职业技能培训发展前景综述_职业技能培训心得体会

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职业技能培训发展前景综述

曹武湘2010年1月

一、人才的重要性，尤其是市场对技能人才的需求在市场经济运作过程中，办任何事情都要进行投入与产出的效益比较，获得可以度量的数据，做到有效地使用资本金。因为资本金是我国最稀缺的资源，只有把有限的资本金用在最需要的刀刃上，才能发挥它的最大效益。

无论从定性分析还是从定量检测的结果来看，职业技能培训是一项极有前途的高效益事业。其原因在于职业技能培训作为人力资本投入，是人力资源的再开发。人口资源、人力资源、人力资本三者是外延和内涵有重复又有区别的不同范畴：

1、目前我国人口资源远大于每年新增的就业岗位，属于劳动过剩经济，但具体分析，则多的是低质量的人力资源，缺的是高质量的人力资源。如果我们增加高质量的人力资源供给，不仅能适度缓解就业压力，而且可以增加社会有效供给，促进经济增长。

2、高质量的人力资源不会从天上掉下来，要靠人力资本的投入，通过各种技能培训和知识提高培训，才能够使人力资源的构成发生质的变化。由于低质量的人力资源供过于求而高质量的人力资源求过于供，因而，度量人力资源质量差异的效益指标往往会成倍显现出来，使得人力资本的产出远大于投入。目前在发达

国家中，经济增长的贡献率有70％来自人力资本，便是证明。

3、在不同行业之间，采用现代高科技成果的机遇是不均等的。尤其是那些开发前景良好的部门，它的开发快慢，成长高低，往往取决于掌握这门新技能的人力资源供给是否充裕。由于产品生命周期越来越短，形成最先开发新技术，新产品的企业获得高价厚利，迅速跟上的企业也有着难得的发展机遇，而见事迟，建设慢，掌握技术慢的企业等到进入新的行业，已经是产品生命周期的后期，过度竞争引发不断的降价促销，淘汰异常剧烈。这样，技能培训将不断推陈出新，使人力资源不断开发提高。

二、近期总书记考察民办培训机构，传递了国家的重视程度

近几年来，党中央、国务院十分重视职业技能培训工作，政府在“十一五”规划期间下决心投职业技术院校建实训基地等，总额达到一百亿元以上的人民币，由此足以说明政府对职业教育的高度重视。

12月21日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在广东省珠海市考察工作。在中央和广东省委有关领导陪同下，深入企业、研发机构和技工学校。在考察中，胡锦涛赞扬了金山软件股份有限公司和珠海格力电器股份有限公司的自主创新能力。胡锦涛说，企业只有具有比较强的自主创新能力，才能

在激烈的市场竞争中立于不败之地。总书记希望他们聚集更多优秀人才，不断提高研发水平，为推动“中国制造”向“中国创造”转变作出更大贡献。技能型人才在推进自主创新方面具有不可替代的重要作用。胡锦涛专门前往珠海市高级技工学校，亲切看望师生，了解技能型人才培养和毕业生就业情况。面对围拢在身边的技校学生，胡锦涛语重心长地说，没有一流的技工，就没有一流的产品。现在我国技术工人特别是高级技工非常匮乏。希望同学们刻苦学习文化科学知识，潜心钻研专业技能，努力成为高素质技能型人才。

三、市场经济与就业形势催生了技能培训事业

中国不是西方，中国没有进入后工业社会。中国的经济结构还是以种植业和制造业为主，三大产业中最需要的是现代操作人员、生产人员和服务人员；最需要的是高技能的蓝领人才，是技师和高级技师。我们这样高的经济增长率，占世界第三位的，高达24万亿人民币的国内生产总值，高达1.8万亿美元的外汇储备是从哪里来的？主要不是企业家，不是科学家，不是工程师创造的。在资本和科技方面，和发达国家相比，我们不具备优势。我们的优势就是这些普通工人、技术工人。就是生产第一线上的劳动者。现在我们最需要就是这些人。中国不需要培养那么多学

术型、理论型、研究型人才，即使办大学也应该多办高等职业院校。

投资高等教育耗费大、产出相对少。大规模投资高等教育、忽视职业教育已经造成严重后果，这个后果直接表现为劳动力市场的严重扭曲，结构性失衡。大量的大学生找不着工作，同时技术工人、专有人才严重短缺。一方面工厂最重要的生产岗位找不到合格的工人；另一方面花了大量国家资金培养出来的大学生闲置在那里。这不仅是国家财政的严重浪费，而且是国家人力资源开发的严重浪费，是青春的挥霍，也是对青年人的误导，后果很严重。

职业技术院校是培养技能人才的主阵地，要充分发挥它们的作用。要继续实施省政府职业教育六项行动计划，按照“就业导向、高端带动、能力为本、校企合作”的思路，推动各类职业技能培训机构发展。

目前，我省职业技术院校可以分为三类：第一类是发展较快、规模较大、效益较好的；第二类是规模虽然不大，但有品牌，做得精，效益好；第三类是规模较小，效益一般，而且在许多方面还存在困难的。各类职业技术院校要想快速发展，就要根据自身的实际情况，量身定做。另一方面要实现教学改革“三个一体化”。即一体化课程开发，将理论教学和实践教学有机融合，让学生尽早进入实践。逐步实现从学习者到工作者的角色转换。一体化教

师培养，建立一支既能讲授文化理论课，又能指导实习操作的一体化师资队伍。一体化教室建设，改造现有教学场所，同一教室中既有课桌、黑板，又有实习实训设备，教师可以随时将理论教学与实践操作训练穿插进行，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。

未来人们会信奉这么一句话，有什么都不能有病，没什么都不能没技术。现在人们生存压力越来越大，竞争越来越激烈，人们不一定要身怀绝技但至少要有一技之长才能在社会上立足。技能从何而来？除了极个别是祖传之外，大多数情况下要从技能培训机构受教获得。学汽车修理也好，学厨艺烹调也罢，只要有一身技艺在手至少能保证人们的基本生存，先有生存然后才能谈得上生活。现在就业形势日益严峻，所谓艺不压身，多学几门技艺能让我们在社会上更加如鱼得水。找工作时持有一技之长就能加重我们就业的砝码；有了工作后，再多学点技能、更多的为自己充电也有利于个人的长远发展。未来人们比的是技艺，拼的是才能，人无我有，人有我优，人优我新，人新我快，这样才能在竞争中立于不败之地。所以未来几年技能培训将会成为一大热门，技能培训类机构前景一片大好。