家长教育影响孩子学习_家长对孩子学习的影响

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家长教育影响孩子学习.txt54就让昨日成流水，就让往事随风飞，今日的杯中别再盛着昨日的残痕；唯有珍惜现在，才能收获明天。家长教育失误影响孩子学习

北京师范大学儿童心理研究所董奇博士指出，家长在教育中不自觉的错误，可导致孩子多种心理问题，并直接影响孩子的学习效果。

常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。

家长教育子女须做到的20条

一、起好表率作用

1、认真学习《中学生日常行为规范》，对大部分条文要率先做到，并督促子女贯彻执行。

2、穿戴整洁、大方，举止文明，使用礼貌用语，不说脏话，不赌博。

3、坚持读书看报，钻研业务知识，更新思想观念，做好本职工作。

4、增强民主意识，维护孩子的自尊心，信守自己的诺言。

5、学点教育学、心理学的初步知识，用科学的方法教育子女。

二、优化家庭环境

6、夫妻之间、邻里之间要和睦相处。带头孝敬父母，热情待客。不要当着孩子的面争吵不休。

7、家长既是子女的父母，又要做孩子的朋友。要经常对话，相互理解。

8、保持室内整洁，照明适度，为孩子提供书桌、藏书角及必需的学习用具。

9、大人的交谈要起到教育作用。孩子在场，不议论老师，不指责领导，不抨击社会。

10、父母，长辈教育子女，应要求一致，配合默契，不唱“对台戏”。

三、正确教育子女

11、对待子女既要有深情厚爱，又要严格要求，不溺爱、不打骂。帮助子女明确学习目的，端正学习态度，不要受“读书无用论”的干扰而弃学。

12、关心孩子的全面发展，把德育放在首位。教育孩子要孝敬父母，尊敬老师，团结同

学，遵守社

会公德。不要只抓智育、重分数。了解孩子心理发展的特点，关注其心理健康，提

倡正面教

育，积极疏导。

13、督促孩子按时独立完成作业，为孩子的正当兴趣爱好和阅读书报提供条件。

14、督促孩子按时作息，提高生活自理能力，培养孩子参加家务劳动的习惯。提倡勤俭

节约、合理

用钱。积极慎重地对子女进行青春期教育。

15、要利用节假日带孩子游览，以加深情感，陶冶情操，扩大知识面。

16、对子女既要“养”，更要“教”，不要把教育的责任完全推给学校。

17、热情接待“家访”，主动进行“校访”，按时参加家长会，积极配合学校和老师搞好教

育工作

18、对老师要求配合的事认真对待，不嫌麻烦。对学校组织的活动积极支持，不予阻拦。

19、学校及老师反映孩子的问题，要正确对待，积极疏导。不护短，不训斥，不打骂，不有意无意

制造与学校和教师的对立。

20、子女对老师及学校的工作有意见，要注意调查核实，再逐级反映。不偏听偏信，不

采取过激的做法。

家长，请多让孩子动手做事

你是不是智慧型父母？你愿不愿意让孩子动手做家务？许多父母都希望自己的孩子多才多

艺，舞蹈、绘画、唱歌什么都想让孩子去学，可很多人都忽略了一个既简便易行又可以促进

孩子发展的环节--让孩子动手做事。首都师范大学教育科学学院教育学副教授胡玉顺说，动

手就是孩子日常生活中的“头脑体操”。

孩子在动手做事情的过程中，手的动作是在脑的活动支配下进行的，是孩子的观察、注

意等能力的综合运用过程，同时，手的动作又刺激脑的活动支配能力，促进观察、注意等能

力的发展，胡教授说，这就是我们平时所说的“心灵手巧”。动手做事是孩子成长发展的基础，是开发孩子智力的基?nbsp;?/p>

有的父母只关心孩子的学习，可是他们不明白孩子的生活本应是丰富多彩的，学习书本

知识只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子应该做他力所能及的事情，特别是做一些使用

手指的细活。例如让孩子剥圆白菜、洋葱皮，去掉豌豆荚的筋，这种细微的手指运动可以刺

激大脑。可以说手是头的一部分，手的神经与大脑中枢神经直接相连，孩子手的活动越灵活，其头脑的活动越灵活，对手的刺激就是对头脑的刺激。

做父母难，做个智慧型父母更难。胡教授想对做父母的说，孩子动手做事是孩子成长的基础，是孩子手脑结合，身心和谐发展的过程，如果您真正爱孩子，就要创造条件满足孩子“

想自己做事”的需要，多给孩子动手做事的机会，不要用您的“过度好心”剥夺了孩子成长的机

会。