大班散文诗捉迷藏1_散文诗捉迷藏

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大班散文诗《捉迷藏》

活动目标：

1．理解散文诗内容，初步感知散文诗的意境美、色彩美和趣味美。2．尝试仿编诗歌，发展想象力和语言表达能力。3．体验游戏的快乐。活动准备：

诗歌ppt、太阳头饰、颜色手环若干、诗歌小图标（黄色菊花、白色云朵、蓝色天空、红色玫瑰、绿色森林。）

活动过程：

一、以游戏的形式导入活动，引发幼儿兴趣。

“请小朋友用手蒙住眼睛，当老师数到8的时候看看老师给你们带来了什么？”

二、教师出示太阳，引导幼儿欣赏理解散文诗。

“太阳可喜欢玩捉迷藏游戏了，听听它和谁在玩游戏?”

1、教师有感情的朗诵诗歌。

提问：诗歌的名字叫什么?太阳和颜色是如何玩捉迷藏游戏的?

2、结合PPT，欣赏散文诗。提问：

（1）是谁把太阳的眼睛蒙起来了呢？

（2）当黑夜用手帕蒙住太阳眼睛是什么时候？（晚上）（3）当黑夜解开太阳眼睛时时是什么时候？（白天）

（4）颜色宝宝们都躲到哪里去了?（引导幼儿用散文诗里的句子来回答）

（5）为什么黄色躲在菊花里，白色躲在云朵里„„绿色要躲到树叶、小草里去呢？(引导幼儿说出色彩的相对应).（6）颜色宝宝是怎么躲起来的？（静悄悄）（7）为什么说绿色太多了，挤不下？

3、幼儿整体朗诵散文诗。（注意语气及表情的变化，并用简单的动作表示）

三、想象与创编：

1、其他颜色宝宝也想玩捉迷藏的游戏，你觉得还有什么颜色可以躲哪里？

2、幼儿自由想象创编，自由发表见解

四、玩游戏捉迷藏：

老师扮演太阳,小朋友扮演颜色们（戴颜色手环）。“看一看自己是什么颜色宝宝，应该躲到哪里去？”（角色表演，体验诗歌中颜色宝宝和太阳捉迷藏的乐趣。）附：散文诗《捉迷藏》

黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了。趁着它还在数着一二三四五六七八„„..颜色们赶快找一个自己喜欢的地方，静悄悄地躲在里面。

黄色躲在菊花里；白色躲在云朵里；蓝色躲在天空里；红色躲在玫瑰里；绿色太多了，挤不下，有的躲在树叶里，有的躲在小草里。大家都躲好了，黑夜就把手帕解开。

太阳睁开眼睛，一下子就把它们全都找出来啦！