七上思品期末复习题_七年级上思品期末试题
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2011-2012学年第一学期七年级期末思品复习题
1．某校七年级（1）班语文课上，同学们正在认真地听王老师朗读课文。这时，陈诚同学突然举手，王老师停下来示意他发言。陈诚说：“老师您念错了。应该是‘憧’（音同‘充’）憬’，不是‘憧（音同‘宠’）憬’。”老师楞了一下，然后说：“请同学们打开字典查一下。”话音刚落，教室里便响起了哗哗声，同学们查字典好像从来没有如此兴奋过。结果出来了，老师说：“刚才老师的确念错了，希望大家记住它。你们如果能对老师讲的课提出质疑，就说明你们没有机械地读书，而是在思考。”
陈诚同学这样做对吗？请说说理由。（5分）
2．根据情景，回答问题。（5分）
情景一：小学时数学成绩一直稳居班级前三名的小惠，在进入中学后的几次考试中，都只得了70多分。她该如何面对试卷上鲜红刺眼的分数？(2分)
情景二：小元在小学时可谓“风光无限”，曾担任过班长、少先队大队长。进入中学后，老师宣布班长人选要通过竞选产生，本来满怀信心的他看着候选人中“高手入云”，心里感到压力很大。他应该如何作出选择呢？（3分）
3．阅读小品——《母子之间》，然后回答问题。（6分）
子：妈，我回来了，开饭吧，饿死我了。
母：等一会儿，我刚下班还没做好。
子：你怎么回事？想饿死我啊。（摔摔打打，大发脾气）
母：（做饭，盛好后端上）快吃吧！今天学校里都发生了什么事呀？
子：别管了。
母：（吃完饭，收拾碗筷）孩子，我忙不过来，你去倒垃圾吧。
子：没空，我要写作业。（实际上一边看报纸，一边听录音机）
母：这孩子，什么时候才能长大呀？唉！
（1）请同学们静心想一想，儿子的行为有哪些不恰当的地方？请你帮他指出来。（3分）
（2）如果是你，你会怎样做？（3分）
4．材料一：① 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》
② 古人云：“百善，孝为先”。
材料二：见右图
请仔细观察、阅读材料，运用所学知识，简要回
答下列问题：（6分）
（1）为什么要孝敬父母？(3 分）
（2）要报答父母的养育之恩，我们应该做些什么？
(3分）
5．掌握交往的艺术，善于与人相处，是我们随着生活的扩展而逐渐走向成熟的标志。
（1）对学生而言，老师是长者，也是朋友。与老师的交往，是我们生活的重要内容。那么，请你简要地说说中学生应该如何与老师交往？（3分）
（2）在我们的生活中，除了和老师交往，还要和父母、同学、亲友以及其他人交往。交往的品德要求有很多，除了“孝敬”之外，你还能写出3个吗？（只写出关键词即可，3分）
6．材料一：一位著名的教育家提出：“只有当青少年学会不仅留心观察周围世界，而且留心观察自己本身，不仅努力认识周围事物和现象，而且努力认识自己的内心世界，把他的精神力量用到使自己变得更好、更完美的时候，他才能成为一个真正的人。”
材料二：在开学后的第一次班会课上，小兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
（1）材料一说明了什么？（2分）
（2）小兴对自己的认识正确吗？为什么？（3分）
（3）他运用了哪些认识自己的方法？（2分）
（4）结合材料一、二回答，如何完善自我？（3分）
7．材料一：有位神仙想帮助一个贫穷的孩子，就把路边的一块小石头变成了黄金送给他，可是这个孩子不肯要。神仙以为他嫌少，于是又把一块更大的石头变成了黄金送给他，但孩子还是不肯要。于是神仙就把对面的一座小山丘变成了金山，觉得孩子再贪婪也该满足了吧，结果孩子还是不要。神仙就迷惑了：“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我只要你的点金术。”老子曾经说过：授人以鱼，不如授人以渔。授人以鱼只能救一时之急，授人以渔则可解一生之需。
材料二：过去把学习当成一种负担，为考试而学，是“要我学”才学的；知识经济时代，人们逐步认识到学习是为了生存和发展，是为了自我增值。学习成为社会发展所面对的压力，成为人们生活的重要组成部分，成为生活、工作的一种需要，也是一种乐趣。使人们积极地去寻找自我充电的机会，成为自觉的“我要学”。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。（12分）
（1）材料一中的孩子为什么不要黄金而要神仙的点金术？这个故事对我们有什么启示？（4分）
（2）在这个知识经济时代，你对“学习”有怎样的认识？（4分）
（3）要想成为一个轻松高效的学习者，我们应该从哪几方面促进自己的学习？（4分）
8.进入了初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，同学们在此过程中，也常会对现实感到不满，也会幻想自己更美丽可爱，幻想自己有惊人之举如果两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、自豪的积极体验与满足感。反之，就会导致自怨、自卑从而影响自己健康成长
请你结合“认识新自我”单元所学的知识，设计一次“放飞理想的翅膀”的班级实践活动。(8分)
(1)活动主题：
(2)活动形式：
(3)活动目的：
(4)活动步骤：
9．七年级（1）班的班集体学习氛围很好。口语优异的英语科代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文科代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学科代表为同学们精心准备“每日一题”；思想品德科代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”„„这些活动不仅培养了同学们的学习兴趣；而且使同学们学到了为人处事的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）这段材料体现了该班什么特点？（2分）
（2）进入中学以后，我们都有了自己的新的班集体。请你说说，我们应为新集体做些什么？（3分）
10．一个七年级女生在一篇作文中写到：“„„终于上中学了，一切对我而言都是崭新的，看着周围的同学一个个有说有笑的样子，我真想成为她们中的一员。可我太敏感、太内向了。我不知道怎样与她们交流，她们会不会觉得我太奇怪了，我真恨自己„„”
看了上面的作文片段后，请你思考下面几个问题。（6分）
（1）这是一种什么心理？为什么要克服这种心理？（3分）
（2）如果你的班级也有同学成为类似的“孤独者”，你该怎样帮助他？（3分）
11．星期一上午第一节课，某校七年级（2）班召开“师生交流会”。会上，同学们畅所欲言。“希望老师上课时，讲的时间再少点，多给我们讨论和练习的时间，允许我们有不同的观点。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误并帮助我们改正错误。”„„交流会上，同学们提出的意见和建议大部分被老师们接受。同时，同学们也提出了建立良好师生关系的困惑，同学们交流了自己的做法，老师们也提出了一些建议。
（1）“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系。（2分）
（2）结合你个人的情况，谈谈为建立良好的师生关系你打算怎么做？（3分）
12．父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不时有以下情境或观念闪现：
情景一：妈妈唠叨时，小周同学恶语伤害母亲。
情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵。
情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
（1）行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？小周和小明分别应该怎么做？（3分）
（2）行为评价：情景三中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。（3分）
13．进入中学已经一段时间，七年级（4）班的王老师针对学生的学习情况，召开了一次交流会，请学习成绩较好的学生介绍学习经验。学习委员小丽发言时说：“其实没有什么诀窍，我就是喜欢在学习的时候举一反三。每次学到新东西，我都要深入思考一下，联想到其他方面的知识。知识这东西一定要主动去接受，如果被动地学习，肯定是学不好的，我就是把学习当成一件很快乐的事情来做。”
（1）小丽同学有哪些学习经验值得你学习？（3分）
（2）联系自己的学习实际，谈谈小丽同学的成功经验对你有什么启发？（3分）
14．在某班举行的一次有关学习的作用的辩论会上，同学们各抒己见。同学甲：“只有学习，掌握知识，才能增长才干，才能为社会多作贡献。”同学乙说：“只有学习，才能提高品德修养，才能充实自己的精神生活。”同学丙：“我认为现在是市场经济时代，只要能赚钱，有没有知识无所谓。”
你赞同谁的观点？请说明理由。（5分）
15、情景一某中考考场，一个女同学在考物理时，因紧张而导致原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷给撕了，并哭着离开了考场。
情景二七年级（1）班的小强同学在一次期中考试时，本属于自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪，试卷发下来后，他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真吧试卷订正了一下，并将出错的原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。
（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？
（2）两类不同的情绪会产生什么不同的行为后果？
16、小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经常开小差。回家时常常是一边看电视，一边做作业。
（1）分析小军有那些不良学习习惯？
（2）您认为小军应如何克服不良学习习惯？
