人教版六年级下册《12课 为人民服务》_人教版六下为人民服务
人教版六年级下册《12课 为人民服务》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版六下为人民服务”。
2011—2012学年度第二学期公开课教案
12课《为人民服务》
执教： 时间：
第二课时
教学目标：
1．理解课文第三、四、五自然段的内容，受到革命人生观的 启蒙教育。
2．初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。3．朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教具准备：
本课重点词句及相关问题的板书（小黑板）教学过程：
一、复习引入
1．指名读1、2自然段。
2．说说这两部分内容各讲了什么意思。
二、继续学习课文三、四、五自然段
1．学习第三自然段
（1）默读，思考：这部分是围绕哪几句话来论述的？
（只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。）
（2）理解复杂句子的意思。
（出示：因为我们是为人民服务的，所以„„我们就照你的办。）
①指名读、齐读。
②每句话讲的是什么？
（第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。第三句讲，凡是“说得对”、“对人民有好处”，不管是谁的批评和意见，我们都会接受、照办。）
③读这段话，注意句中三组关联词语。
2．学习第四自然段
（1）指读，思考：共同的革命目标是什么？
（取得全民族的解放，完全、彻底地为人民服务。）
（2）为了实现这一目标我们应该怎样做？
（“不怕困难”、“不怕牺牲”、“互相爱护”）
（3）抓住“死得其所”，正确理解“不怕牺牲”。
（这里讲了两方面的意思：一方面．要不怕牺牲，当人民利益需要的时候，勇敢地挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命；另一方面，要尽量地减少不必要的牺牲，不要因为莽撞、蛮干造成本来可以避免的牺牲。）
3．学习第五自然段
自读课文，思考：我们要为什么人开追悼会？开追悼会的意义是什么？
三、总结
l．朗读课文，体会全文围绕“为人民服务”这个中心，是怎样一层一层表达的？
（要使学生体会到课文所讲的五个问题，都是以为人民服务为标准，从不同侧面说明怎样才能做到完全彻底地为人民服务。）
2．联系实际，谈学习体会
可以引导学生联系战争年代的英雄人物和和平年代涌现出来的模范，谈一谈从他们身上学到了什么。
四、布置作业
l．背诵自己喜欢的部分。
2．把自己觉得需要记住的语句抄写下来。
教学反思：
教学中首先放手让学生自学课文，把握文章的中心——为人民服务；然后通过自学、合作探究相结合的方法，引导学生弄清全文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思；最后，通过对课文重点词句的理解，深刻领会文中所讲的道理。对于比较复杂的句子，可让学生画出关联词语，反复读，然后依据表达的意思逐层加以分析，从而理解句子之间的关系。
课文内容我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同......
教学目标 1．学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。2．朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。4．初步领悟围绕主要意思分层论述......
12.《为人民服务》优质教案教学要求：1.通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。2.结合课文理解“泰山”“鸿毛”“兴旺”等双音词和成语“......
六年级下册第12课《为人民服务》理解句子1、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张......
12.《为人民服务》教学目标：1．朗读课文、背诵课文。2．抓住重点语句，理解为人民服务的道理。 教学重点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理 教学难点：抓住重点语句，理解为人民服务的......
