我的教学经验谈_教学经验谈

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我的教学经验谈

让学生的主体性得到充分的，首先让每个学生都有事可做，让每个学生都有展示自我的机会。这样教师才能成功地扮演组织者、引导者、合作者的角色。学生是学习的主体，教育的目的是让学生的身心得到充分的发展，知识和技能得到全面的提高，课堂上教师要给学生充分的时间，展现思维的整个过程，教师要倾听学生的发言，学生的思路正确，教师要给予肯定；学生的分析不正确，教师也不要急于否定，而是要耐心地引导学生重新认识，这样学生对新知识接受印象更深刻，又保住了自信。对于语文教学，教师应从听、说、读、思、写多个层面为学生提供表演的舞台，满足学生的求知欲望和表演需求。

课堂是学生的课堂，教师应把课堂的大部分时间还给学生。始终把学生放在首位，学生能讲的教师就不讲，学生能做的，教师就放手让学生去做。当学生不会讲、不会做时教师再引导，切忌包办代替。做到以学定教。学习本应是学生的需要，教师的教学就是要满足学生的这种需求，这种教学才是高效的。否则就是低效的蛮干的教学。所以有经验的教师首先要激发学生的学习兴趣，创设科学的、艺术的课堂，就是为了促进学生保持积极的求知欲。

埃德加富尔在《学会生存》一书中指出；“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。’’因此，教师要关注学生获取知识的方法和态度，要在课堂上指导学生的学习方法。一流的教师教思想方法，二流的教师教现成的知识，三流的教师教蛮干。这是评价教师的法则，我们从中也能体会到“好的先生不是只注重教知识，更注重教学生学习的方法和技巧。”我们教师就是要成为学生学习的促进者。