云南省教师资格证中教综合素质模拟题十_教师证综合素质题库
云南省教师资格证中教综合素质模拟题十由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师证综合素质题库”。
一、单项选择题
1、下列不是朱自清散文作品的是（）A．《桨声灯影里的秦淮河》 B．《绿》 C．《正义》 D．《风景谈》
2、“屈氏已沉死，初任哀不容”，这句诗中蕴含我国哪一个节日（）A．中秋 B．重阳 C．端午 D．中元
3、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值。该作品的名称为（）A．《人物龙凤帛画》 B．《洛神赋图卷》 C．《步辇图》 D．《清明上河图》
4、下列选项中，掌握载人航天技术国家的先后顺序是（）A．苏联、中国、美国
B．美国、苏联、中国 C．苏联、美国、中国
D．中国、苏联、美国
5、国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线，叫做本初子午线，也叫（）
A．0°纬线 B．赤道 C．0°经线 D．极线
6、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）A．中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视 B．中国是礼仪之邦，儒家思想集礼数之大成 C．儒家思想本身具有兼容和发展的特性 D．其他思想对儒家思想不构成威胁
7、下图所示的书法字体是（）
A．行书 B．草书 C．瘦金体 D．篆书
8、海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将三者的创造性地结合了起来。这部作品是（）
A．贝多芬《第九交响曲》 B．海顿《第三交响曲》 C．莫扎特《幻想交响曲》 D．海顿《第五交响曲》
9、实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）
A．创新精神和实践能力 B．良好习惯和自主意识 C．良好的个性品德 D．学习能力和生活能力
10、下列Word功能中，可实现“绘图”操作的是（）
11、8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）
A．教育行政部门 B．学校教育机构
C．儿童福利机构 D．社区居民委员会
12、下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（）
A．温酒斩华雄 B．倒拔垂杨柳 C．景阳冈打虎
D．醉打蒋门神
13、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要反思的是（）
A．教学态度 B．教学方式 C．教学目的 D．教学条件
14、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）A．团结协作 B．教学创新 C．循循善诱 D．终生学习
15、在word中，下列操作中不能实现的是（）
A．在页眉中插入日期 B．建立奇偶页内容不同的页眉
C．在页眉中插入分页符 D．在页眉中插入剪贴画
二、材料分析题
1、材料：某初一学生张某，平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会儿有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要不就是学习委员说他不交作业„„班主任李老师多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。一来张某厌学，二来老师不断施压，最后张某选择自动退学。问题：（1）请问李老师的做法合法吗？（2）如果你是李老师，你会怎么做？
2、材料：
下面是某老师的一段回忆：
一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您还记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再见到你。”
“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。” “我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭。听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。”
大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断的谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。
上了大学后，她再也压抑不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。
十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。
我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好的去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该。
问题：从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示？（14分）
三、写作题
1、阅读下而材料，根据要求作文。
今年8月，上海小学一年级语文新课本删除了全部古诗。记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。
对于教材“瘦身”，不少上海小学老师表示，除古诗没有必要。语文教育研究者叶开也认为，不应该删除古诗。“删除的8首古诗中有6首都很好，适合低龄孩子诵读。这些古诗内容比较有价值，比起一些长课文都好”至于古诗背诵会增加孩子负担的说法，叶开表示，根本没有必要担心“这是对孩子能力估计不足。”
根据以上材料，结合教育教学实际，围绕“要不要在小学课本中删去古诗词”写一篇议论文。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
参考解答
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】D。《风景谈》是茅盾在抗战时期写的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。
2、【育萃专家解析】C。题干描述的是屈原的事迹，其中蕴含着端午节。
3、【育萃专家解析】D。《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品宽24.8厘米，长528.7厘米，以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。这幅画描绘的是北宋都城汴京（即今天的开封）清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。
4、【育萃专家解析】C。1961年4月12日，苏联发射世界上第一艘载人飞船“东方”1号。1961年5月5日，美国第一位进行亚轨道飞行的航天员艾伦·B·谢泼德驾驶美国“水星”MR3飞船进行首次载人亚轨道飞行，美国因此成为继苏联之后世界上第二个具有载人航天能力的国家。2003年10月15日，中国第一艘载人航天宇宙飞船“神州五号”登上了太空，杨利伟是中国航天第一人。
5、【育萃专家解析】C。连接南北两极的线，叫经线。和经线相垂直的线，叫纬线。因为经线指示南北方向，所以，经线又叫子午线。国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线，叫作0°经线，也叫本初子午线。纬线指示东西方向，0°纬线又称赤道。
6、【育萃专家解析】C。儒家思想之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”“发展”的特性，符合历史发展的要求。
7、【育萃专家解析】C。图中所示的是宋徽宗赵佶首创的书法字体，瘦金体。
8、【育萃专家解析】A。贝多芬的《第九交响曲》创造性地结合了海顿、莫扎特的古典交响曲风格。
9、【育萃专家解析】A。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
10、【育萃专家解析】C。A选项的按钮可进行绘制表格的操作；B选项可实现在word中插入Excel；D选项是页面布局中的分栏按钮。
11、【育萃专家解析】C。未成年人保护法第四十三条“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养”。
12、【育萃专家解析】A。A是三国演义的故事情节，主角是关羽。B是鲁智深，C和D 是武松。
13、【育萃专家解析】B。
14、【育萃专家解析】D。
15、【育萃专家解析】C。
二、材料分析题
1、【育萃专家解析】（1）李老师的做法不合法。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”案例中的情形，实质上是变相开除学生，是不合法的。
（2）案例中的张某课堂自律能力差、经常不交作业、打架。如果我是李老师，首先会对其进行批评教育；如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，我会按照有关法律规定的程序，即对具有《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，让其父母或其他监护人和学校相互配合，采取措施严加管教；如果还是收不到成效，我会建议其监护人将其送入工读学校进行矫治并继续接受义务教育。
2、【育萃专家解析】
（1）这位教师的回忆体现了新课改背景下教师观，实现了教师角色和行为的转变。教师角色方面，教师不仅是知识的传授者，更是学生发展的促进者。教师行为方面，更强调教师的反思。
（2）现代教师是学生发展的促进者，使教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来。教师要充分认识到自己的职业责任，要有良好的职业道德，对学生要拥有一颗爱心，更要关注未成年学生的内心世界。通过教师对学生的爱，使学生的心灵得到感化，为塑造学生健康的人格，建立正确的人生观、价值观奠定基础。材料中教师在学生表现出交往不足时，并没有意识到学生的心理问题，在与学生进行深入交谈之后，能够对学生提供帮助，这告诫教师应该做学生的良师益友，帮助学生实现全面和谐健康发展。面对这种状况，教师必须重视学生的心理健康，重视学生良好心理素质的培养。教师必须随时帮助学生，开展心育，有针对性地进行心理咨询和心理健康指导，帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，培养学生健康的心理。
（3）在对待自我上，教师应注重反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心要素。教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。材料中的教师通过阅读相关书籍不断学习，促进自己的进步，实现对学生全面的、最大程度上的帮助，才能更好地照顾学生，不再犯同样的错误。
三、写作题
1、【范文】略。
