18 慈母情深 导学案_18慈母情深学案

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18* 慈母情深

课型：自学+展示 学习小组 学习小主人

【学习目标】

1、我能认识本课的生字，通过查字典或联系上下文等理解和积累本课词语。

2、读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良，感受到“慈母情深”。

3、通过了解这位母亲，感受母亲的伟大，懂得感激热爱自己的母亲。

【课前检测】

1、我能读:

龟（jūn）裂

缝（féng）纫 攥（zuàn）着 乌龟（guī）缝（fèng）隙

2、我能根据意思写词语：

（1）形容心神不定非常惊慌的样子。（）（2）耳朵都快震聋了，形容声音很大。（）（3）皮肤因寒冷干燥而裂开。（）【新知探究】

1、我能认真读课文，想想课文主要讲了一件什么事？

2、默读，划出文中描写母亲外貌、动作、语言的句段，你从中体会到什么？

【合作探究】

1、“我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的褐色的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”

“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„”

从这两段文字中，可见母亲工作环境的，这是一位 的母亲。

2、“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”

从这我体会到。

3、“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：‘我挺高兴他爱看书的！’” 这一句中，哪个字让你最感动？（）

4、“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌„„”

文段中四个“立刻又”说明了母亲

5、文中哪些地方表现了“我”对母亲的感激、崇敬与热爱？

【拓展延学】

读一读阅读链接>,说说你读懂了什么? 【达标检测】

1、我会仿写句子。

母爱是游子临行前密密缝织的针线, 母爱是 ；母爱是。

2、我会比一比，再组词。

陷（）录（）奏（）

稻（）碌（）凑（）

梁晓声 ,男，1949出生。生长在农民家庭，兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。1997年毕业于复旦大学中文系，中国作家协会会员。主要作品有：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》，长篇小说《雪城》、《年轮》等。