外研版七年级上册M1学案[材料]_外研版九年级上册学案

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7A-Module1 学案

Module1 My ClamatesUnit 1 Nice to meet you第1课时

主备人：备课组长:年级组长：

【学材分析】

本节课以自我介绍为主题，符合学生实际，让刚升入初中的学生能够彼此了解。

【学习目标】

1．能够掌握基本的词汇和习惯用语。2．掌握动词be一般现在时陈述句和一般疑问句.【重点难点】1．掌握动词be一般现在时的陈述句和一般疑问

2.能够用sb+be结构做自我介绍.【用具】 学案、录音机

【学习过程】

Step 1 Revision合上书，默写下列单词，6号展示答案。

1． 遇见________ 2.第一 ___________ 3.英语___________ 4.班级_________

5.课___________ 6．十二___________7.十三___________ 8.年_________

Step 2 Teaching oneself1、Read the dialogue by yourself.2、Find out the phrases.5号抢答。来自（2个）十二岁见到你很高兴Step3Teamwork

A.Listen and read the dialogue.B.Listen and check the true sentences.3-4号抢答。

1.Mi Li is a teacher.2.Lingling is from Beijing.3.Daming and Lingling are friends.4.Daming and Lingling are English.5.Wang Hua is twelve years old.Step4 Feedback 先独自完成，然后1-2号负责小组内核对答案。

1.你来自哪里?Where _________ you ___________ ?

2.我们来自美国,我们是美国人.We come from ____________, we are _______________

3.他们的名字是李小龙和张大飞._________ ________ are Li Xiaolong and Zhang Dafei.4.你多大？_______ ______ are you?5.很高兴见到你.______ to ______ you.6.这些在英文中叫什么？它们叫梨子．

What _______ __________in English ? They are _________.Step 5 Extension。5-6号必答。

用am , is, are 填空：

1.—Hi, I ______ Frank.What _______ your name?—My name _______ Lisa.2.—What ______ your telephone number? —It ________ 555-80.3.—What _______ this in English?It _______a telephone.4.They _______ from Beijing.5.Li Ping and Wang Hui _______ from Shanghai.Li Ping _______ twelve years old and Wang Hui _______ thirteen.6.My father ________ a teacher , my mother ________ a doctor , they _______ Chinese.Step6 Summary

你学到了什么？

Step7 Homework1、背诵所学的交际用语(1-6)号。

2、背诵课文（1-3）号。

【反思】

Module1 My ClamatesUnit 1 Nice to meet you第2课时

主备人：备课组长:年级组长：

【学材分析】

本节课以自我介绍为主题，主要练习动词be的用法。

【学习目标】

1．能够掌握基本的词汇和习惯用语。2．能够用sb+be结构进行自我介绍

【重点难点】

1．巩固本节课所学词汇和习惯用语 2.进一步练习动词be一般现在时的陈述句和一般疑问句

【用具】 学案、录音机

【学习过程】

Step 1 Revision合上书，默写下列短语，6号展示答案。

1.来自________2.你的名字 ___________3.欢迎来到___________

4.多大岁数___________5.在7年级4班_________

Step 2 Teaching oneself。Act outthe dialogue in groups.Step3Teamwork

A:What’s your name ?

B:My name is …

A:Are you English ?

B:No ,I’m…

A:How old are you?

B:I’m…years old.Step4 Feedback

Complete T2/T3 on P6.完成课本第6页第2、3题。4号展示。

Step 5 Extension1、当表示某个国家的人时，可用句型：Sb.+ be from +国家名词．或Sb.+ be +某国人（形

容词）.eg :

1)他是英国人。He is from England.He is English.He is an Englishman.2)李雷是中国人。Li Lei is from China.Li Lei is Chinese.3)露西和莉莉是美国人。Lucy and Lily are from America.Lucy and Lily are Americans.2、I’m in Cla One with Daming and Lingling.我和大明、玲玲都在一班。

and与with都有“和；同……一起”之意。and为连词，用于连接语法上同类的词、短

语或句子，表示并列关系。with为介词，表示“共同；伴随”。后面可接名词、代词或名

词短语，在句中作状语。

Step6 Summary

你学到了什么？

Step7 Homework1、背诵所学的交际用语(1-6)号。

2、背诵课文（1-3）号。

【反思】

Module1 My Clamates

Unit2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.第3课时

主备人：备课组长:年级组长

【学材分析】

本节课以自我介绍为主题，主要练习动词be的用法。

【学习目标】

1．重点词汇：city, fourteen, eleven, be from,capital ,every,very,first name, last name ,all

2．句型：

1、My name is…

2、I’m from…

3、I’m …years old.4、I’m in Cla One, Grade Seven.3.语法： be 动词(am , is , are)的用法。

【重点难点】 be 动词(am , is , are)的用法。

【用具】 电脑、录音机，学案

【学习过程】

Step 1 Revision

合上书，默写下列单词，5、6号展示答案。

1.遇见________ 2.城市 ___________ 3.英语___________ 4.第一的________

5.最后的_________ 6．小的___________7.很，非常___________ 8.全体，每个_________Step 2 Teaching oneself

Listen to the tape of the text(听课本录音),理解课文大意，找出下列短语。3-4号展示。

1.我的名字________ 2….岁 ___________ 3.来自___________ 4….的首都________

5.我最后的名字_________ 6．他的英文名字___________7.她的朋友___________ 8.见到你很高兴_________9.在英国_________

Step3Teamwork

A.Read the paage in Activity 2 and check the true sentences.完成活动2判断题，先独自完成，1-2号组织核对答案。

B.Read the dialogue in groups。以小组为单位读课文，教师抽查2-3组展示。

C.Complete the table in Act 4 in groups.(小组合作完成活动4表格)

Step4 Feedback。用am , is, are 填空：

1.He and I ________ in Cla One.2.Mary and her friends _________ playing basketball.3.I __________ from Beijing.4.Daming __________ my friend.5.Daming and Lingling __________ good friends.Step 5 Extend

Complete the Act 5 in groups.(小组合作完成活动5).Step6 Summary.本节课你学会了哪些知识？

Step7 Homework1、用几句话做自我介绍1-4号完成。

2、熟读课文5-6号完成。

【反思】

Module 1 My Clamates

Unit2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.第4课时

主备人：备课组长:年级组长

【学材分析】

本节课以自我介绍为主题，主要练习动词be的用法

【学习目标】

1.能够掌握一些短语和习惯用语2.掌握人称代词主格并能够用他们说句子。

【重点难点】

1.掌握Unit 2的单词和人称代词主格并能够用他们说句子。

2.掌握句型：1.I’m……and I’m ….years old.2.Wang Hui is my friend,but he is …..3.…..is my first name.4.…..is my last name.【学习过程】

Step 1 Revision

写出下列单词或词组的英文。5-6号必答。（1）我的同班同学（2）一个小城市（3）中国

（4）中国人（5）英国（6）英国人

（7）我(主格)（8）他(宾格)（9）她(主格)（10）城市Step 2 Teaching oneself.Read the dialogue by oneself熟读课文.Step3TeamworkRead the dialogue in groups.小组内读课文.Step4 Feedback。3-4号回答。用所给词汇的适当形式填空。

1.Daming______(be not)in Cla Two.2.“___Lingling and Daming your clamates?”“No,they___(be not)”

3.Jack is from ______(American).4.He’s in(Wang Hui)_____cla.5.There are many big ________(city)in China.Step 5 Extend1、人称代词有主格和宾格之分，主格只能作主语，宾格只能作宾语。

主格：Iyouhesheitweyouthey

宾格：meyouhimheritusyouthem2、物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词放在名词前

起修饰作用。如：my bag我的书包。名词性物主代词后面不能接名词。

形容词性物主代词：myyourhisheritsouryourtheir

名词性物主代词： mineyourhishersitsoursyourstheirs

e.g.1.Li Hua’s bike is red and yours is green.李华的自行车是红色的,而你的是绿色的。

2.That car is mine, not yours.那辆汽车是我的,不是你的。

Step6 Summary.本节课你学会了哪些知识？

Step7 Homework1、用英语写一段关于朋友的介绍。（1-4号）

2、预习U3.1-6号.【反思】

Module 1 My ClamatesUnit3Language in use第5课时

主备人：备课组长:年级组长

【学材分析】

本节课以自我介绍为主题，主要练习动词be的用法

【学习目标】学会用本单元的语言相互交流。, 【重点难点】掌握本单元的基本词汇

【用具】 电脑、录音机

【学习过程】

Step 1 Revision.用am not, aren’t, 或isn’t填空。

1.Anna ________ eleven.She’s twelve.2.Li Mei and Zhang Qian ________ teachers.They’re students.3.Mike: “ I ________ from England.I’m from America.”

4.Linda _________ in Cla Three.She’s in Cla Two.5.Li Meimei and Wang Fang: “We ________ twelve.We’re eleven.”

Step 2 Teaching oneself

1.Finish Exerciset1,2 on P6.2.Read the paage “Around the world”

Step3 Teamwork

1.Make a dialogue.2.Act out the dialogue in groups..Step4 Feedback1、He _____ a teacher.His name ________ Lin Feng.2、---How old ________ Mingming and Dongdong?

---They ________ thirteen.They are only eleven.3、---_______ Becky from America?

---No, she ________.She is from England.4、Sam with his friend Helen ________ in Cla Two.They are in Cla Three.5、---________ Lucy and Lily twins?

---Yes, they are.And both of them _______ twelve.Step 5 Extend

Look at the pictures in Activity 2 and complete the sentences.Step6 Summary

What did you learn ? Step7 Homework1、背诵所学的交际用语和对话。

【反思】