大A班下学期家长会稿_大班主班家长会发言稿
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大A班下学期家长会稿
尊敬的各位家长：
晚上好！感谢你们在忙碌中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会,今天我们又相聚在一起共同来探讨关注孩子的成长。对于你们的到来，我代表班级老师表示衷心的感谢！这次的家长会，主要是为了与家长更好的沟通交流，也为了掌握大班本学期的发展目标及学习内容，幼儿在园的发展状况，并共同探讨育儿经验，使幼儿从各方面得到更好的发展。
在上学期里，有你们的支持和配合，我们的教育工作才能更顺利得进行，让孩子在学习、生活、卫生、礼仪、安全等方面都有了很大的进步。让孩子真正的发现自己是大班的孩子。本学期里，望家长能够继续支持和配合我们教育工作，让孩子在新学期里能获得更多的知识。
一、园务管理.我园的园务管理是很严格的，每周都要召开一次“教师大会”，将一周要进行的工作和注意事项进行宣布。每次大会都要求我们教师抓好孩子的学习质量，有计划的实施一周的教学工作。在一日活动中时刻要“警钟长鸣”做孩子的安全工作。为了提高我们教师的教学水平，园内会常派教师外出听课、参与培训和观摩学习。
二、班级情况分析.班级的常规教育是我们一日活动中反复提醒的话题，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们会树立榜样教育孩子，给予正确的指导和批评。《习惯教育》专家说过：一个人好习惯越多，对个人成长越有利。一个人坏习惯越多，就会阻碍这个人的成功。
坏在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力。大班的孩子现在都有自己的想法和个人的思维见解，他会将在家、园内、户外等一些生活中，发现的坏习惯，坏礼貌用语加以运用到生活中。例如：孩子
爱眨眼睛、有时孩子爱说脏话、不爱讲究卫生（便前后、饭前不洗手、衣服常容脏）、早上来园不吃早点欺骗说在家吃过了（孩子为什么如此效仿，因为有些孩子常在家吃好在来园的）、不爱喝水（每次要一个个强调喝水）、作业忘记做说放家里做完了、藏同学的鞋子、爱比划奥特曼等很多事例体现了现在大班孩子的小聪明和小叛逆。在这些方面我们班级老师管理时，不能松懈一刻，要时刻提醒检查督促下孩子才能自觉的遵守。现在的孩子，懂得处事为人、察言观色。一日生活中我们时刻要求，让孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。培养孩子的好习惯，我们老师常做到以下六大原则：
1、以身做则。
2、要注意孩子的每个习惯的第一次。
3、培养习惯过程中不要有例外。（要持续性）
4、发挥孩子的主动性。
5、持之以恒，循序渐进。
6、控制时控。
有道数学题是这么做的5+2=0，孩子一个星期五天在幼儿园，什么都是要自己动手去做，二天在家里什么都却依赖家长做。（有很多家长关心孩子在园吃饭的情况，甚至怀疑孩子在园不吃饭）光靠孩子在园的5天的教育，却忽视在家的两天却不注的培养。我们家长教育孩子要做到持续性。家长和老师都关注幼儿的发展，共同的探讨，教师即使做再多，家长不配合也等于零。
三、幼儿一日生活安排。
一天时间安排：早操时间8:10，早餐8：30分进餐，9：00上课，每节课的时间规定20—25分钟之间。上完课会组织孩子喝水小便。一天课程安排：上午三节课，下午一节课。每天都有英语活动，每个星期一有外籍英语教师来执教，每星期四也有硬笔书法来给孩子上课。每星期上一本《创意阅读》绘本，请家长每周帮孩子上完的绘本，放到家里阅读。每天孩子户外锻炼时间有20—30分钟。观看孩子平时活动中的一些照片。
四、本园课程教育。
语言、数学、健康、科学、美术、社会、音乐、体育、识字游戏、习惯教育。珠心算和创意阅读是本园的特色教学。首先了解一下珠心算。
通过一个学期的家长有力的配合，每个孩子都在学习上有了明显进步，从中班上来的孩子，有些孩子连数字都还不够熟练，到开始计算5—10以内的加减，再到20以内，到珠心算破5减百位拨珠计算，到手算。每个过程中黎老师也经常抽出时间给孩子补习珠算。孩子的进步是需要家长在家的辅导和督促，才能让您孩子在学习上有个明显进步的效果。
在识字和拼音中，一个星期学习两个拼音和四个汉字。在拼音方面很多孩子发音还不够准，家长可以在家复习辅导的时候督促孩子学习。每个星期我会定期检查孩子拼音的掌握的能力，有些孩子在家并没有复习熟记。识字每学习了新汉字就会将所有汉字巩固复习，有些幼儿上课其不专心，要挨个抽测才能认真学习效果。希望家长每周可以将孩子学习的内容，询问孩子给孩子复习一下，加深孩子对语言提高能力。
五、本学期的工作重点。
1、加强孩子口语能力的发展。
一、让幼儿有话要说。
①、让幼儿复述故事。
②、看图讲述。
二、让幼儿学会有话能说。
①、看看说说。
②、玩玩说说。
三、让幼儿有话会说。
能说是每个人都必须具备的一种基本能力，但能说并不是我们最终目的，我们必须在幼儿能说的基础上，进一步培养幼儿会说的能力。①、让幼儿创编
幼儿学习语言的特点是既有模仿又有创造的。通过模仿创编，引导幼儿想象，拓展幼儿思维、让幼儿积累了更多语言“养料”，学习到了更加规范生动的语言，进一步为幼儿的口语发展打下了良好的基础。
②、家长示范
幼儿善于模仿，所以父母的语言交际应成为幼儿模仿的榜样。幼儿与父母朝夕相处，家长说话要做到口齿清楚、语言准确、表达有条理，语句精练。家长有意识引导孩子模仿自己规范的语言，使孩子增加词汇，学习表情、语调，让孩子在潜移默化中提高口语表达能力。
在有目的的对幼儿的口语能力进行培养，确实比盲目实施的好，不仅提高了幼儿的语言能力和丰富了想象力。
2、加强识字能力；
我们班级孩子的作业，经常会请孩子来发放孩子的本子。在上个
学期班级识名字只有两个（关家邦、邱俊龙）孩子能做到，有新小朋友的的名字，教师只要说一遍孩子就能全部认识并熟记。孩子觉得发本子是小老师才能做到的，到这个学期我要求孩子发放本子，却发现又有好几个孩子能做到。（朱一田，詹棋焜、彭小东、詹焕炜）这样做到了充分利用物品，让孩子在生活中去识字。
通过一个学期在语言方面家长能做到复习、陪读、丰富孩子语言词汇量、在班级语言表达能力有提高的有：邱俊龙、关家邦、朱一田、彭小东、唐子杰、詹焕炜。
孩子阅读障碍的表现：
识字方面：
1、认字与记字困难重重，刚学过的字就忘记。
2、错别字连篇，写字经常多一画或少一笔。
3、经常搞混形近的字，如祝和视、木和术。
4、经常搞混音近的字，如宝和堡、乡和香。
5、学习拼音困难，如吧b和d，p和q，无法辨声调。
6、经常颠倒字的偏旁部首。
阅读方面：
1、朗读时增字或减字。
2、不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读。
3、听写能力很差，阅读熟读慢。
4、逐字阅读或以手指阅读。
5、说作文可以，但写作文过于简单内容枯燥。
6、书面表达自己的意思非常困难，抄写速度慢。
行为方面：
1、行为反应表现得不集中或无组织，对于所看到或听到的刺激，仅能掌握一小部分。
2、掌握事物的顺序很困难，如数学公式，乘法口诀等。
3、几乎做每件事都表现得反应过度。
4、在辨析距离、方向时显得有困难。
5、在理解时间概念时显得有些困难。
患阅读障碍者仍可成，可以采用多种学习方法，比如，听有声读物；学习某场战争的历史时；前往实地感受；学习艺术课程时；到博物馆去展览。
患阅读障碍的名人：朱德庸，天生就是画家，有着典型的图像型思维，对文字理解困难。最有名的著作叫《涩女郎》。
一个良好的充满创意和挑战的阅读环境，能够不断的激发孩子的思考能力，左右脑并用，多元的阅读手段才能使语言教学焕发无限的生命力。
最近日本发生地震、海啸、核电站爆炸，我们依然可以看到日本人逃亡离开时，记者捕捉的镜头时，体现他们国民素质和团结，他们排队乘飞机，排队领取水和食物，是多么的整齐。日本从小注重孩子的教育，让孩子在园学会团结、制度、民族文化、生存等。我们感受下日本的幼儿教育。孩子生病时要不断的历练孩子。教育很传统却很有创造能力，从小就受到传统教育的成长，有着团结的民族意识。
耶鲁大学校长说：大学教育并不是为了求职，而是为了生活。瑞士洛桑学院坚持：未来（服务业）需要的不是高科技的人才，而是高敏感度人才。
上过学不等于受过好的教育。任何改变都奥从思维方式的改变开始。
3、本学期数学方面的加强：
为了让孩子对数学的运用和灵活的思维能力，请你每天督促孩子完成珠心算的作业。孩子依赖心特强，所以孩子在接触新事物的时候，都必须有人的陪同和引导，珠心算我们也接触了一年了，有些家长很不错，能督促孩子完成珠算作业，让孩子在拨珠算上能够独立进行，如能力较强的，平时珠算作业可以让孩子用手算完成作业。孩子这些成就，都离不开家长平时督促辅导，在此谢谢您们配合我们的教学工作。（示范珠算）
4、生活习惯方面：
在生活习惯方面的培养，我们老师围绕三大原则：做人、生存、学习。我们家长在家也要如此做到。
1、突出在家强调礼仪和安全习惯养成教育。（培养孩子文明行为，文明语言、文明人际交往及安全意识。）这是教孩子做人的基础。
2、重点抓好幼儿生活卫生与健康习惯养成教育。（包括睡眠、饮食、个人卫生等）这些良好习惯是养成孩子生存的发展的需要。
3、教育幼儿养成良好的学习习惯。（培养幼儿喜欢阅读、勤于思考、善于观察）这是树立正确的学习态度和方法。
望家长多给孩子一些时间，让孩子动手。让孩子知道自己长大了，要做大大哥哥大姐姐而感到自豪。
六、家长配合工作
望新学期里，我们家长和老师能够继续做到三个互相：互相理解，互相支持，互相交流，让你们的孩子能够受更好的学前教育。在此希望各位能够配合我们做好一些工作。
1、将每周学过的内容在家请家长帮孩子复习，每周上过的创意阅读绘本，请陪同孩子一起阅读。
2、能督促孩子完成每天的作业。（周一和周三数学作业，周二和周四语言作业，星期五另外布置作业。）
3、家园联系册及时上交。（希望家长能将孩子每个星期在家的情况或对我们一些意见和建议及时反馈给我们，我们也会将孩子在园的表现和这周学习的内容以及下周要带的书本会记录在本子里面。签字）
4、每周一、三、五要穿园服来园。（在园服上写上孩子的名字，以免混淆丢失。星期一升旗要穿好园服，并在8：10准时来园。）
5、让孩子在家养成良好的作息习惯，早上让幼儿来园做早操，尽量做到不缺课，以免影响你孩子的学习。
6、四月、五份开展一学期难得一次的家长半日开放活动，可以更好的了解孩子在园上课和生活情况。
7、四月份举办亲子郊游活动，请家长带着孩子参与集体活动中。（举办亲子活动意义，让孩子感受教师、家长不光是教育者，还是孩子玩了的朋友者，活动的参与者是家长和孩子，教师只是组织领导者，如果参与者不能积极配合我们的工作。可想而知幼儿园组织这次郊游活动的意义存在完全丧失。请家长能抽出你宝贵的时间，带着孩子感受集体的乐趣，还有多少个活动是可以让家长体验亲子游的乐趣）
8、7月份举办“文艺汇演”，望家长能来观看演出，表演有什么要配合的工作望家长能积极配合！
以上是本学期的工作计划，希望在与家长们的共同配合努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。最后送家长一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。如果我们每位家长能本着孩子的成长，本着孩子的利益，本着社会的责任，督促帮助孩子养成良好的习惯，就一定能铸就孩子光辉的未来。
2011年3月
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