陪孩子走过的十八年_陪孩子走过关键六年

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陪孩子走过的十八年

太原市黄俊青

初中以前，我一直生活在农村，高中在一所县城的重点中学就读，从此，改变了我的思想、人生观。上大专后，更亲身体会到农村教育与城市教育的差距，接着大专毕业后，又返回家乡从事教育工作。当时尝试着在学生身上传递我的思想，但是并不被人们所接受，甚至有人说你是在哪里长大的。

数年后为人之母，我要让我女儿接受好的教育。从那时起我就开始担当起做家长的责任，没有任何准备，很迷茫地就扮演了母亲这个角色。一旦上任，就得终身工作，要想做一个合格的家长，就得终身学习，不辞辛苦。

人确实有差别，就如枣核一样，两头尖、中间大，特别聪明的和特别慢的居少，普通人多。中间这部分孩子，尤其是生长在农村的这部分孩子，他们的梦想多数不能实现。现在把我做教师和做家长的一些看法谈一下。

一、家庭教育

（一）、养成教育

父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育对孩子十分重要。家长的一言一行都直接影响着孩子今后的发展。我国古代就有“养不教，父之过”的说法，父母不可推卸教育责任，可见家庭教育的重要性，我的孩子在幼儿时没得到良好的教育。入园前一直在农村生活，当时我是有让孩子接受好的教育的想法，但是苦于当时我没有太多的教育体验和方法，难于将计划付诸实施。入园后上了某高校附属幼儿园，我才开始学习、摸索教育培养孩子的方法，觉得自己做得不是很好。有许多感慨想诉诸笔端：第一，学会做人，是孩子的立身之本，将使孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪的人。第二，家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。第三，家长不仅是孩子的教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。第四，“当父母不容易，当好父母更不容易”。“家长要努力加强自身修养”。小孩在幼年时期，由于孩子思维活跃，求知欲强，有喜欢模仿的天性。因此，当家长的应注意自己的行为：比如克制说脏话、少发脾气、举止要优雅等，家长的综合素质决定了孩子的综合素质，言教身教都很重要。我把我的经历运用在一个不到三岁的小孩身上，挺见效。我一见到他，教他唱、说和怎样举止，他都跟着学，并且再见到我时总要表现一下；还有就是告他把垃圾放入垃圾桶，他也做到了；一见面就让他先和我打招呼，问某某好。我家小孩在小时候我也注重培养她的举止，她在前面买东西，我在后面教她礼貌问候，然后再买东西，小孩是一张白纸，每一笔都是家长在帮她画写。孩子从懂事起，受到了良好的家庭教育，在外面常被表扬，那么他不仅有了自信，而且越愿意学。他们的行为很自然地得到来自父母的教诲，那么他对美丑、是非、好坏的判别能力就有了正确、客观的认识。第五，尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。第六，家庭教育的力量是无形的，还有很重要的一点，要有一个良好的家庭氛围。家长要树立正确的教育观念，讲究教育艺术性是一个家庭中最宝贵的财富。孩子在适当表扬、鼓励和平等中生活，有自信、自尊。第七，培养孩子适当的劳动能力。告诉他们除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动所得，今年高考完之后，让她打工，她知道作家长的辛苦，挣钱的不易；下班回家后，让她做简单的饭。她说：“好累呀。妈，原来你每天早 1

起做饭，然后奔波那么远上班，下午回到家继续做饭，陪我学习，实在辛苦。”她终于体会到了做父母的辛苦。

（二）、素质教育

现代社会竞争激烈，家长都渴望孩子成龙成凤，培养出许多一专多能型综合型的人才，这也正是单位的要求，一人顶几职，因此，家长压力更大，大部分家长都走上了学特长的道路，我也是。自从孩子上了幼儿园大班，采纳了邻居的建议，校内学文化，校外学琴书画，培养成书香门第的子女，重点是素质教育培养。

1、大班开始上兴趣班，学习拉小提琴，都是初接触，跟着学，有时和老师切磋怎样教幼儿。放学，孩子完成作业后，休息片刻，然后再拉琴。有时烦了也想放弃，后来想一想，做家长的应该引导、坚持，鼓励她学，至小学毕业。让她只是作为一种爱好，在学习、工作中丰富生活、调节心理。以前孩子埋怨说我是后妈，比后妈还毒。上了大学后感觉理解了，女儿利用小提琴，在陌生的大学校园中为自己树立了自信。

2、在四--五年级学习书法，先练软笔后练硬笔，目的是写出的字可以就行，报班后，每天中午我陪他练，一天一个字，写七遍。我俩一起写，就这样，我和她坚持了两年，功夫不负有心人，字写得很规范。3绘画就是跟着自己的美术老师学。

4、读万卷书，行万里路。人一生的大多数知识来源于阅读，所以，阅读很重要。除了学校老师要求，我另外买的书微乎其微，没有让孩子有书可读。作为家长，没有尽到自己的职责。我认为养成读书的习惯，等于在孩子的身上装了一台成长的发动机。行万里路，实际上就是见多识广，不要在狭隘的思维中生存，有条件可旅游、多参加社会活动，增长他们的课外知识。

5、当今社会，孩子们的生活条件优越，父母仍要爱中有严，幼儿、小学时期，孩子小，听话好管，容易养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。对孩子而言原则性的事情绝对不妥协，如学习、做人，孩子做事时，对就力挺她，错必须阻止他。6，父母要培养孩子有竞争意识。正面培养，赢了，继续努力，不骄不躁。失败了，就总结经验，发现不足，然后改进，争取下次的努力。我也是这样做了，埋怨只能耽误事情。一句话就是“对人负责的教育应是素质教育”，达到个性发展的自由成长即可。

二、社会教育

有人说：现在学校老师把学生教育成才需要一个月，而社会上某些不良环境把学生教育成虫只要一天。“近朱者赤，近墨者黑”，这种说法不管是否夸张，但是环境影响的负面效应是公认的。还有就是我上高中的这段经历，使我的思想有了很大转变，深刻体会到，在农村和城市之间，人们的思想和文化教育确实有差异。我决定等我有了孩子，要让她接受好的城市教育（不只是把孩子送到好学校，有好的氛围，家长的教育理念、管理也必须与时俱进，家长陪孩子学习，例如预习、检查作业、拓展学习。还要培养孩子做人。），现在我仍在农村工作，观察城市和农村两地的孩子，由于家庭背景不同，导致孩子的综合素质也不同。不仅是在学习行为上，还有行为举止等。由于农村的社会环境教育发展不能与城市教育同步，影响了孩子们的成长。真是不同的环境造就不同的人。小的家庭教育组成了大的社会教育，每个家庭成员的素质提高了，接着生活的社会环境也会改善了，他们是相互联系的。学校，家庭，社会对学生的健康成长都起着非常重要的作用。所以，努力做到学生校内校外有人管，形成良好的社会全员育人氛围，离校不离教，才能使孩子们在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。

（三）、幼儿教育

入园前，孩子纯天然的农村玩法，入园后，老师要求涂写画，她不会。真是应验了一句古话：“巧妇难为无米之炊”，真是惭愧。准备或正在上岗教育幼儿的家长们，除了早教机构外、也要和教育成功的家长沟通、虚心学习，对己的孩子因材施教。

再就是读一些关于教育幼儿的报刊杂志，就这一个孩子容不得尝试，尽量少走弯路。

读过心理学的人都知道，0—6岁这一年龄段孩子的记忆力是超乎人想象的，相当于成人的200%，人的大脑在这一阶段的发展也是相当迅速，幼儿教育不论是从重要性看，还是从劳动量来看，都远比小学、初中、高中、大学重要。在此阶段，首先，注意健康。其次就是才艺的学习。第三是让孩子适当接触知识，效果挺好。如果这些内容都能以孩子最喜欢的方式进行，教育孩子就会起到事半功倍的效果。生活中教、游戏中学、教在有心、学在无意、玩中有学、学中有玩，不知不觉中培养成爱阅读和思考的习惯，且积累知识，培养他的动手能力。家长要给孩子树立好榜样。第四，培养孩子的自制力，他是所有好习惯、好品格的基础，越早培养效果越好。第五，教孩子学会协作交往，培养良好礼仪习惯。

从我的亲身经历中，我感悟，一个孩子的成长，除了他的自身条件和学校外，离不开他的家庭教育和生存的社会环境。做一个用心的父母要持之以恒地、耐心地培养孩子。

三、学校教育

（一）、幼儿教育

入园前，孩子纯天然的农村玩法，入园后，老师要求涂写画，她不会。真是应验了一句古话：“巧妇难为无米之炊”，真是惭愧。准备或正在上岗教育幼儿的家长们，除了早教机构外、也要和教育成功的家长沟通、虚心学习，对己的孩子因材施教。

再就是读一些关于教育幼儿的报刊杂志，就这一个孩子容不得尝试，尽量少走弯路。读过心理学的人都知道，0—6岁这一年龄段孩子的记忆力是超乎人想象的，相当于成人的200%，人的大脑在这一阶段的发展也是相当迅速，幼儿教育不论是从重要性看，还是从劳动量来看，都远比小学、初中、高中、大学重要。在此阶段，首先，注意健康。其次就是才艺的学习。第三是让孩子适当接触知识，效果挺好。如果这些内容都能以孩子最喜欢的方式进行，教育孩子就会起到事半功倍的效果。生活中教、游戏中学、教在有心、学在无意、玩中有学、学中有玩，不知不觉中培养成爱阅读和思考的习惯，且积累知识，培养他的动手能力。家长要给孩子树立好榜样。第四，培养孩子的自制力，他是所有好习惯、好品格的基础，越早培养效果越好。第五，教孩子学会协作交往，培养良好礼仪习惯。

（二）、小学教育

虽说是老师，不懂得小学教育，按自己当时的思想认为这些不用教，她不会就骂，这样，孩子好事告你，坏事瞒你，不了解她的情况，好在与女儿一路同伴，与学习一路同伴，边学边做，与女儿一起成长。我现在领悟到小孩的不同阶段教育是不同的，就我的想法与大家分享一下。

小学教育是最基础的，分为低、中、高三段。低段的孩子必须是有耐心、懂得此段教学方法的老师教，如果老师脾气暴躁，吓得孩子们不敢问，怕遏制了他们的思维，但是和善的老师也必须对孩子们严格，有家长的配合。教学方法应该是形象直观的，让孩子认识知识，反复记忆、练习，他们才能掌握。小学是孩子一生的起点，最初的六年决定和影响人生后面的n年，孩子的成长将母亲深沉的爱化为耐心而温暖的守候。

现在的小学知识不和以往一样，它灵活性强、考查运用能力。但孩子们阅历少，孩子们迁移知识的能力提高只有是多练，帮助、引导孩子学着总结，才能熟练。只要把课本上的和一套教辅资料的知识掌握就可以了。如想考重点初中，也需要报班，丰富拓展知识，毕竟教授的知识系统、有条理。要不想输在起跑线上，家长们必要时陪孩子预习，目的是为了上课效率高、接受知识快、增强他们的自信。玩是他们的天性，该玩就玩，该学就学，培养他们学会控制自己的时间即可。如计划的事情没有做到，需要软惩罚，只告他们这样不对，做吧，陪他们做完，直至都检查了且改对，才罢休。因为现在全社会都在精心培养，城市的家长管得力度大于农村的家长。作为父母，要帮助他们掌控时间、检点计划做的事情，毕竟他们还小。只有这样，才能有条不絮地做每件事。把孩子培养成自制力强，按时

作息的好习惯，需要家长坚持不懈。（本段有些内容涉及中学是否可以放在后面来写）

（三）初中教育

初中教育不同于小学教育，孩子在不同阶段有不同的心理特征，在小学，好管，但初中，就得讲方法，再不能一味地压制，不管是老师还是家长多读教育中学生的书籍，观察周边的孩子，总结自己儿时的一些行动。感悟第一，在初中，学习课程量增加，科目增多、难度增加，为了帮孩子减负，家长就必须增负，一同学习，答疑解惑，使其有成就感，那么自信也就产生了。第二，学生的思维方式也变了，原来死记硬背，现在学会理解思维。对中等水平的人来说，需要一个渐进的过程，慢慢的接受新的学习方法，都需要家长的配合。第三，进入初中，将面临学习压力，适时担当答疑解惑的角色，还要保持沟通，初二的学生开始逆反，不能和孩子较真。第四，学习习惯大于成绩，要预习、带着问题听课、记笔记，总结、归纳。第五，学习的主阵地在课堂，教育孩子上课认真听讲，如有疑问及时请教老师或者周末找老师答疑解难，不要留下夹生饭。第六，有的家长，不要用你的经历来要求现在的孩子，你生活的环境和他们现在的不一样，不管是思想还是经济状况。每个家长的教育观念都要与时俱进。你以前没人管，也考出来了，所以你也不管他，这样的思想需要转变。第七，家长也要不断学习，和孩子玩中学，他学得不累且也有自信，古人云：“门了出身智慧三分”正是这道理。我和孩子吃饭、玩耍时就练习、运用英语。深有体会。其他课程也有时和她聊得学，玩中学。第八，根据艾宾浩斯遗忘规律，挤时间反复地复习。

现在我仍在农村学校教学，考特招班、重点班的孩子和以前的一样，都是自己学，他们的自制力极强，又有自己的想法，但是考进去的还是极少，所以普通孩子需要家长严、有方法、持之以恒地管理。

现在社会压力大，要想让孩子减负，就必须父母增负。家长就必须与孩子一起学习，大人有意地教，孩无意地学。10年前的考题和现在的比，差别很大。以前的考题简单，不灵活，而现在的灵活，考察的是运用的能力，每科都是知识在书上，考题在课外，培养学生们的思维、想象、观察、记忆、抽象、概括等能力，更需要父母加大力度监管。每科考到90分，除了天资，还必须勤奋，善于巧用方法。每科的成功背后都有辛苦的汗水。不管怎么考，都必须把课本知识熟记，然后做题培养灵活运用，彻底理解，这灵活、思维也能培养出来，老师总结一题多解的题，训练学生，家长紧跟反复练习、巩固。每科都有方法，需要和各科老师交流，自己也摸索适合自己孩子的方法。

(四)、高中教育

高中教育是人生综合基础知识的最后一段，也是最辛苦的一段，刚刚经历过，深深感受到养育儿女的艰辛，十年寒窗苦用功，才换来今年高考的成功。高中阶段，大多数家长已经不能具体指导孩子的功课了，却仍然可以在孩子需要的时候站出来，只不过家长的角色应该由原来的教导者变为服务者、助手---做孩子登顶阶段的得力助手。

1、入学前：

感悟一，初中和高中的衔接很重要，这一步必须安排好，担心掉队，那么家长还必须在初期继续监管、督促。有时也聊一聊，了解她的思想。感悟二，这个阶段的知识是一个大的跨度，比初中难得多，更得提前预习。需要报班预科或自己预习，尽量预习得彻底明白，不要留下疑问。听上高中的学生说难，我帮助孩子预习能和她一起探讨的科目（地理、英语等）。至少入学后不要困惑。感悟三，不管是文科还是理科，都要大量练题，课本知识与练习册的题相差甚远。感悟四，主要还得自己自觉学习，钻研知识的深度、广度。老师只为你答疑。感悟五，不管是在普通还是重点高中，都要进实验班，学风好，对她的影响很大。

2、入学后：

生活和心理 ：跟小学和初中比起来，高中孩子的学习时间要多出许多。我算了一算，女儿早晨7点15分开始，到下午7点放学，晚上还要在家里花两个小时左右完成家庭作业，每天学习的时间都要十几个小时。到了高三，她每天放学后都在晚9点半，回到家就快10点了。孩子们听完课以后，就反复做枯燥的习题，这个过程没有任何趣味可言，而且非常耗费脑力和体力。所以，孩子回到家，只是简单地问候、吃饭，接着她就自觉地写作业。其实，高中孩子不愿意听父母对自己的学习评头论足，还有一个原因，就是在这个阶段，大部分家长已经不能辅导孩子的学习，在功课辅导方面，家长在孩子的心目中已经失去了权威的地位。例如，女儿问我一道题，核对答案后，回来告我错了，且说了一句你就是初中老师。这个阶段的孩子的自我意识很强，觉得自己已经长大，能安排自己的生活和学习，不需要你去提醒，但是未必所有孩子都能这样，有时还得提醒。他们压力也很大，也想一气阿成。

我看在眼里，疼在心里。作为经历过高中学习和高考的过来人，我们深知高中三年学习的“苦”。于是，在家里只是搞好后勤服务，告诉孩子需要时找家教。

3、学习：

自从上了学，也给孩子适当的报班学习，因为有便利的条件，初中基本上同事们就帮忙解决了，但是到了高中，上面也提到过，知识没有权威了，告诉孩子需要时找老师，找适合的老师，能沟通、讲解清楚，不仅能教学知识及方法，还又做好孩子的思想工作，这样，孩子的自信心易被激发起来，潜能才能发挥到极致。升高二时，进行分班考试，给孩子找了一个老师，重点是辅导数学，效果挺满意的。再就是文理分科，帮他分析了实际情况，英语、语文、尤其她的数学在文科中有优势，理科不擅长，借鉴了我当时上高中的情况，让她自己做决定。因为高考考查的唯一标准是高考成绩，所以尊重兴趣的同时，还要注意哪一科最有利于在高考中取胜。学了文科，只读几本课本，已远远不能适应时代发展，文综的考题需要有成人的思维阅历，语文也是，只有大量读书，才能得心应手地答题。这方面我做得极其不满意。

高三这一年，除了复习课本基本知识（有条理的记住），就是认真做好每一份试卷，是个不错的方法，严把质量关，做过的卷子尽量翻一遍，重点复习错过的题，彻底弄明白。例如英语报，让她讲错题，因为啥选这，她有时不会了，我俩在一起探讨，解决疑难。第二步学生借助资料归纳每科，形成知识网络。第一学期期末考试发挥出她的正常水平。第二学期模拟考试后，和孩子一起进入冲刺阶段，查缺补漏，找一对一老师分析了试卷，有针对性地讲解错题，分析错的原因、然后教给解题技巧、解题的各种思路，最后，高考数学取得满意的成绩。总之，最好学习方法就是勤奋+方法。报考志愿也有技巧，高考结束，我和孩子仔细读了三四遍填报志愿书，并且也做了笔记在后面历年的填报志愿专业上，圈住自己喜欢的学校和专业，分析平时的模拟成绩，在一二本之间，在网上查被圈学校的历年专业成绩，标注到书上。成绩公布后，经客观分析、筛选，填报志愿最后很满意，超学校投档线二分，上了现在的大学。

4、亲子和交往教育

在高中，亲子沟通教育太重要了。上高一时，我总是以大人的标准来要求她，她和我闹情绪，生气后，静下心来换位思考，站在她的位置设身处地地考虑、谈心—从知识上、学生之间的相处，放下家长的架子，自然而然，亲子关系也就越来越融洽。高三开学初开家长会，宣布分班的情况及分班成绩，一看，退步挺大的，当时，内心火冒三丈，回到家，自己生闷气，过了两小时，她放学回来，压住火，只是告她要努力，感觉从那时她就逐渐变了，一次比一次好，她有一次说：“你不骂我，肯定憋坏了，那时开始，我就好好学。”我认为，家长自己，还有对孩子的心理上的调适比照顾生活还重要，陪她一起度过难关—尤其知识上，找老师一对一上课，以最好的心态面对高考，家长坚持下来，孩子也就坚持下来了，高三艰难的阶段就是“吃苦的幸福”。与孩子共成长，则更需要智慧和耐力，且具有阳光和开放的心态，因此女儿从初中至高中学习后劲挺足的。

一个人将来要在社会上“闯”，靠的并不是你学习了多少知识，而是你的性情如何，以及实际处理问题的能力的高低，而所有的这些只能在学习之外得到锻炼。生活处处皆学问。孩子的人生路很长，而且离开学校的日子才是他人生的主要历程。课本知识、考试内容有老师指导，偶尔也和她谈课本内容。生活中的各种学问则需要家长日积月累地教会孩子，孩子回到家，谈谈生活琐事，做人的道理，既是对学校教育的配合，也更有利于孩子的健康成长。高中课程挺繁重的，一周上六天课，还有家庭作业，真是太累了，因此，每周六晚上给她放假，让她放松，一回到家，第一件事玩电脑，查看一周要闻，后看她喜欢的节目，一晃就是两三小时，玩尽兴，买点她喜欢的小零食，边吃边玩，孩子她本身也蛮自觉的，玩到一定时间就去休息了。玩好、睡好，第二天又开始写周末作业。总之，我还是有的放矢地进行教育。

四、总结语

单就爱来说，连燕子都会爱，我小时看到大燕子叼着食物回到屋檐下喂小燕子，这是动物的本能。更何况母亲呢？所有母亲都是好母亲，与孩子成长，则更需要智慧耐力，并且需要阳光、开放的心态。很少父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿的高手，要想做一个称职的父母，就需要不断学习新知识。

爱孩子，除了基本的爱-吃好喝好穿好之外，更大的爱让他在社会上有立足之地，受到别人的尊重，这样的爱就是严。人无完人，每个人都有犯错误的时候，家长要宽容，但也要批评，注意批评的方式，低声而有力，不是打骂完就好了，而是需要有耐力、方法。如反省自己的错误，如果你骂他，就会嫁祸于别人，此时回敬他一句，如果你是那个人，你会怎么想。作为家长，有时也必须狠，在孩子小错时，必须及时纠正。对儿女负责，就应该必要时严加管教。赏识或爱的教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，没规矩，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折。

我善于反思，用心学习。我的书写、写作不好，我不想让我的女儿和我一样，我就有计划地训练她的书法，上面提过，最终如我所愿。写作上，我帮助她找书，提一些写作的建议，然后再模仿写作文，也达到目的。每个孩子都在学习，效果却截然不同，关键在于孩子是用什么方法学习，是如何学习的，还有家长的智慧引导，还有就是坚持。即便累孩子也要自己带，作为一个母亲，应该为自己的孩子舍得吃苦，不要偷懒，不是给钱就可以。这样不仅培养了亲子关系，而且孩子心理上也不会受到伤害，只有亲身经历的人才有体会。以后我还要和她继续交流，终身做她的左膀右臂。这一路走来，虽然是误打误撞，但自我感觉思想、决策都是客观、正确的。

总之，作为孩子，要把你们的最大潜力发挥出来，做到无憾。作为家长，把你们该尽的责任尽到，做到心中无愧。争取做一个理智、智慧的母亲，能为孩子们指点迷津，做孩子终身的老师。