优秀教师典型材料_优秀教师典型材料
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基本情况：谢敏，女，27岁，中共党员，毕业于湖北师范学院英语教育专业。2009年9月参加工作，小教一级，现任擂鼓镇小学英语教师。教育名言：从学生的角度思考问题，以父母的身份对待学生，以严师的标准要求自己。
教育感言：把自己的心血、才智、温柔和热情凝聚在对学生的关爱中，点亮一双双呼唤未来的眼睛，塑造一个个美好健康的心灵。
主要荣誉：2011年获县教育局英语教学论文二等奖、获2013-2014年度校级“优秀教师”称号。
主要事迹：从教4年，从象牙塔到社会，从中学到小学，从迷惘到坚定理想，她以信为基，善为本，爱为船，巧为帆的理念不但提升自己。
信为基，善为本，爱为船，巧为帆
——记擂鼓镇小学教师谢敏
信为基。她坚信破茧成蝶的美丽之前必有千千万万次抽茧剥丝的痛苦，她喜欢爱拼才会赢这亘古不变的道理，她还深信再贫瘠的土地也能开出摇曳的花朵。四年前她从象牙塔步入社会。初到擂鼓中学，面对比自己小七八岁但个头却高出自己很多的学生，曾不知所措，在迷惘中不断徘徊。但她知道，年轻的生涯若缺乏跌宕，没有了挑战，会使原本应该精彩的人生黯淡许多。而作为新上岗的基层教师必须付出百般的时间、汗水和精力来研读教材、深入教学。或是刚上讲台经验不足，或是学生不能认可这位看起来和自己年龄相差无几的教师，或是其他原因，她努力了，但那年她所带的班学生成绩并不理想。第二年她主动要求到小学，面对全校一群从没接触过英语的孩子，她从最简单的26个英文字母耐心教起，记不起多少个晨曦、午间、课外活动她总在教室细心辅导。这年她的儿子刚刚出生3个多月，丈夫在远隔七八十里的基层工作，她把母亲接到学校照顾孩子，便于自己将更多的时间
和精力倾注在学生身上。在她看来，每个学生都如自己的孩子一般，万不能耽误他们最美好的时光。2012年，学校新添加了一批多媒体教学设备，以她为首的年轻教师率先体验新的教学模式，并热心的地把使用全过程演示给部分老教师，使课堂教学更加生动有效。
善为本。渐渐地从教学实践过程的积累中她发现善学善思善总结是教学相长的根本要求，做好这些对教学可以起到事半功倍的效果。在教学中她总是积极学习优秀教师的教学技巧、精心准备教学内容，优化教案，认认真真批阅学生作业、试卷，及时检测学生掌握知识难易程度，总结自己教学得失，认真写好教学反思，并不断创新教学方式方法。
爱为船。她说：“热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，更是教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，教师才有耐心；因为有爱，教师才会关心；因为有爱，教师才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的乐趣。”她说：“爱每一名学生方能受到每名学生的尊重。”她在生活中做学生的知心大姐，关心学生的冷暖。并善于帮助学困生发现学习以外闪光的地方，作为其他学生学习的榜样。她去年所带的班级里有一个叫瞿兆伟的单亲孩子，有明显的性格分裂，对学习不上心，经常打架惹事，在上她的第一堂课时，出于新鲜表现了一下，还对她的提问给出了很独特的见解，后来她从其他教师处了解了该生的状况，建议班主任把他放在挨着讲台的“贵宾席”。这样一放就是一年，她每节课前亲自检查这名学生的单词句子掌握运用情况，对他的小进步及时表扬，后来这个学生对英语课堂上表现出了非常高的热情，成为了师生眼中最可爱的学生。
巧为帆。四年的教学历程，她延续着分层教学和小组合作学习，并试着把全书的重点内容连同学生姓名及分层分组情况浓缩
在一张表上，如此一来，每个小组每名学生的学习状况一目了然，谁最近进步大，谁有点懒散都定期在全班公布，该奖励的奖励，该谈心的谈心。这一方法自实行以来，学生的积极性提高了，互帮互比的风气更浓了。课堂上学生总是格外活跃，通过积极回答问题来展现自己，为自己所在的小组挣得更多的光彩。自学校大力推广多媒体教学以来，她总是精心制作每一节课件，还带领学生亲自制作生动的教具，这一做法很大程度上激发了学生的学习热情。在培优辅差帮助后进生方面，她巧妙运用“二带一”措施，选出成绩位居中游的学生两名来帮助一名学困生，这样既对中等生起到了鼓励监督的作用，又让后进生没有了自卑感，学习起来更轻松。
教书是一门永无止境的学问，更是一份需要良心的事业。在这里没有好坏贵贱之分，也没有永远的一帆风顺。只是无论何时，自信、善学、有爱、巧干都是教育生涯中必不可缺的方向标。
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