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理解与信任为你插上成功的翅膀 家庭教育指导师（高级）个案指导
——小磊家庭教育个案指导
时间：2013年1—2013年8月
地点：山西省文水县城镇中学
指导对象：298班小磊
指导者：中华家庭教育志愿者
一、孩子基本情况
小磊，男，今年14岁，城镇中学初三298班学生，机敏伶俐，动手能力极强，知识面很广，喜欢关注军事、科技、自然科学诸多领域的知识，尤其喜欢中央台的“探索与发现”栏目；与人相处真诚善良、热心助人、体谅他人、尊老爱幼。但比较缺乏吃苦精神，自控能力差，性格暴躁易冲动；爱好网络游戏，每每用谎言为自己的行为开脱；学习的目的性不够明确，自然也就缺乏学习的内动力。
二、家庭基本情况
小磊的父亲是一名初中教师，一天到晚呆在学校，再加上家境较为贫寒，不得不在业余找点事做，来贴补家中的日常开销，回到家来已经是精疲力竭，很少有时间来过问小磊的学习与生活，没有时间管教孩子，尽管在口头上总要求孩子把注意力放在学习上，但没能真正地做到指导孩子的学习，时间长了，对孩子就起不了作用。小磊有时在礼拜天都难以见到父亲的影子，小磊常常问母亲：“我爸又不在家？”小磊的母亲，在一家私营的模板厂里做会计工作，银行、税务、工商，东颠西跑，还得给孩子们做饭，一日三餐下来，每天总是紧紧张张的，一天下来几乎总是疲惫不堪。她通情达理，娴静少言，对孩子们的要求也挺严格，因此孩子们都比较怕她，几乎不敢在她面前暴露一点儿不足，也很少带同学到家里来玩。小磊出生后便由姥姥姥爷带着，一直带到四岁上学（三岁时跟着父亲断断续续地上了几天小班，小磊四岁时父亲觉得儿子基础不错，居然直接送入中班上学）才回到了爸爸妈妈的身边。两位老人生了四个姑娘，盼星星盼月亮般地盼着个儿子，但一直没能如愿。小磊是两位老人孙子辈中的第一个男孩子，于是他便成了姥姥姥爷的心尖子肺叶子，握在手里怕掉了，含在口里怕化了，要天上的月亮不敢给星星，小磊爱吃的东西，他们连碰也舍不得碰一下。小磊礼拜天到了姥姥姥爷家里时，两位老人总是瞒着小磊的爸妈给小外孙钱，于是小磊便用这些钱来买吃的，买玩具，买游戏卡。小磊的姐姐学习习惯良好，自制力强，做事、学习都总是脚踏实地，成绩优秀，代过小磊和他姐姐的老师们从小学起就总说：“人家你姐，学习脚踏实地，成绩总是那么优秀！你要是有你姐的一半就好了！”父母也总是有意无意地拿小磊和她姐姐比。
三、孩子表现出的问题
1、行为方面：
（1）有缺点或错误不肯承认，屡教不改。并千方百计地为自己开脱，把所有的错误和责任都强加在别人身上。
（2）偷偷地从家里拿钱，去网吧打游戏、打台球，寻求一时的放松，迷失了自己，每每用谎言为自己开脱。
（3）脾气倔强，经不起批评。一批评就变脸，很少能自我反省。
（4）缺乏吃苦精神，花钱大手大脚，不节俭。
2、学习方面：
（1）学习成绩中等，对学习缺乏兴趣，学习习惯差，常因贪玩而耽误学习，经常欠交作业。
（2）注意力不集中，没有持久性，组织纪律差。
（3）学习的目的不够明确，自然也就缺乏学习的内动力，学习时缺乏及时的复习巩固，交差了事现象严重。
四、家长表现出的问题
1、家长望子成龙，急于求成，提前送孩子入学，违背教育规律。
2、家长一心只为了改变家庭的经济状况，改变孩子们的学习条件，不让孩子们吃自己所吃过的苦，忽略了对孩子们的关注和沟通，更不用说理解了。
3、对孩子的期望值太高，给孩子带来了巨大而又无形的压力。
4、面对孩子的问题，不能很好地采用正面教育，而是刻意地挑剔、否定、提醒，强化孩子的错误。
5、隔代家庭教育的教养意识和教养方式不一致。老人们深深地溺爱着孩子，过分关注、当面袒护、不当满足、姑息迁就着孩子。
五、查找家庭教育不足原因
1、违背教育规律，提前入学，摧残孩子，酿隐患。
男孩子比同龄的女孩子智力发育的要晚一些，再加上手部的小肌肉群发育不完善，精细动作发展不够，自理能力较弱。提前入学不能很快进入角色，不适应学校有组织有纪律的生活，难免常常受到老师的批评和同学们的不喜欢，使孩子不喜欢学校生活。在完成任务时的速度和质量均不尽如人意，较少得到老师的表扬，与其他同学形成反差。如此反复，孩子会产生挫败感和自卑感，失去信心，由此形成胆怯、自卑、厌学的心理，自然也就难以养成良好的学习习惯。
2、家长期望过高，导致孩子丧失成就感、失去信心，引发成就焦虑。
“望子成龙，望女成凤”是家长对待子女的正常心态。但是出于竞争带来的压力、时代的危机感、家长的补偿心理以及片面的人才观的影响，致使父母的期望值太高，超出孩子的承受范围，压跑了孩子的成就需要，引发了孩子的成就焦虑，带来了孩子自信心的丧失，产生内疚与自责感，挫伤了孩子的自尊心。
3、父母亲忽视孩子的精神需求，使孩子处于心灵孤独状态。
父母亲因为忙于工作，与孩子欠缺沟通。缺乏对孩子的了解，没有关心孩子的内心需求，在父母不理解的情况下，没有去关注孩子的内心感受，没有帮助孩子疏导恐惧和压力，面对父母的忽视，孩子无法排除内心的烦躁，内心也处于孤独的成长状态。
4、家长对子女缺乏理解，来自学校、家庭的压力迫使孩子寻求解脱。
小磊已踏入了青春期的门槛，他已经开始思考人生，规划自己的未来，追求自由和个体的被认可、被尊重，但是在学校里只有好学生和差学生，使他们感受到了极大的压力；在家里家长们的期望，没有能够增加他们的信念，相反地却变成了压在他们身上的大山。人人都希望自己能够出类拔萃，渴望受到人们的啧啧成赞，更何况这些初出茅庐的后生小子呢？无奈的是，他们稚嫩的肩膀根本无法承担如此巨大的压力呀！
5、家长的挑错、否定和刻意提醒强化了“问题”。
家长在面对孩子的问题时，几乎总是采取批评、训诫、指责、警告、抱怨、数落、贬损、惩罚„„使孩子产生沮丧、不快、消沉等负面的情绪。不利于孩子良好自我形象的建立，失去了前进的动力，被迫注意自己的缺点；对学习失去信心甚至厌恶学习，觉得自己很笨、很无能，严重挫伤孩子各方面的积极性，造成孩子缺乏自信和勇气，人格扭曲，使孩子形成焦虑、抑郁、强迫等人格特征；甚至在某种程度上暗示了孩子的发展方向，在孩子的心中贴上家长给的标签，使孩子朝着家长不希望的方向发展。
6、长辈的溺爱，滋长了孩子的种种毛病。
长辈与父母的教养意识与教养方式不一致，遇事常常当面袒护，使孩子意识不到什么是正确的行为，更不会去想不当行为的危害，从而使孩子有缺点错误不肯承认，屡教不改，并千方百计为自己开脱，把所有的错误和责任都推到别人身上；长辈们对孩子的不当满足，使孩子脾气倔强，经不起也不愿接受批评，意识不到钱来之不易，花钱大手大脚，从不节俭，也为去网吧、打台球奠定了基础。
六、改进家庭教育主要方法
1．给父母的菜单
（1）、母亲要正确处理家与工作的关系，尽可能地去关注孩子。不管工作有多忙，总要抽出时间要和孩子做好沟通，通过和孩子的谈话，了解孩子在学校的情况和与同学相处的情况，了解孩子的思想情况，以便及时发现问题。
（2）、长辈要处理好隔代家庭家庭教育问题。姥姥姥爷和爸爸妈妈对孩子的教养意识和方法要尽可能地统一起来，作为长辈教养观念要更新、方法要科学，应尽可能地避免溺爱，与现代教育合拍，从而使孩子形成良好的性格。
（3）、不要始终充当主角，要改变居高临下的说教方式，家长应“蹲下来”陪孩子一起成长。从人格上去尊重孩子，学会倾听孩子的意见和建议，在沟通的过程中，父母要注意说话的态度和方式，要改变以往的简单粗暴的方式，心平气和地去跟孩子交流。
（4）家长应尽可能地采用正面的教育，不当“挑错父母”；不否定挑剔孩子；不可提醒孩子的缺点；淡化孩子的问题；关注孩子好的一面。
（5）、家长要主动和孩子的班主任老师交流，询问孩子在班里的表现情况，哪些方面有了进步，哪些方面还存在不足，掌握情况后,与老师共同探讨改正孩子存在不足的方法。
2．给孩子的菜单
（1）、换位思考
试着了解父母的经历，深入到父母的生活，参与到父母的工作之中，感受父母生活的艰辛和劳累，感受父母的良苦用心，并且把自己的体验与感受写下来。然后换位思考，假如是自己的话，又会是怎样的呢？
（2）、寻找闪光点。
小磊机敏伶俐，动手能力极强，知识面很广，喜欢关注军事、科技、自然科学诸多领域的知识，尤其喜欢中央台的“探索与发现”栏目；与人相处真诚善良、热心助人、体谅他人、尊老爱幼，这些都是他的闪光点，应充分得到自己的肯定，并以此作为树立信心的起点。
（3）、体验成功的快乐
小磊的基础其实一点儿都不差，在班里的成绩一直在中上水平，只要你努力就一定可以取得巨大的进步。但千万别急于求成，一口是吃不成胖子的，你完全
可以从一个汉字、一个单词、一节课、一个章节、一件小事做起，积少成多，知识的海洋也一定会在你的掌握之中的。
（4）、培养良好的习惯
小磊，一个人做一件好事不难，但要做一辈子好事可就难了。学习也是这样，认真地学习一节课，并不是一件难事，但要长时间地坚持好好学习可就有一定的难度了。但你也知道，凡有所成就的人，无不是把学习和思考当作一种习惯的。你也很想使自己有成就，那么你应该怎样去做呢？再为他整理一些良好的习惯成就了不平凡的事业的名人和身边的人的事例，及时地用榜样对他进行正向强化。
七、指导效果及反馈
通过半年的努力，小磊的状况有了明显好转，无论在学习、生活、行为上都有很大的进步。自尊心、荣誉感每人都有，不管孩子有多大的错误、缺点，但在他心灵深处仍渴望得到欣赏。身为班主任，我充分肯定他的优点和成绩。同学们看到老师的表扬，对他也改变了看法，并和他友好相处。值得一提的是，小磊的成绩有了明显的提高，在期末考试前进了十五个名次。
八、反思和体会
孩子的成长需要时间，家长的改变也需要时间的。只有改变家长一直以来错误的家庭教育观念，才能从本质上转化小磊。让我倍感欣慰的，莫过于家长的积极配合和支持。小磊家长敢于学习的勇气，让我有了前进的动力。自从2009年9月开始，一直到现在，我一直跟踪这个个案，通过指导我感到孩子的成长是一个过程，成长难免有错，面对孩子的问题，家长一定要有足够的耐心，不能操之过急。由于长时间形成的坏习惯，不可能一下子全改掉，只有慢慢地转变各方面的缺点，才能使孩子在错误中慢慢改变，慢慢成长。因此，家长一定要有一颗宽容的心，总是注意给他们心理暗示，就是爸爸妈妈觉得你行，你还有潜力，爸爸妈妈相信你能取得好成绩。
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