七月的天山_七月的天山完整版

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七月的天山

一、导入：

1、同学们，前几节课，咱们去欣赏了江南的人间美景，感受着它们的奇妙无比。今天我们再去领略北国的风光，走进这“七月的天山”。

2、介绍天山。出示图片（可以放些新疆风景的照片）

二、整体感知。

1、自由读课文，读通课文。想想七月的天山给你留下怎样的印象。

2、字词检查。

戈壁滩

白缎

山涧

洄水涡 饮马

重重叠叠

（多音字）五彩缤纷

白皑皑

五彩斑斓

3、说说七月的天山给你是什么样的感觉？

三、品读第2节。

1、学法指导：本课是自学课文，请根据板书的提示自己解答。

板书：（1）看文章的结构

（2）找写作顺序

（3）抓重点景物

（4）想景物特点

（5）思表达手法

2、快速默读全文，完成（1）和（2）

（1）文章的结构：总分总，强调首尾响应的写作方法。

（2）写作顺序：游览的顺序（地点转换的顺序）找出表示地点转换的关键词语。

3、品读第2自然段。

（1）自由读第2自然段，思考：在这一段话中，作者抓住了哪些景物来描写？（雪峰、雪水、溪流、鱼群）

（2）齐读，指名说说这些景物的特点，给你什么样的感觉。（3）你是从那些语句中感受到这些景色的美？

（4）提示作者运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？（恰当的比喻让所写的景色更加形象生动）

1）蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。

2）融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

两个“从”字，一个“飞泻”。写出了雪水从高处流下的气势，像千百条闪耀的银链，写出了雪水动人的姿势，形成了千万朵盛开的雪莲，写出了浪花的美。（5）用优美的声音朗读第2节。

4、自学三四节。

（1）回顾第2节学习方法。（2）小组学习，交流。

点拨第四节：结合黄冈。1)概括大山深处的景象。

山色（柔嫩）

山形（柔美）

山花（满地）

2）这一段作者重点写（野花），思考这些野花有什么特点？

把野花分别比作了锦缎、霞光、彩虹，这不仅是比喻句，也是排比句，增强语气。

3）模仿，写“满地的小草，像——，像——，像——。

4）品味：马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

一说“矫健”，一说“精神”用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。

5、通过刚才的品读，相信打击的朗读一定能把我们带进七月的天山，有感情地朗读全文，结束本节课的学习。

6、背诵好词好句。

七月的天山

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