论青少年犯罪心理形成的社会因素_青少年心理社会因素
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论青少年犯罪心理形成的社会因素
内容摘要：青少年犯罪问题日益严重，引起社会各界的广泛关注和思考。青少年犯罪心理的形成是自身心理发展和社会因素相互作用的结果。社会因素中家庭、学校、社会三方面因素对青少年犯罪心理形成的影响作用比较突出。有效的预防青少年犯罪行为，需研究青少年犯罪心理产生的社会因素，同时应加强预防和控制青少年犯罪方面的工作。本文从社会因素方面讨论了青少年犯罪心理的形成原因，并就如何从家庭、学校、社会等方面构建青少年违法犯罪的预防体系，最大限度的预防和减少青少年违法犯罪提出了相应的对策。关键字：青少年；犯罪心理；社会因素；犯罪预防
青少年是指处于由儿童向成年过渡的特定阶段14至25岁的主体。他们是国家的未来，民族的希望。但由于目前多方面社会因素的影响，青少年违法犯罪行为日益突出，已被国际社会列为与环境污染、吸毒贩毒并称的“世界三大公害”之一。青少年犯罪心理的形成是其自身心理发展和社会因素相互作用的结果，是由量变到质变的发展过程。如果了解青少年的心理发展并分析产生犯罪心理的社会因素，青少年犯罪是可以预防的。社会因素作为青少年犯罪心理形成的重要诱因，值得探讨。
一、当前青少年犯罪心理形成的主要社会因素
奥地利犯罪心理学家杜立奥说过：“人的社会性缺陷是人产生犯罪心理的根源。”通过分析目前青少年犯罪情况，可以发现导致青少年犯罪心理形成的社会因素诱因主要有以下几个方面：
（一）家庭因素的影响
家庭是青少年的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。良好的家庭环境可以使人形成健康的心理，反之，不良的家庭环境对孩子健康心理的形成起着显著的消极作用，导致其人格缺陷和行为偏差。根据近年来青少年犯罪的一些背景材料分析，青少年出现违法犯罪行为及本身的性格特点，与他们的家庭有很大的关系。
1、亲子关系的影响
培根、蔡尔德和巴里进行了一项交叉文化调查，这次调查发现：在父子之间很少接触的社会中，少年盗窃发生率最高。父母与子女之间缺乏沟通，亲密程度低，使儿童缺乏安全感、信任感，易产生逆反心理，更易接受来自社会的不良影响。
2、家庭结构的影响
家庭结构是家庭成员的组合及亲密程度。不同的家庭结构会在各项家庭职能的发挥上 有所差异。一个理想的家庭应该是父母健在，并且能对子女负起养育责任的家庭。根据青少年犯罪案例分析，家庭有缺陷的青少年的犯罪率高于完整家庭。（1）父母故亡
父母一方或双方死亡，家庭的完整性遭到破坏，使子女在物质上和精神上都受到沉重打击，失去父母的慈爱和教育，这样的孩子往往内心痛苦，精神忧郁，形成孤僻、冷漠的个性，会漂向社会，走上邪路。（2）父母病残
父母一方或双方伤、病、残，生活不能自理，往往失去管教能力，不能很好的尽到对子女的教育责任，使孩子得不到应有的约束，容易犯罪。（3）父母离婚 因夫妻感情破裂而离婚造成的双亲不全比因自然死亡而造成的双亲不全，对子女的消极影响更大。父母离异使孩子的心理、人格、行为习惯受到极大的影响，孩子得不到父母双方的关爱，无法感受到家庭的温暖，认为被父母一方抛弃，易形成冷漠、嫉妒和猜疑的心理特征，对家产生一种厌恶心理，转而投向社会，受到不良人员的引诱走上违法犯罪的道路。
3、家庭教育方式的影响
家庭是青少年接受教育的第一课堂，父母教育方式不当，会对子女的成长产生不良的影 响。不当的教育方式包括简单粗暴和极度溺爱。（1）暴力型家庭
这类家庭中父母教育方式粗暴，对子女要求过严，一旦做错事便打骂体罚，拳脚相加，使孩子的自尊心受到极大的伤害，缺乏安全感，造成子女与父母在情感上、思想上的对立，产生逆反心理并有伴有暴力倾向。同时子女在受到打骂时，内心并未屈服，因为年幼无力反抗，只是表面服从，易形成表里不一，表面顺从，内心残忍的双重性格。这些都可能成为激发犯罪行为的潜在心理因素。（2）溺爱型家庭
有的父母对孩子过分溺爱，想尽办法满足他们的一切要求，纵容他们的不良行为，使子女养成衣来伸手，饭来张口的不良习惯，形成贪婪懒惰，好逸恶劳的性格，缺乏同情心和是非观念。这种环境下长大的孩子，进入社会后，不懂得如何与他人友好相处，挫折耐受力低，因难以适应社会而导致犯罪。
4、家庭经济收入的影响
经济上贫寒或过于富裕的家庭大都有经济利益矛盾冲突。家庭物质条件不好的家庭，父母只顾赚钱，缺乏对孩子的关心和教育。这类家庭的青少年易被高消费所吸引，因经济上无法得到满足而走向违法犯罪的道路。家庭物质条件好的家庭，父母对子女倾向于放任，使其物质欲得到满足，占有欲极大膨胀，一旦欲望得不到满足，便使用过激手段，走向违法犯罪。
5、父母不良品质的影响
根据班杜拉的“观察学习”理论，父母的不良行为，如自私自利、酗酒、吸毒、赌博等都会在生活中或多或少地被子女通过观察、模仿学习到，使孩子形成不良行为。有违法犯罪记录的双亲，更易于给子女带来不良影响。
（二）学校因素的影响
学校是实施教育的场所，是教书育人的地方，对青少年形成正确的人生观、价值观和健康心理方面起着十分重要的作用。但目前很多学校在教育方面仍存在一些误区：
1、教育内容失衡
有些学校以应试教育为主，以成绩的好坏评价学生，过度重视升学率，忽视法制教育和 心理健康教育，教育目的具有片面性，重智育轻德育，使学生道德观念淡薄，法制意识薄弱，缺乏是非观。个别教师对成绩不好的“差生”更是另眼相待，不管不问，这些学生因学校追求升学率而被过早的推向社会。这些辍学生一旦闲散在家，由于他们对社会阴暗面毫无准备和抵抗能力，加之在学习失败中产生的自卑心理和情绪障碍，极易走上歧途。
2、管理制度不合理
一些学校设立了严苛的规章制度，对有缺点的学生采取体罚或退学的教育方式，容易加重学生的自卑感，产生报复心理。一些学校管理过于松散，对学生逃学、打架等不良行为无有力措施加以制止，规章制度形同虚设，校纪不严，不良风气盛行，造成学校秩序混乱，学生因逃课、辍学流向社会，成为社会不良人员。
3、教师队伍素质下降，缺少良好的职业道德
教师，教书育人，为人师表，在青少年的成长总扮演着重要角色，但有些教师歧视、侮辱“双差生”，极大地伤害了学生的自尊心，使学生不自觉地认为“自己不行”，从而自暴自弃。有些教师教学方法陈旧，教育态度简单粗暴，使学生产生厌学情绪，从而弃学、辍学。
4、与家长缺乏沟通
有些学校怠于与家长沟通孩子成长情况，使双方都无法及时掌握孩子心理、情绪变化情况，不能及时纠正学生的不良行为。
（三）居住环境的影响
居住环境对青少年心里健康的发展有深刻的影响，“孟母三迁”的故事说明了这一点。通过调查发现，许多青少年犯罪心理的形成与居住环境中的不良因素有很大的关系。居住环境的影响主要体现在以下两个方面：
1、居住环境中不良事物和现象的影响
在一些城市和农村存在着相当多的不良现象，为青少年提供了消极的榜样，如邻里之间因为一点私利而吵架斗殴、偷盗不断、赌博成风。在这种风气恶劣的居住环境中生活，会对青少年犯罪心理的形成产生潜移默化的影响。
2、居住环境中不良人员的影响
在一些城市的居住小区和乡村，存在着一些对社会有危险性的不良人员，他们或为私利预谋犯罪，或存在未改造彻底的犯罪意识。这些人利用居住近、接触方便等条件，有意无意向周围的青少年传播犯罪思想，或引诱教唆法律意识淡薄、自制力不强的青少年进行违法犯罪活动。
（四）工作环境的影响
工作环境是人们接触较多的社会环境，工作环境中的不良因素对青少年犯罪心理的形成有很大的影响。刚刚走出学校的青少年有了独立的经济来源，缺少外部约束，个人行动更为自由，如果工作场所风气不正，由于思想单纯，刚刚进入社会的青少年容易迷失方向，出现犯罪行为。
（五）社会环境因素的影响
1、市场经济的影响
我国处于市场经济时期，竞争不断加剧，贫富差距拉大，失业率增加，大学生毕业等于失业，忍受着待业的煎熬，在内心和社会之间造成紧张的压力，使他们产生悲观失望、自卑等不健康心理，容易犯罪。同时经济的开放使一些青少年看到“不需要多少知识”做个体户、商贩能发大财，就产生“不读书照样赚大钱”的想法，从此不求进取，求知欲下降，贪吃爱玩，游荡社会，逐渐走上违法犯罪的道路。
2、社会文化的影响
（1）大众传媒中不良内容的影响
当今社会大众传媒发达，但一些庸俗、不健康的内容充斥其中，青少年认知分辨能力尚未成熟，自制力弱，极易受到不良内容的侵蚀。同时青少年好奇心强，不少青少年模仿传媒中的暴力行为，以身试法。这些不良内容为青少年犯罪心理的形成起到了推波助澜的作用。（2）互联网的影响
网络因其极大地信息量及方便快捷的操作，正在快速普及。在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例。网络中充斥的色情和暴力的内容也影响着青少年的身心健康。以人身攻击、格斗为主要内容的网络游戏使青少年淡化了虚拟与现实的差异，引起青少年道德失范、行为越轨。由于青少年好奇心强，自制力弱，容易被网络吸引，沉溺其中难以自拔。成瘾的青少年一旦上网欲不能得到满足，极可能采用非法手段达到上网的目的。（3）社会不良风气的影响
我国经济迅速发展，在人民物质生活水平不断提高的同时也滋生了一些不良风气。一些人过着花天酒地的日子，这些高消费对青少年极具诱惑力。拜金主义、享乐主义、贪污腐败等社会丑恶现象正在侵蚀着青少年，使一些意志薄弱的青少年放弃原有的崇高理想和信念而变得只追求物质、唯利是图、讲吃比穿，以非法手段捞取钱财。
3、法制疏漏的影响
任何国家立法和司法工作都存在一些疏漏，这些疏漏会成为犯罪心理形成的重要因素。如劳改场所对罪犯教育不够，重劳动轻改造，使一些罪犯思想深处的犯罪意识并未得到彻底的改造，在社会中传播犯罪思想，影响青少年健康心理的发展。同时新的犯罪手段和方法的出现，但由于打击控制犯罪的手段、装备、人员等落后于形势的要求，对侦破犯罪产生不良影响，使个别青少年抱有侥幸和冒险心理，增强了犯罪倾向。
二、在防止青少年犯罪问题上应做的工作
青少年犯罪心理的形成是一个有量变到质变的发展过程，减少和预防青少年犯罪要从家庭、学校、社会三方面入手，应受到全社会的关注。当青少年表现出不良的言行如逃课、大吃大喝、进出娱乐场所等，家长、教师应予以高度重视。青少年的人格、心理、行为习惯并未成熟，如果加以有效地引导，可以从根本上预防青少年犯罪心理的形成。（一)加强家庭的教育作用
1、提高家长的素质
家长作为子女的第一任老师，自身的言行关系到子女的健康成长。家长应注意自己的言行举止，以身作则，以自身的优良品质成为孩子学习的榜样，引导教育子女从小养成吃苦耐劳、助人为乐、正直善良等优良品质。同时要发挥家长学校的作用，系统地向家长介绍家庭教育、青少年心理学等方面的知识，使其用正确的方法更全面的教育孩子。
2、营造良好的家庭环境
家长应与子女多沟通交流，及时了解子女心理、情绪变化。培养子女健康的情绪。家庭成员应互帮互助，彼此尊重，彼此关爱，营造融洽又充满朝气的家庭环境。
3、提高家庭教育质量
家庭教育是预防青少年犯罪的基石，家长要先教子女做人后成才，重视子女学习成绩的同时，关心子女的心理健康情况和思想道德品质，以科学的方法教育子女，既不武断暴力，也不溺爱纵容，让子女在家长的教育中感受到爱和温暖。
（二）发挥学校的教育作用
学校是青少年活动的重要场所，是青少年从家庭走向社会的中间环节。学校的教育管理对青少年的健康成长起着决定性的作用，所以学校是预防青少年犯罪心理形成的主要阵地。
1、加强思想道德教育和法制教育 学校要把思想道德教育和法制教育放到与智力教育同等重要的地位，使青少年养成良好的思想道德品质，形成正确的人生观、价值观的同时使其懂法、守法，增强法律的威慑力和预防功能，使青少年不敢以身试法。
2、进行心理健康教育和心理咨询
学校要积极开展心理健康教育，增强学生自我认知能力，使其能够自我调节、自我约束，增强社会适应能力和抵御不良影响的能力。建立心理咨询室，由专业人员对学生心理问题进行解答，运用疏导、鼓励、指导等方法予以帮助，促进学生人格、情感发展。
3、采用科学的教育方法
所有教师要提高自身素质，增强责任心，对后进生要采取有针对性的工作，对其进行帮助，不随意处分、开除。要创造条件将学校教育向外延伸，补充社会知识教育的不足，引导学生正确对待复杂的社会现象，抵制各种不良倾向，同时丰富课余生活，娱乐身心，陶冶情操。
4、加强学校管理
学校要整顿校风校纪，明确规定应当遵守什么、提倡什么、严禁什么、反对什么。切实解决有些学校校风不正，学生纪律松散等现象，建立良好的教学秩序。同时要巩固在学率，减少辍学生。
5、与家庭教育密切配合家庭和学校是教育青少年的两个主要阵地，互相密切配合，一方面可以使家庭教育得到指导，另一方面也可以延伸学校的教育手段。教师应经常联系学生家长，交流教育经验，听取意见，家长也应主动研究孩子教育问题，亲自参加或辅导学生的课外活动。
（三）完善社会的调控功能
1、净化社会风气
加强社会环境治理力度，限制大众传媒中不健康内容的出现，消除青少年模仿犯罪行为的根源，宣传先进人物事迹，为青少年树立优秀榜样，宣传良知，弘扬正气，为青少年心理健康创造良好的社会氛围。
2、加大投入，加强青少年活动阵地建设
目前适合青少年活动的场所还很缺乏，政府有责任为青少年创造更多健康的活动场所，丰富青少年的课余生活。同时对已有的场所应加强管理，使其更好地服务于青少年。
3、加强社会控制
加强社会控制包括加强公共场所和社会方面的治安控制，加强治安巡逻，加强技术性防范措施等。通过加强社会控制，减少犯罪机遇，消除犯罪的冒险和侥幸心理，预防青少年犯罪心理的形成。
4、开展精神文明建设活动
通过开展精神文明建设活动，宣传社会主义荣辱观，加强法制宣传教育工作，进行人生理想、道德情操和遵纪守法等方面的教育，丰富青少年的业余文化生活，为青少年创造健康成长的良好环境。
5、加强社会援助
加强民政工作，社会福利工作，对未成年的孤儿，社会要通过孤儿院等福利机构负责照料，对流浪儿进行收容、养育，使他们得到应有的关爱和教育，感受到社会大家庭的温暖。当前，我国正处于社会转型期，多种诱发青少年违法犯罪的不良因素依然存在。青少年犯罪心理的形成受社会上多方面因素的影响，其中家庭、学校、社会、居住环境、工作环境起着重要重要。这其中任何一项单独因素都会促进青少年犯罪心理的形成，这些因素的负面交互作用对青少年犯罪心理的形成的影响更令人畏惧。只要家庭、学校、社会三位一体，群策群力，构筑一张庞大的预防青少年犯罪的工作网络，让青少年在纯洁、美好的环境中茁长成长，才能真正有效地遏制青少年犯罪，使青少年身心健康发展，负担起民族复兴的重任。
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