【2】第二课：《热爱生活、从点滴做起》导学案_热爱生活从点滴做起

【2】第二课：《热爱生活、从点滴做起》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“热爱生活从点滴做起”。

初一《思想品德》上册导学案【02】

班级：姓名：备课教师：陆丰波日期：

《L1、2、1 热爱生活、从点滴做起》导学案

【学习目标】

一、情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生的意义。

二、能力：不断增强对生命价值的体验与认识能力。

三、知识：知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的价值应该从日常的点滴小事做起。

【教学重点】“生命的价值在于创造和奉献” 【教学难点】“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”，“创造使人充实，使人高尚，使人快乐” 环节一：

思考并讨论：什么是价值？人的价值是什么？环节二：

阅读教材P16-17页内容，回答下列问题：

1、怎样理解人生的价值在于创造和奉献？

2、王选、庄玉荣他们的生命价值是怎样体现的？

3、雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？

环节三：

阅读教材P18-20页内容，然后共同讨论下列问题：

4、人的生命的价值是怎样实现的？

5、“有人说，干轰轰烈烈的大事才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。”谈谈自己是怎么想的？

【精品课例分析】

材料：中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年来累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，2001年荣获中国首届最高科学技术奖。上述材料给了我们什么启示？

启示：创造和奉献是人类生存的需要。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。创造和奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。

【课堂巩固】

一、单项选择题：

1、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话的道理有（）

A、人生的价值在于索取、享受。B、人生只有奉献，没有索取。C、只有对社会做出贡献的人，生命才有价值。D、人生的价值离不开创造和奉献。

2、实现人生价值的重要途径是（）

A、要从干大事开始，小事不值得做。B、从日常生活的点滴小事做起。C、不断地创造和奉献。D、干好本职工作是实现人生价值的重要途径。

3、初一（5）班的同学们最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈，你认为下列同学的观点不正确的是（）A、小明说：“创造生命价值需要我们树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。”B、小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领。”C、小兵说：“我认为，我们今天的学习与创造生命价值没有多大关系。”D、小林说：“我认为，美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一点去创造。”

4、下列能体现人的生命价值的是（）

①王甲同学为了自己将来能够挣大钱而一直努力学习。②自愿给急救病人献血。③护送小学生或盲人过马路。④王选研制出汉字激光照排系统。A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④

二、价值判断：

1、干轰轰烈烈的大事才能体现人生价值。判断：（）

理由：。

2、人生的价值在于取得的地位和成就。判断：（）

理由：。

三、各抒己见：

各抒己见：人生的价值在于创造和奉献。初一（5）班的同学决定开展一次如何实现人生价值的大讨论：甲说：“我生来就是干大事的材料，像扫地、抬水这样的小事是不值得做的。”乙说：“一屋不扫，何以扫天下？大事是由小事组成的，小事都做不好，大事就更做不好了。”

假如你是班集体的一员，你赞成哪位同学的观点？请你说说理由。【预习/复习】

1、预习“迈好青春第一步”。

2、复习本课内容，下节课检查。