谈谈小学语文学科的教学目标_小学语文的教学目标

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作业二

谈谈小学语文学科的教学目标

及各年段的主要教学任务

根据对“课程性质与地位”和“课程基本理念”的理解，以及“全面提高学生的语文素养”这个语文教育的根本目的，课程标准在“总目标”中提出了10条目标，体现了层次性和交融性的特点。是基于学生的全面发展和终身发展所应具备的基本语文素养而提出来的。语文素养是一个人的基本素养，它在人的全面发展和终身发展中处于基础地位。为了使学生获得基本的语文素养，我们必须从整体上把握“总目标”的要求，努力为学生寻找有利于他们全面发展和终身发展的“支点”。因此，在贯彻落实“总目标”的要求时，必须突出主体性，体现时代性，强化实践性。

我任教的是小学低段，在识字写字目标上，要求孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美。认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字。学会汉语拼音。能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

阅读能力方面，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。能阅读浅近的童话，课外阅读总量不少于5万字。

写话和口语交际及综合实践方面，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。能就周围感兴趣的内容提出问题，能用口头或图文方法表达自己的见闻和想法。