反，其二是体育馆本身作为经营体进行独立经营。即体育馆建立各种体育组织，并计划和落实各种体育活动。第一类设施的性质特点和学校的体育设施以及单纯用于比赛的场地相同。第二类则明显地属于具有独立从事体育经营机能的体育经营体。

在很多文章中，有些学者用的是体育场馆这个名词，但也有很多学者用的是体育设施。本人认为体育场馆与体育设施还是有区别的，不能混淆。体育设施的概念更为广一些，它应包含硬件设施（如体育馆场及里面的设备器材等）和软件设施（如体育文化、体育的师资力量等），所以体育设施与体育场馆应该是包含与被包含的关系。有关公共体育场馆的概念还没有专门的文章进行讨论，通过阅读大量文献，本人发现有以下几种阐述：“公共体育场馆是政府财政拨款或政府通过其他途径等集资兴建的，以满足运动训练、运动竞赛和群众健身娱乐所需要的社会公有体育场和体育馆及附属配套设施。”“公共体育场馆指国家投资或筹集社会资金兴建的，属国家各级体育行政部门管理的，用于开展社会体育活动，满足广大群众进行体育锻炼或观赏运动竞赛以及运动员训练、竞赛需求的体育活动场所，它是实施奥运争光计划和全民健身计划的一项主要的物质保障。”“国家投资或筹集社会资金兴建、各级体育行政部门管理的体育场馆，主要用于运动训练、运动竞赛以及开展群众性体育活动。”

关于高校体育场馆的概念，有文章认为高校体育资源为教育主管部门拨款建设，归属大学体育部门管理和使用，主要用于学校体育教学、师生从事体育锻炼、开课外体育活动与体育竞赛等活动，在课外或节假日，以有偿或无偿的形式向来校参加体育锻炼的外校学生、周边社区群众以及社会团体组织、单位和集体开放，提供活动体育场地和场馆。

本人不否认，公立高校的体育场馆是国家投资或社会集资所建设，其具有公共资源的共性。但很多高校是私立的，其体育场馆的建设一般为个体或组织集资建设，其并非属于公共资源，所以我们在研究高校体育场馆的管理模式时要注意将私立高校剥离出来。本人文章所阐述的高校意指公立高校。

通过以上的一些概念，我们可以看到高校体育场馆具有公共体育场馆的共性，但也有其自己的个性和特殊性，所以在研究高校体育场馆的管理时，要区别对待，根据其共性与特性分别进行研究。

管理与体育场馆管理的概念

在体育院校通用教材《体育管理学》一书中指出“管理指一定组织中的管理者，遵循事物的客观规律，运用合理的管理手段、方法和程序，对管理客体通过实施计划、组织和控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，共同实现既定的目标的活动过程。”从这个概念我们可以知道,管理的实施者是人，管理的本质是控制、协调、和组织。

在徐家杰、孙汉超主编的《体育管理学》一书中认为所谓管理，就是为了使系统功效不断提高，并使之趋向预定目标而进行的目标与计划，组织与协调，控制与监督等一系列综合活动。

在美国查尔斯·布彻尔，马奇·克洛迪编写的《体育运动管理》一书中认为设备管理不仅包括有效的安排、运行、维护设施、而且有时也包括更新的运营机制以满足人们参与体育运动的需求。体育设施包含体育场馆，那么对于体育场馆管理的概念，我们也未尝不可借鉴体育设施设备管理的概念。

张保华编著的《现代体育管理学》一书中这样写到：场馆管理是计划、管理协调、评价场馆设备每日的使用过程。这些任务包括了很多方面的责任，有场馆的市场推广、提高比赛水平、设备维修保养以及员工的雇佣与解聘。这个概念包含了场馆管理的职能和任务，能够较好的概括出我国现在的场馆管理模式，但其侧重点放在了经营上，没有从场馆的多种类，度职能进行分析。

当前国内对体育场馆的投资、管理和运营等方面的研究仅仅处于起步阶段，学者们从不同的角度、不同的层次和不同的方法对体育场馆的建设、管理和运营进行研究。对于体育场馆管理来说很多知识大都是来源于经济理论，现在很多对于体育场馆管理的研究都是针对不同类别的场馆特点该采用什么样的管理模式进行研究。我们在研究体育场馆管理的过程中应该借鉴国外发达国家先进的管理运营经验。

第二节 国内高校体育场馆管理研究现状

雷厉在《对北京高校体育场馆资源配置及开发利用情况的分析》一文中认为在对有偿开放和无偿开放情况比较后发现，有偿开放能以群众体育为主、注重服务质量，较多利用业余时间来满足大众需要，所以能更好地服务于全民健身运动。我们可以看到雷厉提倡将高校体育场馆对外进行有偿性开放。

在叶加宝，徐本力所写的文章《公共体育场馆经营管理过程中存在的问题及对策研究》中将体育场馆的管理划分为三个方面，一是规划建设管理，主要指场馆建设规划指标的量化标准；二是保护管理，主要是检查和管理公共体育设施的侵占和破环现象；三是场馆利用管理，主要指场馆向社会开发利用的问题。

张晓波、李俭的《四川高校体育场馆经营效益现状的研究》中，通过调查揭示了目前四川高校体育场馆经营管理现状，认为四川高校体育场馆的管理已开始从事业型向经营型转变，场馆功能也开始从单一化向多元化转变，从无偿向有偿服务转变。多数高校已不同程度地重视了体育场馆的经营开发工作，并取得了经济效益。

在吴冰，杨双燕的文章《高校体育场馆管理运行的产业化模式》中指出高校体育设施现代化管理的目标是运用市场的手段达到提高使用效率以及服务社会的目的,对体育场馆进行产业化管理,才能充分提高利用率,最大限度地满足师生和社会的需要,提高经济效益和社会效益。在陶蒨所写的《高校体育场馆管理模式的探析》一文中，在对高校体育场馆管理模式归纳与分析的基础上，对我国高校体育场馆管理应采取的模式进行了探讨，意义在发掘高校体育场馆的潜能，提高高校体育场馆管理水平，为高校体育场馆的管理实践提供理论指导。

赵文瀛的《高校体育场馆管理探索》中，通过对高校体育场馆的设施、管理人员、服务对象等因素进行分析,旨在发掘高校体育场馆的潜能。研究发现影响高校体育场馆管理的因素除了场馆的硬件设施外,场馆的经营方式,管理水平,管理理念,以及服务对象的特征都对场馆的运作有重大影响。

韩海军,徐玖平的《普通高校体育场馆管理模式的比较分析》在概括和总结体育场馆管理方式和方法的基础上,分析了我国普通高校体育场馆的管理现状。从管理部门和管理体制这两个维度出发,就普通高校体育场馆的体育部门管理模式、集体承包模式、个人承包模式、学校专门机构管理模式、租赁模式及全物业管理模式进行了比较分析。其认为各高校在选择本校体育场馆的管理模式时,应从本校的实情出发,找到既符合国情,又遵循惯例;既尊重市场规律,又尊重体育规律的管理模式,以求最大限度的发挥体育场馆的效用和争取获得最大的效益。

通过阅读以上文献综述我们可以发现我国有关高校体育场馆管理的理论研究大体分两个方面，一是有关学者在专著中对体育场馆概念、内涵、发展环境等的理论性论述；二是体育工作者或硕士研究生针对某一范围内高校体育场馆管理中出现的若干问题进行调查分析后，依据相关的原理提出相应对策，其内容涉及场馆的经营管理模式、开发利用、资源配置、收益等等。

目前有关高校体育场馆管理的争论主要在于是否将高校体育场馆开放的问题上，本人认为，高校体育场馆是可以开放的。

从高校体育场馆的定义我们可以看出，高校体育场馆既具有公共体育设施的共性，也具有其特性。高校体育场馆是学校的公共体育设施，从其特性来看，因为是在学校，所以要以培养学生为主要任务，那么其主要功能是为体育教学、运动训练、体育竞赛、课外体育活动服务。从其共性来看，高校体育场馆是国家投资建设的公共设施，自然要服务于公众，而这个公众不仅仅包括学生，还包括社会群众，那么如何来协调这两者之间的关系，关键在于如何管理。

从资源优化配置方面来说，高校体育场馆如果只服务于学生，那么学生上课的时候可以利用，在课外及节假日期间，这些场馆资源就闲置下来，在一定程度上造成了资源浪费。我们应该在高校体育场馆在保证高校正常的体育教学、训练和竞赛的前提下，开展经常性的体育有偿服务的管理模式。

当然任何事物的存在都有其两面性，高校体育场馆的开放同样有利就有弊。关键是找出弊端，通过管理协调来减少弊端。

学校体育场馆面向社会开放，必然让原本相对封闭的校园承受更多而杂的人员出入，不少学校担心教学秩序和环境受相应影响，比如人员管理难度增大，校园卫生环境受到影响，学校正常教学受到外来干扰等。对此，应坚持分区错时，建立应急机制，加强校园巡视等。

开放场馆将造成体育设施的加速损耗，从而增加维护管理成本，对此可以实行有偿开放。

锻炼者健身时人身安全问题也是一个严峻的问题，也是我们亟待解决的一个重要问题。另外，高校体育场馆的有偿开放服务对象上要注意校内外有别，对学生开放要考虑到学生的经济承受能力，以及学生的专业，例如，体院的学生进学校体育馆锻炼是为了提高技能，有利于学校体育教学的开展。在对外开放中，则可以根据运动项目、设施条件、服务质量和消费水平等因素，适当提高收费标准，满足不同层次的人的需要。