某区关于某区学龄儿童视力现状与控制措施分析_xx地区犯罪现状分析

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情况报告

第 XX 期

XX区疾病预防控制中心2012年9月19日

XX区学龄儿童视力现状与控制措施分析

少年儿童是祖国的未来和希望，各级政府和教育主管部门高度关注少年儿童的体质健康。XX区疾控中心作为XX区教委指定的全区学生体质健康监护机构，承担着全区中小学学生体质健康监测及评价工作。按照《XX省中小学生体检技术规范》要求，学生的视力状况一直是疾控中心重点监测的项目，现就我区学龄儿童视力现状与控制措施分析如下：

一、近三年学龄儿童视力现状

1、从年度比较看，各年度学龄儿童视力低下患病率分别是2009年为42.15%，2010年为40.13%，2011年为39.39%，年度视力低下发病率有下降趋势。

2、从中小学阶段比较看，中学的视力低下患病率比小学

高。2009年中学生受检XXX人，视力低下为XXX人占XX.XX%，小学生受检XXX人，视力低下为XXX人占XX.XX%；2010年中学生受检XXX人，视力低下XXX人占XX.XX%，小学生受检XXX人，视力低下XXX人占XX.XX%；2011年中学生受检XXX人，视力低下XXX人占XX.XX%，小学生受检XXX人，视力低下XXX人占XX.XX%。

3、从城乡地域比较看，学龄儿童视力低下患病率城市学生明显高于农村学生。2009年城市学生受检XXX人，视力低下XXX人占XX.XX%，农村学生受检XXX人，视力低下XXX人占XX.XX%%；2010年城市学生受检XXX人，视力低下XXX人占XX.XX%，农村学生受检XXX人，视力低下XXX人占XX.XX%；2011年城市学生受检XXX人，视力低下XXX人占XX.XX%，农村学生受检XXX人，视力低下XXX人占XX.XX%。

二、造成学龄儿童视力低下的原因

1、学生学习负担繁重。特别是中学生，面临升学的压力，用眼时间较长，势必让眼睛得不到必要的休息放松时间；

2、上网，电视的影响。随着人们生活水平的提高，学生接触电脑，上网的时间和看电视的时间逐年增多，加重了用眼负担；

3、学习环境不佳。部分教室的采光照明存在一定的问题，电教项目的引进，让这个问题得到了一定程度的掩盖，特别是

桌面照度，尤显严重；学生课桌椅的配套符合率偏低，很多学校没有必要的配套型号的课桌，加重了学生上课书写的用眼难度。

4、学龄儿童读写习惯。部分学生的书写习惯仍然存在不良现象，读写坐姿不对，读写距离不够。

5、营养供给不均衡，部分偏远地区学校学生的午餐，存在营养搭配不合理，导致营养供给不均，特别是部分农村留守儿童的营养更是无法均衡保证，从而导致视力低下。

三、疾控中心针对学生视力低下采取的措施

1、加强学生体质健康监测。根据XX教体卫艺[20XX]XX号文件《关于转发XX省教育委员会XX省财政局XX省卫生局XX省物价局关于引发XX省中小学生健康体检项目及及价格标准的通知》精神，我中心承担全区各中小学校学龄儿童的体检坚持任务，积极和各学校联系，以《XX省中小学生体检技术规范》为指导，按时保质的完成了一年一次的学生体检工作；

2、利用强大的专业评价软件系统对所有参检的学生进行健康评价。其中视力是我们监测的一项重要内容，针对视力低下的学生，在评价单中向家长进行了告知和保健建议。

3、定期分析全区学生体检状况，向教委、各学校提出相应的分析建议。

4、针对体检中发现视力低下的学生，我们发放进一步检

查诊断的告知单，让学校、家长参与共同预防近视的工作中来，起到了较好的预防、防治效果。

5、不定期的对部分学校进行教舍环境监测，对未达到卫生标准的学校提出了改进建议。

6、每年分春、秋两季对学校保健医生、后勤人员、卫生分管校长进行了疾病防控、学生健康教育的师资培训。

四、工作建议

认真贯彻执行国家制定的《中小学学生近视眼防控工作方案》，建议做好以下工作：

1、坚持预防为主原则。学生视力低下特别是近视眼预防是第一位的，各学校要把学生眼保健和预防近视措施落到实处，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

2、坚持综合防控措施原则。针对导致视力低下特别是近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。一是切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；二是改善教学卫生条件，创造良好的视觉环境；三是普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；四是落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼；五是加强学生营养，做到合理膳食。

3、坚持常抓不懈原则。把“防近”工作作为学校的日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

4、坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作合力。

5、落实学生体质健康监护工作。学生的体质健康监测是政府及教育主管部门了解和掌握学生体质健康状况及变化趋势的有效途径，能为政府决策提供科学的依据。

抄送：区卫生局、区教委。