印章巧制作_印章制作步骤

印章巧制作由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“印章制作步骤”。

教学时间：

设计者： 活动主题三：印章巧制作 总目标

通过亲自动手设计和制作印章体会活字印刷的过程，提高创新能力和审美能力，关注我国传统文化的继承和发扬。具体目标

1、了解印章的种类和制作方法。

2、了解活字印刷的知识。

3、学会初步设计和制作印章

4、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

5、体验活字印刷的过程。教学设计

第一阶段 探究印章的制作方法 教学目标

1、了解印章的种类和制作方法。

2、尝试制作印章。

3、提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力。

4、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。教学准备

教师准备：卡通印章若干。

学生准备：橡皮、铅笔、彩笔、牙签、印泥、纸等 教学过程

一、激发兴趣，引出主题

1、学生欣赏各种印章或印章制作，说说最喜欢的印章的理由

2、出示活动主题——印章巧制作。

二、探究与交流

1、学生观察“优”和“爱”字印章，小组内探究它们的差别和和制作方法。

2、做好探究记录，交流探究结果。

3、归纳总结“优”和“爱”中的印章差别和制作方法。

三、尝试制作印章

1、选取“优”和“爱”中的一个印章。

2、选取制作材料。

3、动手制作印章。

4、在“印章实验墙”上印下你的印章图案。

5、工具和环境的整理

四、展示与感受

1、展示作品。

2、说说在制作过程中遇到的问题和解决的方法。

五、课后作业

1、改进自己的作品

2、查阅资料，了解印章的种类。

第二阶段 我的印章

教学目标：

1.了解印章的种类和制作方法。2.学会初步设计和制作印章。

3.提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力。4.提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。5.提高创新能力和审美能力。教学准备：

教师准备：各种印章。

学生准备：皮、彩笔、牙签、印泥、纸等。教学过程

一、激发兴趣引出主题

１、小组内分享有关印章种类的知识，各组归纳后派代表进行汇报。２、学生欣赏各种印章并分类。

３、引出活动课题——我的印章我做主。

二、我的印章我做主 １、依照力求制作印章。２、印面展示。３、提出改进建议。

４、设计并制作自己的专属印章。

５、在“印章展示墙”上印下你的印章图案。６、工具和环境的整理。

三、展示与评价

１、展示自已的作品。

２、说说你最喜欢的作品和喜欢的理由。３、投票选出最有创意、制作最精细的作品。

四、课后作业 １、改进作品。

２、查阅资料，了解活字印刷的知识。

设计时间

设计者：

第三阶段

我们的活字印刷

教学目标：

１．愿意参与探究新知识。２．了解活字印刷的知识。３．体验活字印刷的过程。

４．提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力。５．提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。教学准备：

教师准备：有关活字印刷的视频。

学生准备：橡皮、铅笔、彩笔、牙签、印泥、纸等。教学过程：

一、激发兴趣引出主题

１、学生欣赏有关活字印刷的视频，了解我国的四大发明之一——印刷术。２、小组内分享有关活字印刷的知识，各组归纳后派代表进行汇报。３、引出活动课题——我的们的活字印刷。

二、我们的活字印刷

１、小组交流，设计印面内容。２、小组成员分工合作，明确任务。３、利用准备的材料制作印章。４、印面的观察与修整。５、完成小组的印刷作品。６、工具和环境的整理。

三、展示与评价

１、展示小组的作品。

２、说说你最喜欢的作品和喜欢的理由。３、提出作品需要改进的地方。

四、课后作业 １、改进作品。

２、查阅资料，了解篆刻艺术和自己名字的篆字写法。

第四阶段

“瞭望窗”和学习活动评价

教学目标：

１．愿意参与探究新知识。２．了解篆刻艺术。３．会制作篆刻印章。

４．提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力。５．关注自身与他人的活动安全。教学准备：

教师准备：有关篆刻艺术的视频。

学生准备：橡皮、铅笔、彩笔、牙签、印泥、纸等。

一、激发兴趣，引出课题

1、让学生欣赏有关篆刻艺术的视频，了解篆刻艺术的特点。

2、小组内分享有关篆刻艺术的知识，各组归纳后派代表进行汇报。

3、引出活动课题——走近篆刻。

二、体验篆刻

1、小组展示自己名字的篆字写法。

2、选定一个篆字。

3、利用准备的材料制作篆字印章。

三、展示与感受

1、展示作品。

2、说说你对篆刻艺术的印象。

3、说说你还知道我国的哪些传统文化。

4、完成评价建议单。