暑假社会调查附件1_暑假社会调查
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附件1：
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 2011级本专科学生2012年暑假社会调查活动方案
一、活动目的和活动意义
根据2011级本科、专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲的规定和教学计划的安排，要求全体2011级学生都必须参加与本课程相关的社会实践活动,作为本课程的实践教学的重要组成部分，计入实践教学学分。其中，本科实践教学学分占该课程的1.5个学分, 专科占1个学分。为完成本课程规定的实践教学任务，要求同学们除了积极参加学期中本课程组织的各项实践教学活动外，还要利用暑假深入社会进行实地调查研究，运用本课程的基本知识和基本理论指导自己观察、分析社会问题，思考解决问题的对策，锻炼和提高社会实践能力以及分析与解决问题的能力，进一步坚定中国特色社会主义理想信念，增强贯彻党的路线、方针和政策的自觉性和建设中国特色社会主义的历史责任感。
二、活动时间：2012年6月－9月
三、活动主题：逢世担大任，喜迎十八大
四、活动对象：2011级本科和专科全体学生
五、调查题目指南
今年是中国共产党成立91周年，同时我们还将迎来党的“十八大”胜利召开。90多年以来，党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，谱写了中华民族自强不息的壮丽凯歌。特别是改革开放30多年以来，党团结带领全国各族人民推进社会主义革命、建设、改革的伟大事业，取得了社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设的重大成就。请同学们围绕“逢世担大任，喜迎十八大”的活动主题，通过文献资料的查阅和深入实际的考察，就你所在地区的经济、政治、文化和社会建设情况（包括所取得的成绩和存在的问题）以及基层党组织和党员带领当地各族人民在各方面建设中发挥积极作用的情况开展调查研究，具体内容可以从以下提供的题目中任选一项：
1.你所在的市（县或乡）产业结构变化调查研究 2.你所在地区第三产业发展状况调查研究 3.你所在地区旅游资源开发状况调查研究
4.你所在地区（村社或社区）非公制经济发展状况调查研究
5.你所在地区（社区）文化事业和文化产业发展情况调查研究 6.你所在地区历史文化资源保护与开发利用调查研究 7.你所在地区边境建设与边境地区发展调查研究 8.你所在地区搞好生态保护与建设情况调查研究 9.你所在地区社会主义基层群众自治制度建设调查研究 10.你所在地区城镇化进程中农民利益的保护状况调查研究 11.你所在地区特色农业发展调查研究
12.你所在地区城镇化进程中如何推动农业现代化调查研究 13.你所在地区农业科技投入与农业现代化发展调查研究 14.你所在地区农村土地流转改革与农业现代化建设调查研究 15.你所在地区农村基层公益性农技推广服务状况调查研究 16.你所在地区农民专业合作社发展情况调查研究 17.你所在地区基层农技推广人员培养情况调查研究 18.你所在地区农村实用人才培训情况调查研究 19.你所在地区农村农田水利建设情况调查研究 20.你所在地区“农事村办”发展状况调查研究 21.你所在地区民族团结宣传教育调查研究 22.你所在地区少数民族大学生就业问题调查研究 23.你所在地区的宗教对民族团结的影响调查研究 24.你所在地区民族团结进步创建方式方法调查研究
25.你所在地区少数民族基层干部（村社或街道）建设调查研究 26.你所在地区的基层党组织（党支部）的建设情况调查研究 27.你所在地区的共产党员发挥先锋模范作用情况调查研究 28.你所在地区的共产党员创先争优活动情况调查研究 29.你所在地区的基层团组织（团支部）的建设情况调查研究 30.你所在地区维护青少年合法权益情况调查研究
另设资助调研题目16项（见《关于申报2012年度思政部大学生暑假社会调查研究专项课题的通知》）
六、组织形式
1．各班同学可以组成若干小组开展调查，也可以以个人为单位开展调查。调研时保证做到：遵纪守法，尊重调查对象，文明礼貌，团结合作，注意人身安全。
2．原则上以生源地为主进行调研（即在自己家乡进行调查），调查小组或个人根据“调查指南”提供的调查内容及范围，任选一项调查题目开展调查研究。
3．深入细致进行调查，掌握丰富详实的资料数据，每个同学分别独立完成一篇调查报告，字数大致在2500—3500为宜，不允许抄袭，凡是经核实是抄袭的报告，该报告成绩评为0分。
4．任课教师选定1—2个小组指导社会实践。
5．2012年秋季学期开学后，每班推荐2篇调查报告（含课件）参加2011级大学生优秀调查报告评比活动，其中，本科班级评出：一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，优秀奖若干名；专科班级评出一等奖5名，二等奖7名，三等奖12名，优秀奖若干名。
七、每位同学需上交的重要材料（材料齐全才计学分和成绩，下学期开学第一周由学习委员统一交给任课老师）
1.一份受访单位的采访回执或证明。（盖有受访单位的公章、或者采访对象的亲笔签名和联系办法）
2.一份调查报告（写上班别、姓名和学号）。
3.调查问卷及统计结果、或者采访的原始文字记录材料（有采访对象签名认可）。
4.一份电子版多媒体简单课件（此项可以以小组为单位制作。主要介绍暑期社会调查所取得的成果，包括调查目的、时间、地点、对象、经过、内容及收获等，要有反映调查过程的图片，做到图文并茂。）
八、其他注意事项
1．2011级各班接到本通知后，于17--18周内发动同学组成调查小组，选举小组长，商量调查题目、地点、时间、分工情况。并及时联系好调查对象、单位、企业部门、村委会或其他组织，征得对方同意接受调研。
2．请各班学习委员于18周前统计好本班所需的采访调查单位（对象）的介绍信，并报告任课老师，于19周向任课老师索取。
3．社会调查方法、调查报告的基本结构及有关写作知识、排版要求和范文，请参照其它附件。
思想政治理论课教学部 2012年5月25日
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