学校问题研讨评分标准_学校值周评分标准

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评分标准

符合以下标准的可以得A：

1、报告时间满15分钟，能全面、深入地运用所学理论进行分析、论述；

2、提出的问题非常具有典型性和针对性（能联系当前中小学的教育教学实际，联系中小学的教育教学改革，涉及中小学教育教学的主要方面等）；

3、问题具体、明确；

4、报告条理清晰、重点突出，语言表达流畅；

5、可以引起其他同学的共鸣；

6、提出了较为合理的解决方案；

7、字数在3000字左右；论文格式规范。

符合下列标准的可以得B：

1、报告时间满15分钟，能较全面、深入地运用所学理论进行分析、论述；

2、提出的问题有较强的典型性和针对性；

3、提出的问题较具体明确；

4、报告条理清晰、重点突出，语言表达流畅；

5、同学可以对此展开一定的讨论；

6、提出了较为合理的解决方案；

7、字数在3000字左右；论文格式规范。

符合以下标准的可以得C：

1、报告时间满10分钟，能运用所学理论进行一定的分析、论述；

2、提出的问题具有一定的典型性和针对性；

3、提出的问题较具体明确；

4、报告条理较清晰、重点较突出，语言表达较流畅；

5、在一定程度上能使同学产生共鸣；

6、解决问题的方案具有一定的合理性；

7、字数在3000字左右；论文格式规范。

符合以下标准的可以得D：

1、报告时间在10分钟左右，有一定的分析；

2、提出的问题具有一定的典型性和针对性；

3、在一定程度上能使同学产生共鸣；

4、报告条理尚清晰、重点尚突出，语言表达尚流畅；

5、虽然不能找到行之有效的解决方案，但可以为日后的教育教学工作提供借鉴；

7、字数在3000字左右；论文格式较规范。

符合下列标准的只能得E：

1、作报告时间不足10分钟，缺乏理论的分析；

2、提出的问题没有任何典型性和针对性；

3、问题不能引起同学的兴趣，课堂气氛沉闷；

4、报告条理不清晰、重点不突出，语言表达欠流畅；

5、解决方案没有可行性；

6、字数不足2000字；论文格式不规范。

注：《学校问题研讨》成绩由三部分组成：重点研讨报告占总分的50%。上讲台报告占30%，研讨占20%，