大班诗歌春天_大班诗歌欣赏春天

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大班语言识字课 ：诗歌春天

活动目标：

1．了解春天的美景，感受春天的美好。

2．理解诗歌的内容，掌握诗歌中比喻手法的运用。3．认读汉子（彩色 黄 红 绿 白 轰隆隆 滴滴答 唱歌）活动准备：

1．轻音乐《仙境》、ppt、（订书机、图配文卡片）每组一份 2．字卡（彩色 黄 红 绿 白 轰隆隆 滴滴答 唱歌）每组一份 活动过程：

（一）孩子们欢唱《春天在哪里》引入。美丽的春姑娘（出示漂亮的春姑娘PPT）师：小朋友心中的春天是什么样的呢？

（各种各样美丽的花都开了，燕子从温暖的南方飞回来了，冬眠的小动物也醒来了，到处都是美丽的样子呢。）

师：你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢？让我们一起来听一听吧。

（二）欣赏诗歌。

1．老师配音乐朗诵诗歌《春天》。2．师：你听到了老师心中的春天是什么？

师：春天是一本什么样的书呢？（根据幼儿的回答出示相应的图谱）

（三）分段学习诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌中的重难点部分。1．师：还记得在诗歌中这本彩色的书中有哪些美丽的景色呢？ 师：为什么春天是一本彩色的书呢？

师小结：是的，春天各种花都开了，各种各样的颜色，五颜六色、五彩缤纷，颜色非常的鲜艳所以说春天是一本彩色的书。

2．师：在这本会笑的书里面你们都记得谁笑了？ 师：咦，小朋友听到了小池塘笑了酒窝圆又大，师小结：春天到来了，小池塘水面上的冰都融化了，小雨点会落下来，掉进了小池塘里，小池塘里就有层层的水波，就像小酒窝一样，所以说春天是一本会笑的书。

3．师：在这本会唱的书里面你都听到谁唱歌了？唱了什么呢？这本书中唱了什么歌呢？ 师：在这本会唱歌的书里，为什么会燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱地唱歌呢？

师：刚才小朋友说的都很棒，燕子在冬天的时候会飞到温暖的南方去过冬，到了春天的时候就会飞回来了，青蛙经过了整整一个冬天的冬眠，到了春天的时候就会醒过来和好朋友在一起玩，它们都很开心，都在唱歌自己的歌儿呢！

（四）学习汉子

师：春姑娘还给小朋友们带来好朋友“生字宝宝”

师：出示彩色ＰＰＴ引出字宝宝“彩色”让小朋友试着朗读。师：依次出现黄 红 绿 白 轰隆隆 滴滴答 唱歌

（五）识字游戏(趣味百宝箱/打电话)教师将字宝宝装入百宝箱，随机让小朋友抽了认读。游戏反复进行。/打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 „„ ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏反复进行。可请幼儿来玩打电话的游戏。

（六）操作 装订书

春姑娘想要一本宝贝们制作的书，请你们帮春姑娘装订一本书好吗？请小朋友分组到操作台相互合作装订图书。

活动延伸：

师：春天，还有很多美丽的景色没有藏到我们的书里，你们想不想来为这三本书里增添内容呢？请小朋友回家继续创编诗歌。附：诗歌 春天

春天是一本彩色的书，黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花。春天是一本会笑的书，小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴。春天是一本会唱歌的书，春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱。