上期四二班阅读课计划_四二班班主任工作计划
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2016年上期四二班阅读课计划
焦亚玲
一、学情分析
我班自开展读书活动以来，课外阅读已经是我班的一项教育活动。学生们积极响应。班上六十多名学生，人人参与了读书活动。有孩子们喜爱的童话故事书，有优秀作文集，还有许多儿童文学家的优秀读物。孩子们捧着这些书籍真是爱不释手。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，特制订本学期的阅读课的教学计划。
二、阅读目标
1、让学生获得自主阅读的快乐。
2、在阅读速度、理解能力方面的要求略。
3、掌握一般读书方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。
4、阅读习惯在原有基础上应有所加强，一为做到眼到、心到、手到；二为不懂就问，善于思考；三为要与“说话”、“作文”紧密结合；四为持之以恒。
三、阅读内容
根据学校布置的任务要求，展开以我爱阅读为主题的校本系列丛书为内容的课外阅读；学生利用每周三的经典精读时间阅读经典
精读。此外，鼓励学生选择自己喜欢的有益的课外书籍阅读，并在班级内“漂流起来”。师生商量共同推荐一些经典书目。
四、活动措施
1、制定读书计划书（内容略）。
2、上好以课外阅读内容。
3、举办读书博览会
◆每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。
◆每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛自己看围。
◆出读书小报
4、建立少年小书库
（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站
同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动;每个学生每学期向学校捐一至两本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。
6、召开读书报告会
五、阅读评价
１、阅读大王：根据学生的阅读情况评选，并授予称号。
２、读书日记：把所读的书在日记上有所纪录，有计划安排，每学期检查一次。
３、手抄报：办有关方面的读书内容，一个月一次。
六、活动时间：
1、每周星期三下午的阅读课。
3、在家空余时间。
七、活动地点：
本班教室
八、主要措施：
1、每周星期三认真上好每一次阅读内容。
2、指导孩子读书：比比谁的书读得多，争当小书迷。
3、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
4、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
5、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
6、做摘录或欣赏性阅读笔记。
7、参加上一级课外阅读竞赛，在总成绩上不低于前一次水平，并力争更大突破。
8、借阅学校图书。
9、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。
10、开展有关活动。如：课前三分钟。每节语文课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。每月一展评。随着学生阅读兴趣的激发，各种各样的读书笔记也越来越多，越来越扎实。组织学生一月开展一次学生互评活动，并在学习园地中展出优秀的读书笔记，让学生在展评中互相交流，取长补短。班队活动。平时，利用自习或阅读课有计划、有组织地进行各项比赛活动，如“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。
九、课时及内容安排：
周次 阅读目录 1 《安徒生童话》 2 《鲁滨逊漂流记》 3 《飞翔的教室》 4 《关于“书”》 5 《中华上下五千年》 6 《假如给我三天光明》 7 《中国节》 8 《三国演义》 9 《西游记》 10 《水浒传》 11 《读童谣》《时代广场的蟋蟀》 13 《数学家的故事》 14 《金字塔探险记》 15 《读唐诗》 16 《走进动物王国》
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