一年级的家长可以这样教育孩子_家长是如何教育孩子的
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一年级的家长可以这样教育孩子
根据学生身心发展的规律，教育部规定低年级学生没有家庭作业。可根据当今中国国情，哪个孩子不在学这学那，不在为孩子的学习发愁呢？做为家长在家到底该做什么呢？孩子毕竟读书了，家长很困惑，我也很困惑。
心理书上讲人是社会性的动物。个体从出生起就在家庭中获得一定的地位。家庭在个体社会化过程中位置独特作用突出。童年是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系和家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与行为规范方面的习得均会起到潜移默化的作用。
因此我认为低年级的家长应重视孩子生活自理能力的培养。培养孩子自己穿衣、叠被、系鞋带、自己吃饭、卷好铅笔整理好书包等事情。从而培养孩子做事有条理，不畏艰难持之以恒的优秀品质。
孩子一旦具有做事有条理，不畏艰难，持之以恒的优秀品质后，还愁孩子的学习上不去？
低年级的家长要为孩子储备体能，为将来辛苦的学习做好准备。根据孩子的身体发展特点，家长要均衡孩子的营养，更要注重孩子的运动。“四肢爬行”运动能训练孩子的协调能力，能训练孩子的手臂力量，能增强孩子的颈椎腰背的力量，更能增强孩子的体质。“跳绳”能很好地训练孩子的协调性，能训练孩子的手腕力量。这两个运动对孩子正确的写字姿势、正确的坐姿和体质的增强都非常有帮助。孩子的身体强健了，就不愁生病拉课耽误学习了。
低年级的家长还得培养孩子学习的兴趣，让孩子在愉快的生活中学习，培养他探索未知的兴趣。生活是最好的学习场所，也是孩子最乐于接受的最快乐的学习场所。如：爸爸妈妈带着孩子逛水果店，让孩子摸摸水果感受各种水果的形状、颜色。气味，让孩子看看标签，认认字。如果孩子认识的字，让孩子用拼音拼一下。如果孩子不认字，家长可以直接告诉孩子这个字的读音，回家后翻翻字典，让孩子拼读认字，孩子认字的兴趣会更浓。同时家长可以鼓励孩子并教会孩子与店主交流，“阿姨，苹果多少钱一斤？” “哪种苹果好吃？哪种苹果甜，哪种苹果翠？”“哪种苹果无污染？”“……..”通过这些对话让孩子增强口头表达能力，同时在购买时也学会了选择。再买苹果的同时，家长也可以再买一种其他水果。让孩子比较一下，谁比谁多几个？或者谁比谁少几个？谁比谁贵？贵多少钱？谁比谁重？重多少斤。家长可以让孩子买单，算一算花了多少钱？给店主10元够不够，能找多少钱，或者还缺多少钱。通过水果店这么走一朝，孩子能学到多少东西啊？如果到了超市，孩子学到的东西就更多了。而且家长也最喜欢带孩子们去超市了。这就是让孩子在生活中学习，快乐地学习，有效的学习！
随着孩子的长大，家长会发现孩子越来越不听话，为了避免此事的出现。我建议家长每晚带领孩子读一遍《弟子规》，因为《弟子规》就是教育孩子要听父母的话，要服从父母的命令，要孝顺父母。石玉妹 2011.110.10
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有的孩子不爱说话，在家人面前还好一些，可是到了陌生人的面前就彻底沉默不语了，你问他一句，他就回你一句，甚至根本就不理你，相信这些孩子的父母肯定也是很头疼的。还是长期不爱说话......
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