制作圆形剪贴画(精)_制作圆形剪贴画

制作圆形剪贴画(精)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“制作圆形剪贴画”。

1、教学内容分析: 《圆形剪贴画》是三年级的内容,对于三年级学生来说,将圆形变形成基本图形是非常容易的,但是如果我们仅仅让学生停留在基本图形的变形上是远远不够的,而我们的最终目的是激发学生的思维,开拓他们的思路,既然我们要做的是一幅作品,那么就可能出现图形的叠加和组合,这样对于三年级学生来说是有一定难度的,所以我将此活动放置在四年级,已创作一幅画为任务驱动,以创作为情境。

2、学生情况分析: 学生在一年级数学就已经能够用圆形进行基本图形的变形,而且在中年级美术课上学生也运用了折、剪的方式进行了一些图形的变形,只是,变形的条件有所不同,在活动中需要学生进行一个分析与归纳。

二、活动准备: 1.教师准备:课件、圆形、剪贴画及设计图。

2.学生准备:各种不同大小、不同颜色的圆形、剪刀、胶水等

三、教学目标:

1、通过想想说说、剪剪折折的活动实践,进行发散思维训练、培养学生想象力。

2、通过剪贴圆形画的过程,培养学生设计和制作简单图案的能力。

3、通过实践活动,提高学生的合作意识和交流能力

五、活动重点和难点: 教学重点:设计和制作简单图案

教学难点:通过想想说说、剪剪折折的活动实践,进行发散思维训练、培养学生想象力

六、活动过程: 师:(出示图片同学们认识这是什么图形吗?生:圆形

师:对,在我们的日常生活中有许多东西都是圆的,或者有圆的影子。请你想一想,说一说圆形的东西有什么?(生活中的图片

师:老师这里就有一张图,请大家仔细观察一下,看谁能发现这张图画是怎么做出来的? 生:各种不同大小、不同颜色的圆形进行变形做出来的。

(预设:如果此时学生没有看出来这些图画全是由圆形变形做出来的,教师要对学生进行提示:学生发现作品都是由圆形通过折、剪的方式变形成其他图形后粘贴得出来的。

今天我们就来学习用圆形的纸片剪剪贴贴,来制作一副具有丰富想象的图画。(板书:制作圆形剪贴画

二、基本活动

思考:图片上的图形是怎么由圆变形得来的呢? 请你试着折一折,看看圆形变成了什么? 你还可以折出哪些新图形,开动脑筋想一想,新图形又能做些什么? 生:汇报结果

三、拓展延伸:剪贴圆形画

师:哦,同学们真聪明,那你们能不能通过这种方式来制作一副属于你们自己的美丽的作品呢?

1、先让我们来欣赏一下美丽的圆形剪贴画吧。

2、要做一副作品,我们首先应该有设计图。每个小组桌面上都有一张设计卡,请大家小组合作,设计出自己小组的作品。

3、小组利用准备好的圆形制作剪贴画。

4、展评作品

将完成的作品贴在展区(完成的奖励圆形剪贴笑脸,师生点评。

四、课堂小结

总结方法:剪圆——剪得光滑 折叠——对齐折平 摆形——创意设计 粘贴——胶水适量

生活中还有很多种形状,我们不仅可以制作圆形剪贴画,还可以制作各种形状的剪贴画,只要你肯开动脑筋,相信你们能够创造出更多更好的的作品。

案例反思: 这节课,我为学生创设了生动、直观的活动情景,充分调动了学生的兴趣和积极性,同时在活动中充分体现了学生自主探究的学习方式。通过这节课的教学,我发现教学设计最重要的一点就是设计必须能引起学生的兴趣,兴趣是最好的老师,如果设计无法吸引学生,就不能调动学生的学习积极性,也就很难保证教学目标的顺利完成。在制作剪贴画的方法讲解中,为了让学生更好的理解和记忆,我特意在大屏幕上

把优秀作品展示给大家。最后我让学生展示自己的作品,让大家共同欣赏和评价,通过学生评价和教师的总结,使学生们达到共同进步。对于所有的作品,我都做出肯定的评价和鼓励。对于优秀的作品还特别的赞赏,让每个学生都能领略到应用圆形剪贴画的好处和成功的体验。