庄周家贫课堂实录_庄周家贫阅读答案

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庄周家贫课堂实录

前面我们已经学过了庄子的《逍遥游》，对庄子的文章有一个初步的认识。我们也听过于丹教授的《庄子心得》，初步了解了庄子的思想。于丹教授说，庄子思想的最高境界就是，看破内心的重重的藩篱障碍，让我们的内心无所拘囿，分发扬厉，成为理想中的自己，在人生的道路上，去完成自己的逍遥游。可能我们对这样的思想的理解还有些困难，但是我们的确应该追求庄子的那种精神的高贵和自由。

我们先来检查一下大家对《逍遥游》的记忆的情况。师：《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： 生：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 师：《逍遥游》中提到的记录怪异事物的书是什么？ 生：《齐谐》 师：《齐谐》中记载的大鹏飞往南海的情景是怎样的？

生：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。师：好，看来大家对《逍遥游》还没有忘记

今天，我们来学习庄子的另一篇文章《庄周家贫》。请大家自读一遍文章，然后我们来检查一下预习的情况 生：自读

师：请大家上黑板完成上面的题目。1．为下列字词注音：

忿（）然

车辙（）

鲋（）鱼 枯鱼之肆（）

2．解释下列词语的意思： 往：到„„地方去。

作色：脸色变化，指发怒。且：将要。游：游说。

激：阻止水流。此处为“阻断水流，引向„„地方”的意思。顾：回头看。

师：大家完成的很好，看来预习非常扎实。下面大家齐读《庄周家贫》

下面大家分小组讨论完成下面的题目：归纳出文章出现的通假字，词类活用现象，古今异义的词语，特殊句式，固定句式，和特殊虚词。

生：分小组讨论下面的知识点。师：我们来看一下他们的归纳情况。1．通假字

“忿”通“愤”，发怒的意思。2．词类活用：

活，动词使动，使„„活下来。3．古今异义：

中道，古：途中 今:中间的道路 金，古：货币单位 今：黄金 4．特殊句式：

子何为者也？（宾语前置）我，东海之波臣也。（判断句）故往贷于河监侯。（状语后置）

5．固定句式：

曾不如„„，曾：语气副词，与不连用，表示加强语气。6．特殊虚词：

有鲋鱼焉，焉：兼词，兼有“于”和“此”两个字的意思。鲋与来，来：语气助词，无意。吾得斗升之水然活耳，然：乃，就。

师：下面同学们快速的浏览课文，然后思考这样几个问题：

庄子去监河侯家借贷，监河侯是怎样的态度？根据庄子的叙述，检索监河侯是怎样的一个形象？ 生：浏览课文，思考。

师：庄子去监河侯家借贷，监河侯答应了没有？ 生：没有答应，他不想借粟给庄子。

师：庄子没有答应吗？他听了庄子的要求后说了句什么话？

生：庄子先是答应了，他说诺，诺，就是承诺的意思，说明他表面上是答应了。师：为什么是表面上呢？

生：因为监河侯现在不想借给庄子，而是要等到他把邑金收上来才借给他，实际上还是不想借给庄子。

师：那我们可以概括一下监河侯的态度是什么？ 生：既不想借给他，又不愿意直接拒绝。

师：文章当中，监河侯就说了这么一句话，但他的形象却非常鲜明。大家来说一下，监河侯是一个怎样的形象？

生：监河侯是一个吝啬、圆滑的形象。师：好！

下面我们讨论下一个问题：

当听到监河侯的话以后，庄子的反应是什么？这反应了庄子怎样的性格特征？

生：庄子的反应是忿然作色，这反映了庄子的性格非常的耿直，容不得别人的忽悠和欺骗。师：庄子是怎样嘲讽监河侯的？

生：通过一个故事：我来的时候，看到车辙中有一只鲋鱼，鲋鱼说，您如果给我一升水，我就可以活下去，我说，我将去游说吴越之地的君王，放开西江的水来迎接你。鲋鱼说，如果那样的话，你还不如早早的到卖干鱼的商店里面去找我。

师：在这个故事中，庄子用鲋鱼来比作谁？把我比作谁？ 生：庄子用鲋鱼来比喻我，把我比作监河侯。师：庄子讲的这个故事，后来成为一个成语就是 生：涸辙之鲋

师：现在涸辙之鲋的意思是什么

生：水干了的车沟里的小鱼。比喻在困境中急待援救的人。师：庄子通过这个故事，来讽刺监河侯的什么做法？ 生：见死不救的做法

师：好。讽刺监河侯的见死不救的做法，这种做法，在古代还是在今天，都是非常不道德的，庄子通过这个故事，将监河侯置于一个不道德的境地。

师：庄子讲完故事之后，文章就戛然而止，给我们留下很多想象的空间，请大家续写几句，表现一下监河侯的反应。

学生思考：回答

生：监河侯目赤良久。

监河侯目无人色，无言以对。

监河侯顾左右而言它。

监河侯诺诺，讪讪而出。

监河侯嘻笑，曰，即借子粟一石。

师：庄子通过这样一个故事，将监河侯的世故、圆滑、吝啬刻画的惟妙惟肖，也展示出庄子的高超的语言艺术。

下面我们通过自读庄子的另外一个语言故事，进一步了解庄子的思想： 多媒体投影：

《惠子相梁》

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

师：完成下面的题目： 1．给下列汉字注音：

鹓鶵（）鴟（）醴泉（）2．解释下列加点词语的意思： 惠子相梁 ．搜于国中三日三夜 ．非练食不食 ．．．非梧桐不止 ．于是鸱得腐鼠 ．或谓惠子曰

3．与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是（）A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎？ B．或坐或卧，或仰或俯 C．蛟或浮或没，行数十里 D．残贼公行，莫之或止

4．下列句子加点的词语解释错误的一项是（）A．惠子相梁：担任相国B．或谓惠子日：有人 ．．C．非梧桐不止：停止 D．非练实不食：精熟、精美 ．．5．对本文中庄子的话的概括，正确的一项是（）A．以小人之心度君子之腹 B．井蛙不可与之语海 C．山不在高，水不在深 D．燕雀安知鸿鹄之志 6．把下列句子翻译成现代汉语。

于是惠子恐，搜于国中三日三夜。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮

这时候，惠子非常担心，在都城中搜寻了三台天三夜。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮

译文： 不是梧桐树就不停下来栖息，不是精美的食物就不吃，不是甘甜的泉水就不饮用。7．文中鹓雏、鸱、腐鼠分别比喻什么？（3分）鹓雏比喻品德高尚、志向远大的人。鸱比喻那些追求功名利禄的世俗小人。腐鼠比喻功名利禄。

8．说说这个故事的寓意：讽刺了那些以小人之心度君子之腹的人，辛辣地讥讽了那些以小人之心度君子之腹的俗人和醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的态度。