淇县高村镇阳光雨露幼儿园三年发展规划_幼儿园3年发展规划
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淇县高村镇阳光雨露幼儿园三年发展规划
（2015年-2017年）
孙姣姣
我园建园以来，在全体教职员工的共同努力下，在各级领导的关心和支持下，园所面貌呈现了科学、有趣、参与的特点，师资队伍的自身素质和教育水平正在日新月异地更替，科研能力也在逐步完善和成熟，使我们幼儿园的办学水平和社会声誉得到了很大的提高。为更好的培养幼儿良好素质，促进幼儿身心和谐全面发展，我园以科学管理、规范办园为基础，积极探索特色教育的课程模式，特制定2015—2017年三年发展规划。
一、指导思想
坚持党的教育方针，认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行)》精神，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，以“以人为本”的管理思想，探索创新型组织管理方法，实现创新型、人性化、智能化的管理；以“幼儿发展为本”的教育理念，深化科学课程改革，使课程适应每一位孩子的发展；以创新教师的培育为核心，合理导向、分层培养，建设一支结构合理、素质良好，具有现代教育思想的创新型、研究型的教师队伍；依托农村社区、联系家庭、整合教育资源，探索农村社区、家庭与幼儿园互动的教育模式，按照“务实奋进，争创一流”的工作要求，将我园办成环境一流、管理一流、师资一流、保教质量一流的幼儿园。
二、工作目标
积极营造充满人文精神的校园文化，树立“拥有开放心*营造人本情*浇灌科技树*结出智慧果”的园本思想和“引领幼儿生命的起点，架构幼儿智能的支点，点燃幼儿创新的亮点”的教育理念；以科研为先导深化教育改革，以“农村园本课程开发”为切入口，确立园本课程观，提升幼儿的生活知能，以儿童
身心为本，引领幼儿的智力潜能，努力把我园建成教育理念先进、组织管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教育特色鲜明的有一定社会影响的幼儿园。把保障幼儿健康的身体和良好的心理作为幼儿园的首要任务和前提，培养自信开朗、合作明理、聪明博识、体魄健壮、人格健全的幼儿。
三、园况分析
（一）优势与长处
1、我园始建于2014年，办园质量、保教水平已得到了社会的一致公认，园舍环境、配套设备不断更新，使幼儿园环境设施一直处于较先进和较新颖的水平。
2、我园拥有一支敬业爱岗、结构合理的师资队伍。全园幼师学历以上的教师11人，35岁以下教师占100％。
3、今年，我园提出“以科研促教研、以教改促发展”的兴园思路，重视教科研工作的开展，论文《幼儿园识字教学初探》、《幼儿舞蹈教学研究》等荣获省级奖，它预示着我园的科研与教学逐步走向精品化。
（二）问题与压力
1、近年来，我镇新建两处幼儿园，生源竞争激烈，这对我们提出了更高的要求，我们必须进一步激发教师的内部动力，增强每位教职工的紧迫感、使命感、责任感。
2、幼儿园的“硬件”问题上，幼儿园基本教室的配备仍不到位，部分教室设施比较落后；虽创建了幼儿专用活动室，但缺少一定数量的现代化教学设备，还远远不能满足现代化教育的需要。
3、幼儿园空间不足，内存太小，直接或间接影响了我园的发展，开辟新天地，是我园目前面临的最大问题。
4、品牌特色的建立还有待于进一步优化，我园虽已确立了自己的特色教育，但由于实施时间不长，教师经验不足，效果还不是很好，仍需要进一步培训和提高。
四、三年（2015—2017年）办园总目标：
（一）2015年园务管理
1、办园思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务，加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。
2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率达90％以上。
3、强化目标管理，教师有学期任期工作目标，实行分层管理。师资队伍建设
1、加强师德教育、安全教育，长抓落实。
2、教师学历合格率达到100％。普通话水平测试合格率达80％以上。
3、健全师德教育和师德考核制度，无体罚、歧视幼儿现象，进一步加强教师心理健康教育。教育教学管理
1、深入学习新纲要，重点抓好教学常规工作及安全课，突出金脑速算课。
2、开展艺术教育特色教学，全园60％以上的教师都能参与到特色教育中来。
3、坚持以游戏为主要教育教学方式，以兴趣培养和习惯养成为主要目标。
4、认真细致地做好家长工作，继续办好微信家园沟通栏，使之真正成为家园连心桥。
5、签定安全责任书，无安全责任事故。
办园条件改善
1、对照省乡镇中心园标准，投资1300万元建设标准化幼儿园一座。
2、不断改善老园所环境，优化设施，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。
（二）2016年园务管理
1、本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。
2、建立以激励机制为核心的层级管理框架，强化计划----实施---检查---总结各环节，逐步实现管理手段的现代化。
3、坚持依法治园，进一步健全各类制度及考核细则。
4、合理布局幼儿园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化园区，争创“高村镇绿色园所”。师资队伍建设
1、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师签定目标任务书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。
2、加强以塑造师德风范为中心的思想建设、弘扬崇高师德，优化教职工队伍。
3、加强以提高教师保教能力为中心的业务素质学习、培训，立足自培，不断提高教职工的专业能力及业务素养，教师普通话、计算机合格率达100%。
4、进一步建立健全教科研组织，争取人人有课题，人人有论文，获奖率高。教育教学管理
1、加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。
2、适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如社区资源、家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空
间。
3、积极探索、研究适合本园实际的园本教材。
4、继续因地制宜地开展“托幼一体化”、“园本课程”等课题的研究，并卓有成效。
5、以幼儿园为整体，促进幼儿全面、和谐发展，继续进行幼儿艺术教育的探索与研究，形成园本特色。
6、进一步健全卫生保健制度，加强晨检、消毒工作，发现传染病做到早发现、早隔离、早预防、早治疗、早报告。
7、积极探索与家长共同教育的新方法、新途径，科学指导家庭教育，开拓新型、多元、多层的家教指导模式。办园条件改善
1、投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。
2、努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。
3、继续添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具。
（三）2017年园务管理
1、进一步加强幼儿园内涵建设，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，2、配置美术劳技室、室内专用游戏室、陈列室等。
3、创建良好的园风、教风、学风，创设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的园区文化。争创“高村镇文明单位”。
4、进一步加强班子成员自身建设，以班子成员的人格魅力来影响教职员工，进行情感管理。
5、加大宣传力度，拓展教育渠道，吸取社会教育力量，筹措幼儿园发展经费，继续进行改善办园条件。
师资队伍建设
1、加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。
2、切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训，继续搞好幼儿园艺术特色教育。教育教学管理
1、贯彻《纲要》，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育有机融合，构筑沟通平台，实施家园社区共育。
2、以金脑速算课的开发为中心，根据研究中遇到的实际问题，深入细致地进行研究，并整理出一套具有园本特色的课程，教师人人参与并能积极开展推广金脑速算课程工作，并具有实效。
3、重视对保教常规工作的多元化评价，加强保教工作的考核，严格执行“计划-落实-检查-反馈”的四环运行方法，提高保教质量。
4．做好幼儿个人档案，并设计成光盘，录下幼儿三年成长的轨迹。
5、通过0-3岁婴幼儿教育工程，向社区、农村提供学前教育咨询，建立本园网站，进一步增进与社区、农村的联系和互动，逐步形成幼儿园为主导、家长参与、社区支持的一体化格局。办园条件改善
进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作。有一定规模和人数、班级增加至10个及以上。
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