0510TFA1B班组中的人文关怀_苏轼词中的人文关怀

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班组中的人文关怀

作为一个班组长，徐胤带我们班组已经有一段时间了,他平日在班组日常生产工作中发挥的作用是有目共睹的,成绩也是显而易见的,特别是对员工的技能提升进行培养以及对员工日常生活的关怀。

众所周知,他每天来得特别早，在检查完设备状况和余量质量后总是会准时的开展班前班后会，与其他班长不同是，他不拘泥于简单地布置生产任务而是先提问我们工作中有没有遇到任何难处和觉得可以改进的地方，并多次提出希望我们都参与到日常生产管理中去的而不是停留在操作领域。全员KVP，想整改的点子，定整改的措施，举例来说，我们H四门内板后门班组左后门AFO5340工位挂枪立柱开口方向不对导致焊枪悬空挂不住，他引导我们讨论思考如何改进来解决此问题，他总是跟我们说问题是用来解决的而不是逃避的，最后我们讨论出用绑带加粗焊枪挂钩的直径来固定焊枪挂进立柱，问题因此得到改善。

还有许多事情简单却明了地体现出其亲力亲为并带动员工思考的案例，每天下班班后会时，他会以提问的方式促进我们思考当天生产产生缺陷的原因，该怎么去避免和改善，班组中的安全隐患有哪些该怎么去消除，比如，有次焊点不平整，他便手把手的教员工该怎么去改变焊接姿态来消除人为缺陷，更鼓励组员与组员之间互相比武，由此提升班组凝聚力。

当然，平时与员工之间的沟通也必不可少，他经常会用业余时间组织员工外出聚餐，活动，和员工谈心，了解员工心中不快的原因，用多种手段来及时消除这种不快，使班组较之从前越发融洽。从不摆架子，平易近人，凡事都为别人考虑是他的一贯作风，班组在他的带领下越来越团结。我们相信在他的带领下，我们的小组会发展的更好，做出更多的业绩。