读书计划_读书计划新的
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“读经典书，做高尚人“读书计划
自上学年以来，在学校的统一部署下，在语文教师的大力配合下，我校的“读经典书，做高尚人”活动，开展得扎实、深入、持久、有效。我们惊喜地发现：学生们的读书热情逐步高涨，良好的读书习惯正逐步养成。本学期，我们将继续引导学生较系统地读经典书，开阔他们的视野，丰富他们的知识，陶冶他们的情操。为此特制订本学期的读书计划，对阅读的主体、内容、时间、形式等作出进一步的明确。具体内容如下：
一、谁来读？
阅读的主体是全校教师和全体学生。
二、读什么？
中华民族历史悠久，中华文化灿烂辉煌。国学更是我们民族的瑰宝，学好国学是我们每一个中国人的责任。以国学基础知识为主要内容的《中国传统文化经典诵读》丛书，不仅渗透了中国传统文化的基础知识，而且也传承了许多人生哲理，对学生人格的健全、道德的完善、个性缺失的弥补大有裨益。因此我们选定由省教委统一下发的《中国传统文化经典诵读》丛书和各年级的《语文读本》为主要阅读材料，再辅之以其他适合该年级学生阅读的名著、报刊以及教师推荐的美文精品。
三、何时读？
读书活动分为集中阅读和分散阅读两种形式。师生同读一本或一篇，每读必记。
四、读多少？
每天读一篇美文，每周背一首古诗，每月读一本好书。读美文，摘抄优美语段，写出故事梗概，抒发点滴感悟。
五、怎样读？
读书活动将具备以下几个特点：
1、课内与课外相结合。
如语文课本上编选了李清照的《夏日绝句》诗与《如梦令》词，教师可以先指导学生学习，再把读本上脍炙人口的《声声慢》等词作为拓展阅读。
2、诵读与积累相结合。
阅读课前先指定阅读材料，指导学生熟读成诵，了解大意；阅读课上再做笔记，或摘抄，或默写，并记下自己的感悟，哪怕是片言只语。
3、诗词诵读与名句积累交叉进行。
为防止学生感觉枯燥乏味，我们决定诗词诵读与名句积累交叉进行。常换口味，让孩子们永远兴致盎然。
4、古典诵读与当代美文相结合。除了让孩子们接受古典诗词的熏陶，我们还要精选许多美文或者富含哲理的励志小故事，推荐给他们阅读，师生一起感悟小故事中的大智慧。
5、每月精读一本书。
可先阅读教材上推荐的名著，再由教师推荐书目：古典名著如《西游记》、《三国演义》，畅销书如《窗边的小豆豆》，曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》，杨红樱的《淘气包马小跳》系列„„让学生利用阅读课和课余时间，每月读一本好书，每月写一篇500字左右的读后感。
我们相信，“读经典书，做高尚人”活动，将大大推动学生的智力提升、知识积累、品行修养、才艺开发以及素质水平。
订计划人
南镇中学语文组
2011年9月
