听说读写：英语全攻略_英语听说读写技巧

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听说读写：英语全攻略

当时规定，英语系学生如果不能以60分通过专业四级考试，将无法拿到学士学位，而且只有大二一次考试机会。谁也不知道专四会有多难，所以我们的大学前两年都学得废寝忘食，异常刻苦。大学期间，我学习了听力、口语、精读、泛读、写作、口译、笔译、语音、语法、视听说、英美文学、英语国家概况、美国社会等众多英语课程，还学习了中国古代文学、现代文学、当代文学、西方经济学等各类选修课程。

印象最深的是，大一上半学期开设了语音课，当时教授我们的是吴一安教授，宿舍一位同学的姨母、后来的全国考研英语命题组组长。由于自己在上大学前没有专门学习过语音，天赋也欠佳，我的语音不是很好。吴教授从全班20位同学中选出四位语音欠佳的同学下课单独辅导，我“荣”列其一。每天下课后我反复跟读模仿张冠林先生的《语音入门》，屡屡模仿却不能过关，自己心里颇为焦急。经过半年的训练，考试才得以合格。只是这段经历给我留下了语音阴影，此后我一直认为自己语音总是有问题。

听力也是印象最深的课程之一。有一门听力课程每周两次课，每次课的时间为两小时，要求学生全文听写正常语速的BBC、VOA新闻。由于没有经过专门训练，这门课对我是个极大的挑战。于是，我课下最常去的地方就是语音教室，那里有浩如烟海的英文磁带，我与大家争相借阅聆听，训练自己的听力水平。那时，一位叫做梁艳的年轻听力老师给我留下了最深的印象。梁老师教学风格异常活泼，大家都非

常喜欢。很多时候当我们愁眉苦脸地进入听力教室时，梁老师会兴奋地告诉我们：“孩子们，今天咱们不听写新闻了，看美国电影！”这是我们最喜欢听到的消息。有一节课，梁老师让我们用英语介绍自己印象最深的人，班上两位女生谈论的是当时穷困潦倒、其貌不扬、一无所长、无比叛逆的王江涛，而我用英文介绍的是古往今来我最爱的朋友—庄子。虽然小时候，我的一只耳朵被小朋友顽皮地掏坏过，但由于对梁老师的喜爱，听力课程成了我大学期间成绩最好的一门课，5分制中，我常常可以获得5或5-的成绩。

大学时，口语是我学得最差的一门课之一。当时学校规定，从大一到大四，每位学生每天必须和同班的一位异性练习一小时口语，全班所有男生和女生每天轮换，地点不限。现在想来，这倒是谈恋爱的好机会。可惜当时女生们似乎都瞧不上我们这些土得掉渣的男生，而男生也看不上那些趾高气扬的女生，恋爱的人并不是很多。多年之后，当我们重新聚首，却感觉男生人人英俊潇洒，女生个个性感漂亮，有一见如故的感觉。

比较而言，英语精读是大家普遍不太喜欢的课程，每周五都要进行一次小测验，计入期末总成绩，每次测验前我都如临大敌。当时我上这门课时经常趴在桌上睡觉或默写唐诗宋词，现在回想起来很是后悔。如果当时知道自己以后会以英语教学为生，我应该会学得异常刻苦。当时北外每班只有20人，小班教学，班上有人睡觉，老师应该是一目了然。但现在想来惭愧的是，没有一位老师因为学生课上睡觉批评过任何一位学生。这一点我望尘莫及，如今在新东方教学十年有

余的我，即使看到500人的班上有人睡觉或玩手机，仍然心中不爽。相反，英语泛读课是很多同学喜爱的课程。大学前两年我们不分专业，重在夯实英语基础，大三分为英美文学、翻译、国际文化交流、国际关系等几个专业方向。我自然选择了英美文学专业，每周泛读的书目就是英美文学名著，比如《罗密欧与朱丽叶》、《简爱》、《呼啸山庄》、《双城记》等。我们课下泛读，课上讨论，最后还有期末考试。由于老师多是女教师，泛读书目多为爱情文学，令我们这些“清高”的男生很是痛苦。

大学四年转瞬即逝，毕业论文要求全英文，5000词以上，题目不限。我拟定的题目是自己当时的最爱—《道教对李白及其诗歌的影响》。系里的传统是论文题目贴在系办墙外，有兴趣辅导的老师将自己的名字写在题目旁边。不幸的是，我的题目在在墙上贴了一个月，也无人问津。最后，当时国内的英文写作泰斗丁往道教授将我纳入麾下。记得我们当时中小学英语教材全国通用，审订者即丁教授。丁教授主编的《英语写作手册》多年来一直是国内各大英文系的写作指定教材。当年丁教授包办了三篇无人问津的英语论文，主题分别涉及李白、杜牧和陶渊明。我辛苦创作了两个月，交给丁老师初稿，一周之后丁老师返回初稿，里面全是红笔批改的写作错误，至今仍然感动于丁老师的认真务实精神。