日出之国与新月之乡模拟课堂讲稿_12分钟模拟课堂讲稿

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各位老师上午好，今天我模拟讲课的题目是八年级历史下册第19课《日出之国与新月之乡》

上课

同学们好

请坐

告诉大家一个好消息，今年在所有法定节假日的基础上增加一个假期-----9月3日全国放假一天。放假固然很好，但是这个假期却并不是用来高兴和快乐的，二世用来纪念的。纪念什么呢？

同学们马上想到并回答：抗战胜利70周年纪念日 追问：我们纪念的目的是什么？

牢记历史不是为了延续仇恨，而是为了维护和平

在历史的长河里，大家对日本的了解除了甲午战争和抗日战争，还有哪些？

唐朝时日本派遣唐使到中国学习，著名的有阿倍仲麻吕。鉴真东渡，明治维新

同学们真是学贯中西知识渊博啊，那么派遣唐使到中国学习和明治维新向欧洲学习，这说明日本是一个怎样的民族？

对，一、善于模仿的民族（板书）

唐朝第二代皇帝唐太宗李世民执政时开创了盛世贞观之治，当时的政治、经济、外交都达到了中国封建社会的顶峰。其成就让很多国家特别是日本仰慕甚至绝望的羡慕。于是在公元631年日本向唐朝派出了第一批遣唐使。系统学习了十五年后，也就是646年日本开始了著名的大化改新，几乎是全面地学习唐朝文化，甚至是照搬过去直接来用。使日本由奴隶社会一步跨进了封建社会。下面给大家五分钟的时间合作学习一下以下内容 名称由来

大化改新时间

改革主力

改革内容

影响

通过学习我们了解到善于学习是日本民族的特点，在古代向中国学习，在近代向西方学习，不断改革和创新，因而有了今天第三经济大国的地位。日本民族的这一优点告诉我们，一个民族只有善于学习并敢于创新，才能自立于世界民族之林。少年强则中国强，为了中华民族更美好的明天，同学们努力学习吧！

在对日本民族有了新的认识之后，让我们再来追寻阿拉伯世界的足迹——“新月之乡”。

二、“安拉”的使者（板书）

教师：世界三大宗教的名称是什么，创始人分别是谁？

同学们掌握的太好了，有关佛教的知识我们已做了详细的了解，有关基督教的知识将在下节课学习，现在让我们走近“安拉的使者”，了解伊斯兰教。

我们这里有不少回民，关于伊斯兰教的有关知识多多少少有些了解。现在请几位同学向大家介绍一下伊斯兰教的有关知识，好吗？

同学们讲解的太精彩了。下面给大家五分钟阅读教材并系统介绍了解穆罕默德

（板书）创建伊斯兰教的主要活动、伊斯兰教的教义及其经典《古兰经》。

谁能给大家系统介绍一下？

讲得很好，那么从穆罕默德身上我们得到什么启示？

同学们回答的很好，穆罕默德的故事告诉我们“逆境也可成才”，在逆境中不要气馁，要直面困难，勇往直前。

穆罕默德创建伊斯兰教后是怎样传教的？请看“大漠中的帝国”。

三、大漠中的帝国（板书）

穆罕默德从610年开始的传教，由于触及到地方势力的利益，所以他们疯狂的迫害穆罕默德。于是，公元622年穆罕默德带领信徒出走麦地那，并以麦地那为首都建立了历史上第一个伊斯兰教国家。但不幸的是10年以后，穆罕默德在麦地那病逝。穆罕默德虽然病逝，但在他的精神的指引下，他的继承者们经过一系列的征服与扩张，逐渐将穆罕默德创立的阿拉伯国家扩张为一个地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国。同学们从102页阿拉伯帝国形势图上可以看出，阿拉伯帝国全盛时期的疆域已经远超当时的拜占庭帝国。历史就是这样无情，一代更比一代强，而且后代往往把前代拍死在沙滩上。

强大的阿拉伯帝国命运何去何从？同学们可以课下上网或者查阅资料了解一下。下面拿出同步练习，用五分钟的时间迅速完成64--65页挑战自我的内容

同学们完成的很好。日本和阿拉伯在当今世界上占有十分重要的地位，在今天的世界政治和经济生活中发挥着重要作用，通过本节课的学习我们了解了这两个国家和地区在历史上留下的足迹，但愿我们能从中有所启示，有所感悟。

家庭作业：说一说日本大化改新的基本内容和影响。

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