六年级语文试卷分析_语文试卷分析学生

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2015-2016上学期瓦岗乡六年级期末考试语文试卷分析

一、试题特点

1．重视基础知识和基本能力的考查。

试题覆盖面广，全卷共五个大题，分为基础知识、积累运用、阅读理解、口语交际、习作五个板块，涉及到的知识和能力有：读拼音写词语、汉字的规范书写、选词填空、按要求写句子、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。

2．课内外相结合，全面考查学生的语文素养

试题依纲靠本，不出偏题、怪题，大部分为课内知识，如所考查的字词，基本上都是六年级上册语文课本上的生字新词，课内外知识和能力的综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。

3．试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。

如第四大题，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，三个常见话题，谈谈自己的感受，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。

二、答题情况

根据学生考后回馈和改卷情况分析：

第一部分在句子修改上，关联词有用错现象，标点多被忽略。第二部分积累运用，一部分同学对课本记忆较强，但理解能力不够。第三部分课内阅读，出现不认真看题情况，相当多同学不明白文章结构是什么。课外阅读凸显概括分析能力较差的现象。第四部分口语交际，大部分可得分，而得满分者少，主要原因是对题目理解不够，平日积累不用心。

三、反思与对策

1.要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。因此，我在教学中不但要教给学生知识，更要注意教给学生学习的方法，让学生获得打开知识宝库的金钥匙。

2．重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，我应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力加提高我班学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。