新入厂大学生培养发展计划_新入大学生培训计划

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新入厂大学生培养发展计划

新入厂大学生对自身的能力和发展方向有着较为明确的判断，并且渴求企业能给予他们足够的发挥空间。针对这一特点，为青年人制定出较为详细的短期或长期培养计划，并适时对他们的工作予以监督、考核和鼓励，对于培养大学生的事业心和责任感有着积极作用。

一、做好入职前培训工作

1、注重入厂教育。精心编排培训计划，聘请有关部门领导和专业人员从社会发展形势、大学生就业状况、员工职业规划的重要性以及企业概貌、企业文化、质量安全、厂规厂纪等多方面对大学生进行集中培训，使他们对社会环境、企业发展和自身价值有更为清晰明了的认识，提升他们对企业战略和管理制度的认同感，有助于激发他们为企业发挥才干、奉献奋斗的欲望。

2、岗前培训需要帮助新进人员介绍以下三个方面的内容

（1）解说《员工手册》。

（2）说明工作岗位职责、要求，安排并介绍培训期间的指导人员。

（3）参观各部门，了解各部门情况，介绍负责人和同事。

3、岗前培训的内容应该包括以下五大方面

（1）企业的发展历史及现状。

（2）企业当前的业务、具体工作流程。

（3）企业的组织机构及部门职责。

（4）企业的经营理念、企业文化、规章制度及一些约定俗成的内容。

（5）工作岗位介绍、业务知识及技能技巧培训。

二、规范见习管理。

结合大学生个人特长和喜好，将每位见习生分配到专业较为对口的基层部门实习。由小组或个人的指导老师制定出详细的实习计划，分阶段确定不同的课题，并适时地作出考核与反馈。同时，见习单位组织新入厂大学生与有着丰富实践经验的老员工“结对子”或签订“传帮带师徒协议”，使大学生能在学习技能的同时，还能逐步建立起同新老员工的人际关系网，愉快、和谐地融入到企业人文环境中，潜移默化地实现由学生身份向员工身份的转变。

为保证帮带效果，应对理论指导教师、岗位操作师傅提出具体要求。其中，理论指导教师要与大学生签订《师带徒合同》，按见习时间和专业制定见习计划和大纲，精心传授理论技术知识，不定期检查徒弟见习笔记和所掌握的专业知识，指导徒弟选定见习论文题目和撰写论文；岗位操作师傅则要与徒弟签订《岗位操作师带徒合同》，制定见习操作计划、大纲，按本工种（岗位）操作规范传授操作要领、工作经验，使徒弟掌握工种（岗位）中级工“应知应会”的内容。

三、强化培训和继续教育工作。

刚刚走出校门的青年人对学习保持着较高的热情，为他们创造更多的培训和锻炼机会，对于提升工作技能、保持工作激情有着极其重要的作用。如：为员工提供在职读研、脱产学习、赴知名企业参观培训的机会，开展青年岗位能手活动，组建“学习型小组”等等。