家庭教育指导讲课稿(.10初一)_家庭教育指导说课稿

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家庭教育指导讲课稿

各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和年级工作的支持表示感谢。召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长、老师与家长之间的联系，相互交流，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女如何做人与成材。

一、在子女教育问题上明确三个观点

1．要明确学校、老师教育学生与家长管理教育子女目标的一致性：学校是为了提高教育教学质量，家长是为了子女的未来，都是为了孩子成才成人。有的家长可能在教育孩子的问题上对老师有误解，认为老师批评教育自己的孩子是制裁惩罚孩子，是跟自己和孩子过不去。大家要换位思考一下：您的孩子在家里犯了错误，难道您就听之任之、置之不理了吗？难道您管教自己的孩子就是好心，老师管教就是惩罚吗？换个角度说，老师如果不是为了孩子的成长进步、成人成才，谁愿意不厌其烦、反反复复找孩子做教育管教工作？社会上经常有这样的新闻：有的孩子在干违法犯罪的事，可是却被大家视而不见，最终受害的是孩子。所以希望大家不要把自己的想法与老师和学校的想法对立起来，而是应该密切配合，形成合力，共同使我们的子女一步步走向成功。严师出高徒，只要努力学习、齐抓共管，成才是有希望的。家长应该积极配合学校做好子女的教育工作。但是，也要克服另一种认识，别把孩子一交到学校就不管了。

2．学校支持老师对孩子进行严格管理，老师严格教育管理孩子，是国家法律政策赋予的权力和职责，理应得到尊重和保护。我们学校的每一位老师都受过高等教育，而且都具备教师资格，也许称不上专家，但都了解教育规律，从教年头多的教师还积累了一定的教育管理经验，也创造了辉煌的历史。家长如果不是教育工作者，那么可以说教师的教育智慧和能力绝大部分是胜过家长的，所以希望各位家长对老师的教育教学工作给予充分的信任和信赖，给予理解，积极配合。家长可以给老师提意见和建议，但要抱着正确的目的和态度，要有利于孩子的进步和成长，有利于建立和谐的家校关系。

3．并不是每个学生在义务教育阶段都能够如期毕业。国家实行义务教育，要求适龄儿童少年必须完成，国家提供物质、设备、师资等相应保障，这给社会上许多人以错觉，认为上小学、初中的学生都能毕业，不管怎样都能发给毕业证书。事实并非如此，要想取得初中毕业资格，需要满足以下几个条件：一是学习期满，必须读完三年书；二是成绩合格，这指的是两方面的成绩，一个是学习成绩，初三参加毕业考试后，所学的所有科目都达到及格及以上成绩。另一个就是思想品德成绩，指的是遵守纪律、遵守法律、遵守制度、社会实践、行为习惯、品德品行等，这需要按照《延庆县中学生日常行为评价细则》和学校的有关规定由全体任课老师去评分，必须达到合格及以上才能毕业。对于严重违反纪律和规章制度受到纪律处分的学生，如果到初三没有能够撤销处分，学校有权取消其毕业资格。有的学生和家长不了解这方面情况，不重视平时的行为要求和老师的管理教育，结果到了初三没能毕业，追悔莫及，很遗憾。近几年，我校历届初三学生中均有个别人没能如

期毕业，学生家长来找，我们也没办法。目前初一年级组正在实行班级学生百分赛评比，目的是为每个学期末的学生考评提供依据，希望大家予以重视。个别同学如果平时要求不严，今天扣几分，明天减几分，积少成多，到了期末品德评定不合格，就很危险了，很可能到初三就无法毕业，更不要说评各种先进了。

二、给家长提以下几点希望：

1．关心子女的生活的同时，更要关心孩子的学习。

希望各位家长能每天抽一点时间过问一下孩子的学习情况，督促子女完成作业，做好预复习工作，要帮助子女养成认真、勤奋、踏实的学习习惯。有了良好的学习习惯，以后的学习可以少操很多心，也是终身受益的。

2．要加强对孩子行为规范的教育，特别要注重道德品德的教育。

当然，教育孩子是学校和教师义不容辞的事，教师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理，让学生做一个好人。但仅靠学校教育是不够的，学校教育只是学校、家庭、社会教育的三分之一，所以家庭教育对学生成长就显得尤为重要。我们不能因为工作忙、工作累而忽视教育，要不时地抽空与孩子的谈心和交流，及时了解子女的思想动态。充分体现出我们对孩子的爱，但这种爱不能是溺爱，溺爱只会带来负面影响，虽然每个孩子都是心头肉，该教育、批评的还是要严厉的，否则后悔莫及。当然要注意方式方法，态度不能粗暴。

3．父母要为孩子树立良好的榜样。

古语说：上梁不正下梁歪。我们知道父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格，行为习惯等特征在孩子心目中往往是神圣的，具有强烈的示范效应，这种示范效应具有较强的教育意义，所以父母发挥积极的示范效应对学生形成良好的行为规范具有积极作用，会起到事半功倍的教育效果。

4．家长要与班主任和任课教师积极配合，形成有效的教育合力，共同实现孩子健康成长的目标。

家长主动与教师的联系对孩子是一种约束，也是对教师的一种促进。你们可以到校，也可通过电话与教师保持联系，及时反馈子女在学校和家庭中的情况，加强沟通、共同努力、教育好学生。如果我们的教育对你的孩子要求严格了，希望得到你的支持和配合，有时更需要你的理解。

5．重视孩子的安全管理。现在社会纷繁复杂，不安全因素很多，需要家长时刻关注并采取措施。

6．重视子女的体育锻炼和身体健康，提高身体素质。体育工作和学生身体素质越来越受到重视，体育考试越来越严格，分值越来越高，管理越来越严。传染病预防和免疫接种越来越规范，而且将来要成为升学的条件之一，希望大家予以重视，配合学校做好工作。

7．重视小学与初中的差异。初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

首先是分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

三、送给你一个家教故事

《一位母亲的3次家长会》一位母亲第一次参加幼儿园家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，教师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

在第二次小学家长会上，老师说：“这次数学考试，你儿子成绩在中下游。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。

孩子上了初中，第三次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要努力，很有希望考上重点中学。”

高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您的鼓励才有了我的今天”。这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。

家长要对自己的孩子充满信心，要懂一些教育方法和艺术，要激励子女不断进步。以上，如有不当之处，敬请谅解，因为我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最后，希望家长同志们对于学校的工作、对于我们的班级教育管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。我相信在学校、家长、学生三方面共同努力下，我们的孩子一定会有很大的提高的。

谢谢大家！

2010年10月22日