第一节 自然界的水循环 模拟课堂讲稿_12分钟模拟课堂讲稿

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第一节 自然界的水循环 模拟课堂讲稿

教学过程：

一、引入新课（1分钟）

情境导入：

[教师陈述](PPT第1页)同学们，面对滔滔黄河水，李白曾叹日：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”但若果真水不复回的话，黄河早就干涸了。那么，黄河水是怎样更新的呢？本节课就让我们和李白一起去探讨黄河水是不是一去不复回。（PPT 第2页）

（板书：第一节 自然界的水循环）

二、新课讲解（14分钟）

[教师陈述](PPT第4页)下面同学们通过思考PPT上的问题问题，阅读课本第59页的内容并且仔细观察图3.3自然界水循环示意图。

（板书：

一、水循环过程）

[教师讲述](PPT第5页)好，同学们通过阅读课本，我们现在来解决PPT上第一个问题，水循环的过程是怎么样的？好，我们先来看海洋上，海水由于受到太阳辐射作用，海洋水蒸发，海洋水汽上升到高空，然后海洋上蒸发的水汽大部分还是降回到海洋中，形成一个海上内循环。好，现在老师有个疑问，为什么海洋高空的形成的雨滴会降下来？ [学生回答]受到重力的作用。

[教师讲述]对，同学们回答的很好。水汽在上升过程中，因周围气压逐渐降低，体积膨胀，温度降低而逐渐变为细小的水滴或冰晶漂浮在空中形成云。当云滴增大到能克服空气的阻力和上升气流的顶托，且在降落时不被蒸发掉才能形成降水。水汽分子在云滴表面上的凝聚，大小云滴在不断运动中的合并，使云滴不断凝结(或凝华)而增大。云滴增大为雨滴、雪花或其他降水物，这就是水汽变成雨滴的原因。

[教师讲述]很好，我们继续来根据图3.3来看看陆地上，陆地表面水体蒸发、植物蒸腾的水汽上升到高空，又由于受到重力的作用，重新降回陆地表面，就形成了内陆循环。在这里我们要注意陆地表面水体变成水汽的过程叫蒸发，而植物对应的是蒸腾，这点同学们尤为注意。

[教师讲述]好，我们已经讲述了两个水循环类型，下面我们来重点介绍第三个水循环类型。同学们来看看图3.3海陆之间的那部分。我们可以看到，海洋上大量蒸发的水汽也会克服重力的束缚，随大气的运动被输从海洋的高空输送到陆地的高空上，在适当条件下形成降水，陆地上的水通过地表径流和地下径流，不断

地注入海洋中。这被称为海陆间的循环。在这个循环类型中，我们要特别注意一点，海洋高空水汽到达陆地高空的过程叫做水汽输送。

[教师讲述](PPT第6~7页)好，自然界水循环的过程已经全部讲解完，下面我们通过几个练习填空，来看看同学们掌握的怎样。

[教师提问] 好，看来同学们掌握的还是很不错的。现在老师有个问题要问大家，大家通过刚刚学习的自然界的水循环的过程能够说出水循环的类型吗？（教师通过水循环过程示意图进行引导）

[学生回答]陆地内循环、海上内循环、海陆间循环

（板书：

二、大自然水循环的类型）

（1）海陆间循环

（2）海上内循环（3）内陆循环

[教师提问]（PPT第8页）很好，看来这节课大家都有很认真听课。下面老师还有最后一个问题要请同学们思考一下，我们通过水循环过程的学习，那么是什么造成自然界的水循环的形成的？同学们，可以通过两个角度来思考，从内因和外因，内因就是水自身的原因造成的水循环。外因，即外在因素造成水循环的形成。（板书：

三、成因

（1）内因）

[教师讲述] 我们知道水是有三态的，即液态、气态、固态。那具体到水的三态都有哪些。例如陆地上，冰川是水的固态，湖水、河水、海水是水的液态。固态的温度由于受到太阳辐射等种种原因，水的温度升高0摄氏度就会由固态转变为液态。水的液态假如继续上升到达100摄氏度，水的液态就会转变为气态。所以陆地的固态例如冰川等达到一定温度从固态转变为液态形成的河流、湖泊、海水，然后陆地液态水体受到蒸发，转换为水汽，也就是气态，上升到高空，受到重力作用，重新降回地面或者海面，从此循环往复，从而构成了大自然的水循环。这就是水循环形成的内因。那么，水循环的外因呢。刚才我们已经提到了植物的蒸腾，陆地水体的蒸发还有海洋水的蒸发，都是由于受到太阳辐射的作用，所以水循环的形成是不是有太阳能的参与。还有降水过程的形成就是因为受到重力的作用，高空的水滴才会降到地面或者海面，所以水循环的形成受到重力的外在因素的影响，所以是重力能。（板书：（2）外因）

以上就是自然界水循环过程的全部内容，大家记住了吗？经过这节课的学习，我们来回顾上课前李白的问题，黄河之水是一去不复回吗？当然答案是否定的，因为水循环的存在，黄河水源源不断，循环往复。

三、总结新课（1分钟）(PPT第10页)

那最后我们就来总结一下，本节课我们主要学习了水循环过程、类型、成因。

四、巩固练习（2分钟）(PPT第11~12页)

下面我们来做道练习题巩固知识。

五、布置作业（30秒）(PPT第29页)

同学们回去画画熟悉水循环示意图，并且理解熟记及其意义。