蹦蹦跳跳身体好(歌曲)_蹦蹦跳跳身体好音乐

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主题五：大家来运动（2周）

第十四周内容：蹦蹦跳跳身体好（歌曲）

主备人：王玲

活动目标：

1．学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。

2．借助图片记住歌词，并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。活动准备：

与歌曲有关的四幅动物图。活动重点：学会演唱歌曲。活动难点：创编说唱词。活动过程：

一、看图片，熟悉歌词。

师：昨天动物园里开了一个小小运动会，非常热闹！有各种比赛项目，有的动物参加赛跑，有的动物摔跤，看！这就是在运动会上拍的照片。

（1）幼儿自由讨论小动物参加了哪些比赛。

（2）幼儿回答教师按歌词提出的问题，了解并初步熟悉歌词

二、学唱歌曲。

1.教师范唱。

你听到歌曲里是怎么唱的？

2.听歌曲曲调，看动物图片，试唱歌曲。

3.跟随教师学唱歌曲，借助图片记忆歌词。

4.完整演唱歌曲，注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。

师：运动会上参加比赛时心情怎么样？所以我们要唱得热烈、欢快一点。

三、尝试创编说唱词。

1.小动物比赛得可真激烈，那我们可以在旁边当什么呢？（啦啦队）小白兔在比赛跑，我们可以怎样做呢？

2.大黑熊在摔跤，要用好多力气，啦啦队要怎样为他们加油呢？

3.我们一起来做啦啦队，我来唱小白兔比赛跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时，唱到啦啦啦啦啦啦，你们就给大黑熊加油，我们就一起来试一试！

4.还可以怎样给他们加油呢？这次我们请男孩子唱，女孩子来当拉拉队。

四、结束部分。

师：小动物们都参加运动了，我们小朋友也一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧！