师徒结对子_师徒结对子心得
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为加快新教师的成长，让新教师更快的熟知各项流程，提升教研业务水平，培养幼儿教育情感，发挥幼儿园骨干教师引领、辐射、示范作用，寻找自我对标，树立激励榜样，在传、帮、带过程中,本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，现签订师徒结对协议书如下：
甲方（师傅）：
乙方（徒弟）：
一、甲方（师傅）承担的职责：
（一）基本职责
“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
“三要”：要大爱无疆；要倾囊相授；要以身作则。
（1）掌握幼教集团先进的育儿理念，理解素质教育的真谛，努力学习幼儿教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
（2）耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟教师，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟教师，使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善，引导徒弟健康成长。
（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和班级工作，帮助他们解决在日常工作中遇到的困难。
（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
（二）业务职责：
(1)制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划(以备检查)。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
（3）每周听徒弟课不少于1节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。
（4）精心指导徒弟备好每一节课，认真检查上课教案，协助徒弟准备教具。每学期重点审阅指导徒弟3—5课时教案，上门听课，给予全程指导。
（5）每学期末对被带教教师作出一次综合评价。
二、乙方（徒弟）承担的职责：
（一）基本职责
“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。
“三不”：不要固步自封；不要目中无师；不要纸上谈兵。
（1）尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
（2）认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索。
（3）了解幼儿特点、热爱学前教育事业，耐心细致地做好班级家长工作，以良好的言行谈吐为每一位幼儿做好榜样。
（4）积极主动参加幼儿园组织的各类评选评比活动。
（5）徒弟不但要注意总结师傅好的经验，还要较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势。
（二）岗位职责：
（1）制定出为期一年的成长提高计划。
（2）徒弟每学期在园内上公开课不少于2节（1节改进课，1节提高课），虚心听取意见并写好课后反思。
（3）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
（4）每月写一份教学反思或教学体会、教学随笔、研习心得，请师傅指正签字后报教研室。学期末在全体会上座谈、交流。
（5）每一学期末上好一节较高水平的汇报课（师傅全程指导）园内展示。
（6）主动听课，每学期听师傅的课不少于10节，听课要认真记录,写出听课心得,并及时把优秀的资源运用到自己的实际教学中。
经学校领导及青年教师考核领导小组研究,委托老师为青年教师的指导教师。
特签此协议书。
一、指导教师职责
1、在政治思想、工作作风、知识水平、业务技能等方面对青年教师进行培训、指导。使青年教师成长为合格的人民教师。
2、主动帮助青年教师钻研教材，帮助他们处理好教材的重点、难点。设计好教学计划。掌握大纲要求，有计划有步骤地实施教学工作。
3、传授给青年教师先进的更合适学生特点的教学方法，使之取得更好的教学效果。
4、指导青年教师做好本学科的命题工作，搞好试卷分析及协议期间的个人总结工作。
5、每两周至少听一节青年教师的课，及时帮助他们总结经验，找出不足，并找出解决的办法。
6、学校根据情况给予师傅一定的奖励。
二、青年教师职责
1、虚心向老教师学习。学习他们的忠诚党的教育事业的思想、坚韧不拔的工作作风、兢兢业业的敬业精神。树立良好的师德，做到热爱学生、热爱本职工作。
2、认真研究教材，在通读教材的基础上，把握教材重点、难点，遇到问题及时向指导教师求教，直至解决。
3、认真钻研教学大纲，掌握大纲要求，根据大纲要求施教。
4、积极听课，丰富自己的教学经验，吸收他们授课技巧，每学期听课20节并作好记录，结合自己授课情况，找出不足，寻求解决办法。
5、做好命题工作，认真做好试卷分析，写好个人总结及教育教学论文，认真探索教育教学理论，争取有所创新。
6、要懂礼，要勤快，帮助师傅干力所能及的事。
7、要积极要求进步，遵守组织、劳动纪律，搞好群众关系，尽快成为一名合格人民教师。
8、要积极主动争取班主任工作。
根据《武汉一中“学校内弟制”管理方案》和《武汉一中班主任工作条例》，为培养高品质的班主任队伍，构建梯级德育人才库，学校以协议书的形式明确班主任师徒双方应尽的职责和义务，内容如下。
一、基本要求
1.工作常规：师傅指导徒弟合理拟定工作计划，有序地开展教育活动，注重常态指导，解决管理中存在的问题。
2.理论学习：师傅主动推荐教育教学理论书籍，徒弟每学期至少研读一本教育、教学理论专著，选读教育教学报刊。3.主题班会：每月精心指导徒弟上一节班会课，将班会课教案留存。
4.教育反思：徒弟每学期上交班级管理反思至少3篇，德育论文每学期1篇。
5.成绩汇报：每学年徒弟在校内举行一次对外开放的班会课。
6.工作总结：每星期，徒弟要对一周工作进行总结反思，提升自我；师徒每学年撰写一份结对总结。
7．考核评价：建立师徒结对档案。每学期末，师徒收集有关结对材料送交教务处存档；教务处根据上交材料与平时执行情况进行考核评价。新教师将依照考核成绩决定是否能正常转正。
二、奖励措施
1、每学期学校将根据师徒具体职责完成情况，以及徒弟的工作实绩，对师徒进行考核，并依据考核结果评定“师徒结对”先进个人。
2、每学期，对师徒结对工作成绩突出的班主任，学校将在晋级、评优方面给予优先考虑。
五、师徒职责
（一）导师职责
1.树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2.拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。
3.每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案5篇以上，并在教案上批改，签注“同意实施”。
4.师傅每大周听徒弟2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的听课本上作详尽的记录和评价。
5.师傅每学期至少为徒弟教学班级上4堂示范课，指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。
6.每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。
7.指导徒弟结合教改实际，开展校本教材研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文。
8.认真总结师徒活动，每学期提交一份导师工作总结。总结要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
（二）徒弟职责
1.主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。
2.制定徒弟自我发展计划，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。
3.认真完成教学基本功的训练。包括粉笔字、简笔画、普通话、备课、上课、课程开发与课程实施、教学评价、教学科研基本功。
4.提前一周备课，备课案提交导师审查。按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与导师进行交流
5.徒弟每星期听导师2节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。
6.每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。
7.每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本教材研究，一学期完成一篇质量较高的论文。
8.每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。
六、保障措施
1.加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。
2.加强过程管理。落实《师徒结对协议书》，及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等。
3.制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。
4.加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，深刻反思。
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