物理社团报告_物理社团总结

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高一实验

一、打点计时器侧小车加速度

1、实验目的：使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度．

2、实验原理

设物体做匀加速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是s1、s2、s3……则有

∆s=s2－s1=s3－s2=s4－s3=„„=aT2 由上式还可得到：s4－s1=(s4－s3)+(s3－s2)+(s2－s1)=3aT2 同理有：s5－s2=s6－s3= s4－s1＝„„＝3aT2 可见，测出各段位移s1、s2、s3、s4、s5、s6……即可求出

a1s5s2s6s3s4s1aa233T23T2…… 3T2

再算出a1、a2、a3„„的平均值，就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度．

3、实验器材：打点计时器、一端有滑轮的长木板、小车、纸带、刻度尺、导线、电源、钩码、细绳。

4、实验步骤：

（1）把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸处桌面．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．

（2）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码．把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面．（3）把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点．换上新纸带，重复实验三次．

（4）从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点子，在后边便于测量的地方找一个开始点．为了测量方便和减小误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T=0.02×5=0.1s．在选好的开始点下面标明A，在第六点下面标明B，在第十一点下面标明C，在第十六点下面标明D，……，点A、B、C、D……叫做计数点，如图所示．两个相邻计数点间的距离分别是s1、s2、s3……

（5）测出六段位移s1、s2、s3、s4、s5、s6的长度，把并记录测量结果．

（6）根据测量结果，利用“实验原理”中给出的公式算出加速度a1、a2、a3的值．注意：T=0.1s．求出a1、a2、a3的平均值，它就是小车做匀变速直线运动的加速度．小车做匀变速直线运动的加速度a=？

二、研究课题

因此事例，我们高一年级组想对其进行研究：

某大二学生，因记忆力减退，学习效率下降而苦恼。该生诉说自己从小到大记忆力一向很好，学习成绩也一直不错，高考分数超过了重点分数线，进了重点大学。但不知怎么，上大学后的一年多来，记忆力明显下降，尤其是原来最喜欢的英语课程，因记不住英语单词而成绩不佳，由此而非常痛苦，深究其原因，是因为感情纠葛所致。通过咨询和3次催眠，使其情绪恢复正常，记忆力也完全恢复正常，学习效率明显提高，学习效果明显好转。

问题：催眠术能否提高我们的学习？

研究课题：催眠术对学习的影响

定义

自我催眠，是指个体通过肯定性的心理语言或意念来诱导。自己进入催眠状态，促使潜意识主导自身的心理与行为活动，从而实现潜能的自我开发或身心的自我调节。

实验：

所有物理社成员在物理试验室中体验了催眠。

首先，物理试验室环境安静，舒适，有利于放松心情，使人能自然而然地感到轻松、舒适。

其次，采用坐位，提高催眠效率，看着屏幕上的图像进行催眠。期间，老师一遍遍的说着暗示语：“放轻松”“闭眼”“想象自己在**地方”等。

最后，同学们花了 一节课的时间进行催眠。得到了满意的效果。结论：催眠术是可行的，我们会进行下一步实验。

三、小实验

1、云的形成 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。靠近瓶口，点燃一根火柴。吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。7 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。原因是往瓶子中吹气，增加压力。松开吸管后气压下降，空气变冷了。瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。

2、吹不掉的乒乓球

压强与流速的关系这部分知识被纳入了新课程中，带来了许多有趣的物理现象，吹不掉的乒乓球就是其中一个。将一个乒乓球放入漏斗中，向下吹，会出现什么样的结果呢？通常认为，即使不吹，在重力作用下乒乓球也会掉下来，再向下吹就更不用说了。事实上如何呢？做一下这个实验就会发现，不吹的话，乒乓球会掉下去，但用力吹，乒乓球反而像是被吸住一样，在漏斗内快速转动，但是不会掉下去，直到一口气用完为止。